Категория Психология в Студопедии: 63 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Модели объяснения в клинической психологии;
• Поэтапный штурм;
• Развитие психологической наблюдательности;
• Типичные ошибки при проведении совещаний, которых надо избегать;
• Линейные структуры управления;
• Социально-психологические методы управления и их значение в современных условиях;
• ГЛОССАРИЙ. Гибкость— способность семейной системы адаптироваться к изменениям ситуации и стрессам;
• Садизм и мазохизм;
• Способы математического анализа линейных и нелинейных связей между показателями свойств в структуре интегральной индивидуальности;
• АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА;
• Виды (формы) обучения персонала;
• Адаптация и организация;
• Разновидности социальных статусов личности;
• Основные направления и механизмы соц. защиты семьи. Соц. защита материнства и детства.;
• Усвоение грамматического строя речи на третьем году жизни;
• ПРАКТИКУМ;
• Обработка результатов. Все 57 вопросов делятся на 3 группы;
• Категориальный аппарат науки.;
• Ценностей;
• Симптомы кризиса;
• Глава 9. ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП;
• Методика диагностики;
• Интеллекта;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА ПСИХОЛОГИИ МЫШЛЕНИЯ;
• ПРИЕМЫ И ФИГУРЫ ВИЗУАЛЬНОГО АНАЛИЗА;
• СПЕЦИФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА;
• Властность;
• Классификация суицидальных проявлений;
• Напоминание автора;
• Методика исследования отношения к себе;
• Слухи и сплетни;
• Строение нервной системы;
• ПОНЯТИЕ О ПРЕДМЕТЕ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• VII. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ;
• Конкуренция из-за ограниченных ресурсов. Глупая ярость;
• Частное образовательное учреждение;
• Билет № 2;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАМЯТИ. ТЕОРИИ ПАМЯТИ;
• Специальные принципы;
• Вопрос.Системы и видыпроизводственного освещения;
• Разд.,28 вопр. Технологии посредничества;
• ПРОТАНОМИЯ — см. ДАЛЬТОНИЗМ.;
• Т. е. понимает смысл действия. Смысл, по определению А. Н. Леонтьева, и есть отражение отношения цели действия к мотиву;
• Психология как наука;
• Эволюция взаимодействия государственного, коммерческого и некоммерческого секторов в России и за рубежом;
• Интеракционные чувства личности;
• Выражение радости;
• Юридико-психологические аспекты показаний свидетелей и потерпевших (убедительность, точность, ошибки).;
• Занятие 13.2 МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РАБОТЫ КАК ОДНОГО ИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА;
• Общепсихологический контекст проблемы педагогических затруднений;
• Конфликты в коллективе;
• Антипатия к себе.;
• ГЛАВА 27. СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ ИСКУССТВА;
• Классификация мотивов учения;
• Факторы, препятствующие вхождению женщин в бизнес-слой;
• Схема 17;
• Обработка и анализ результатов. Цель обработки результатов - установить свойства предметов, которые были адекватно распознаны;
• Резюмирование текста как учебная задача;
• Robert L.Solso 38 страница;
• Социально-профессиональная адаптация молодежи.;
• Материалы для семинарскИХ занятиЙ;
• Традиции изучения экспрессивного поведения личности как внешнего «Я» в зарубежной психологии.;
• Биологические и социально-психологические причины нарушенного развития;
• Деловое общение по телефону;
• Динамическая перспектива;
• Общая характеристика влияния сотрудничества на деятельность;
• Описание интегральных критериев оценки менеджеров;
• Телевидение;
• ОСНОВЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДАННЫХ ПИКТОГРАММЫ;
• Совместимость женщины-Тельца и мужчины-Рыб в дружбе;
• Изучение межличностных отношений.;
• Конфликт как критическая ситуация.;
• Как влияет дефицит общения на психическое развитие ребенка?;
• Types of conflicts of interests;
• Управление персоналом и эффективность деятельности организации;
• Благодарности;
• Невербальные средства коммуникации.;
• Работа на занятии. Тест акцентуации характера (А.С.Прутченков, А.А.Сиялов);
• Совместимость женщины-Рака и мужчины-Весов в дружбе;
• Вербальный эффект.;
• Процедура тестирования;
• Работа на занятии. Какие эмоциональные состояния описаны в приведенных ниже литературных отрывках?;
• В. ШЕПЕЛЬ 1 страница;
• Скрытое управление и манипулирование руководителем;
• Понятие регрессии в работах А. Фрейд.;
• РАБОТА С ДЕЛОВОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ;
• Клинические типы психопатий;
• Теории лидерства;
• Стратегия совладания с жизненными трудностями;
• Пути развития методов исследования;
• Педагогика в системе наук о человеке;
• Билет 1. Предпосылки возникновения дифференциальной психологии, предмет и задачи дифференциальной психологии. Соотношение с другими психологическими дисциплинами;
• Часть 3. Клиническая психология. тических, опухолевых или сосудистых поражениях медиобазальных отделов лобных долей возникают нарушения эмоционально-личностной сферы в виде неадекватного;
• Глава 6. ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ;
• Физиологические потребности. За отправную точку при создании моти^ационной теории обычно принимаются специфические потребности, которые принято называть физиологическими позывами;
• Табель посещаемости индивидуальных коррекционных занятий;
• ВВЕДЕНИЕ. Деловая практика XXI века представляет собой новый этап в развитии деловых отношений, когда первостепенное значение приобретает профессиональная подготовка;
• Общие принципы функционирования мозга человека;
• СТИМУЛЫ;
• Педагогическое общение;
• Анатомическое строение слухового анализатора;
• Приведение уровня текучести к приемлемому значению;
• ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДЧИНЕННЫХ;
• ЛАЗУРСКИЙ А. Ф. ОЧЕРК НАУКИ О ХАРАКТЕРАХ. — СПБ., 1908. — С. 333 — 351;
• Розділ 2 ПІЗНАВАЛЬНІ ПРОЦЕСИ;
• Определение коэффициента логической и механической;
• Психология осмотра места происшествия;
• Методика диагностики мотивации учения у детей 5-7 лет;
• Вероятности появления символов;
• РЕФЕРЕНТНЫЕ ГРУППЫ И ЛИЧНОСТЬ;
• Власть, влияние, полномочия.;
• Вегетативная нервная система;
• Предмет и метод эмпирической психологии сознания. Программа построения психологии как самостоятельной науки В.Вундта;
• Современные теории личности;
• Идентифицированный пациент, симптом как стабилизатор системы;
• Через вовлечение студентов в социальные практики;
• Задание 7. Попробуйте использовать дословное повторение и перефразирование в беседе со знакомыми или незнакомыми людьми;
• Мотивы самолюбия, самоутверждения.;
• Компоненты содержания медицинского образования;
• Понятие-автор.;
• Групповая сплоченность;
• Терміни і поняття;
• Основные цели и принципы коррекционной работы при ДЦП;
• Источники. 1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г;
• Развитие мотивов учебной деятельности ребенка;
• Прием посетителей и общение с ними;
• Конвергентное и дивергентное мышление (по П. Гилфорду);
• Билет №11;
• В своих интерпретациях мы руководствуемся собственными предубеждениями;
• РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ;
• Здоровье;
• На выполнение методики «Числовые ряды» отводится 8 минут.;
• Тема: Психологический стресс;
• Організаторські здібності.;
• Глава 14. ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ;
• Особенности деятельности профессионала в области межнациональных отношений;
• Практичне заняття № 10;
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ;
• Эвлюция научных представлений об аномальном развитии;
• Слагаемые убеждения;
• Зинченко В.П., Мунипов В.М. 2 страница;
• Про нытье;
• Глава 4. ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• СТАНДАРТЫ деятельности медсестры при нарушении удовлетворения потребности дышать, обеспечиваемой органами кровообращения.;
• Инцидент как компонент конфликта. Информационный и деятельностный инцидент;
• Динамический компонент психометрического профиля;
• Вид на управленческую пирамиду снизу;
• Вид поощрения как метода воспитания это - ...;
• Господи, дай мне спокойствие, чтобы;
• Криминалистическое исследование патронов. Криминалистическое исследование патронов к огнестрельному оружию включает анализ снаряженных патронов и их отдельных частей;
• Часть II. Психические процессы;
• ЧИСЛО 9 - НЕПТУН;
• Процедура дослідження та оцінка результатів;
• Культурно-историческая парадигма в психологии;
• Тема 6. Введение в педагогическую психологию;
• ДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ. 1. Андреева Г.М. Социальная психология;
• Теоретические основы и практическое значение нейропсихологии.;
• Содержательные компоненты мышления.;
• Конституция, характер и психофизиология человека;
• Основные компоненты методологии разработки УР;
• Выводы об уровне развития. 10 баллов— очень высокий;
• Родительство и воспитание родителей;
• Психологического консультирования;
• Архетипи й архетипні образи;
• ОТНОШЕНИЯ С ЛЮДЬМИ В РАННЕЙ ЮНОСТИ;
• Социометрия;
• Сексуальные средства информации и двойственность знания;
• Мышление и речь. Проблема формирования понятий;
• Задержанное психическое развитие;
• Обработка и интерпретация результатов.;
• СОЗНАНИЕ КАК ВЫСШИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ. СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ;
• Принципы соблюдавшиеся при написании книги...;
• Список использованных источников. 1. Конституция РФ принята всенародным голосованием 12.12.1993, действует в ред;
• Врач-эксперт, рассматривая рентгеновский снимок больного, недоуменно восклицает: «Господи!... Да как же Вы еще ходите!...»;
• Методические основы решения психологических задач;
• Формування психологічного портрету особистості;
• Цель и задачи практики. Цель психодиагностической практикизаключается в формировании,развитии и отработке компетенций, необходимых для проведения психодиагностической работы;
• Бұхар жырау шығармашылығының парадигмалық сипаты;
• Туризм – 5В090200» мамандығы;
• Исследование в организационной психологии;
• Коммуникативные способности и стиль общения в педагогической деятельности;
• Виды конфликтов в организации;
• Хочу рассказать реальную историю;
• Особенности деятельности;
• Общая характеристика мышления;
• Феномены респондентного обусловливания;
• ХАРАКТЕР;
• Ситуация в механизме совершения конкретного преступления;
• Задания для самоконтроля студентов;
• Шкальные оценки по субтестам теста Векслера;
• КАК ЧЕЛОВЕК ВСПОМИНАЕТ;
• ТЕМА 19 • ИНТЕЛЛЕКТ;
• Введение. Преобразования, которые происходят в системе образования в России, не могли не затронуть и преобразования в работе с детьми с комплексными нарушениями в;
• Тема 14. Память слепых и слабовидящих;
• Происхождение основных понятий или категорий ума;
• СТРУКТУРНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНОЙ ДИНАМИКИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ;
• Порядок проведения.;
• И перепроданные рынки;
• Определение абсолютной значимости функции;
• Самооценка человека;