Категория Психология в Студопедии: 90 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• ТРЕВОЖНО-ЗАСТРЕВАЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ;
• Понятие и характеристика стилей руководства;
• Ранжирование блюд по метолу Хайеса и Гуфмана;
• Ответный лист;
• Смысловая насыщенность;
• XII. МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА: НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, СОСТОЯНИЙ, РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ;
• Обобщение как метод научного исследования - это;
• БИСЕКСУАЛИЗМ;
• Задатки и способности, их взаимоотношения;
• Автор книги: Сергей Степанов;
• Фізіологічні проявлення стресу;
• Права инвалидов;
• Психологической защиты;
• СИМВОЛ ОТРИЦАНИЯ;
• Психодиагностика и психометрия;
• Пока ни одна из соперничающих моделей не доказала своего превосходства;
• Эволюция концепций мотивации;
• АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ;
• Теория социального научения;
• Часть I. Введение в общую психологию 3 страница;
• ГЛАВА 4. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 7 страница;
• Профессиональная деформация сотрудников ОВД;
• Специфика симптома в детской нейропсихологии;
• Стэнли Дэвид Портеус;
• Свойства оценок максимального правдоподобия;
• Диагностика и лечение;
• Модель Портера-Лоулера;
• Введение. Толерантность в новом тысячелетии –;
• Страхи, тревожность;
• АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА;
• Сущность профессионализма в регулировании межнациональных отношений;
• Теоретические подходы к изучению современных представлений о нормальном и отклоняющемся развитии;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ;
• Предпосылки формирования современной организации;
• Белый хлеб;
• Сдобные изделия. - Активность потребления;
• Грановская Р. М. 62 страница;
• Оптимальное рабочее состояние;
• Экспрессия как внешнее Я личности.;
• Принципы реабилитации детей с дизартрией;
• Диагностика психопатий;
• Опережающее отражение в управленческой деятельности;
• Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии.;
• Факторы влияния на групповую динамику.;
• Сценарий деловой игры. Свой рабочий день генеральный директор фирмы Д.П;
• Импринтинг;
• Вправа № 1;
• Документ 4.4. Внешняя обратная связь;
• БЛОК МЕТОДИК, СВЯЗАННЫХ С РЕШЕНИЕМ ЧЕЛОВЕКОМ ЖИЗНЕННЫХ ПРОБЛЕМ;
• ТАКТИКА: ДВА ВАЖНЫХ МОМЕНТА;
• Почему люди образуют группы или вступают в них?;
• Тема 3. Стадии развития науки, основные общенаучные принципы и их выделение в психологии.;
• Иллюзии восприятия.;
• Основы психологии семьи и семейного консультирования;
• Общение. Когда вы делаете нечто такое, что хорошо для вас, то достаточно сказать об этом один раз, простыми словами и далее отказаться обсуждать какие-либо;
• Психоаналитическая» модель семейного воспитания;
• Глава 1. Школа юного комиссара;
• Предмет тифлопсихологии;
• Практическое занятие № 4;
• Ситуации выражения своего отношения к человеку;
• Арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету шарттары;
• Назовите и раскройте основные принципы телеологического подхода к мышлению (Вюрцбургская школа мышления);
• Т критерий Стьюдента;
• Направления, выбранные клиентами;
• Фигура в целом. Рост определяют чаще всего по трехчленной градации: низкий (для мужчин до 160 см), средний (для мужчин от 160 см до 170 см) и высокий;
• Системный кризис в психологии;
• Изучение и понимание партнера по общению;
• Подход Л.В. Веккера к созданию единой теории психических процессов;
• Развитие материнства;
• Виды коммуникаций;
• СЛАБЫЕ ГРАНИЦЫ;
• Старые друзья;
• Непримиримые противоречия;
• Щетина — тещина, рояле — ярале, рыла — лыра.;
• Обучение самостоятельной работе;
• Телесные сигналы в консультировании;
• Клиент психолога-консультанта;
• Методические рекомендации по организации изучения общей психологии;
• Общая характеристика педагогической мотивации;
• Грановская Р. М. 67 страница;
• Ощущение. Определение ощущения. Простейшим познавательным пси­хическим процессом является ощущение;
• ПОСЛЕДСТВИЯ ЗАКРЫТОЙ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВОЙ ТРАВМЫ;
• Практичне заняття: Процесуальне оформлення, організація і проведення обшуку у житлі чи іншому володінні особи;
• Раздел 4. Психология педагогической деятельности;
• Характеристика та властивості меланхолічного типу темпераменту.;
• Обработка;
• Философско-психологические представления о сущности человека как основа для построения образовательного процесса;
• Определение предмета психологии;
• Выгорание работающих на телефоне;
• КАРДИОФОБИЧЕСКИЙ НЕВРОЗ;
• ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ;
• IV. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПОНЯТИЙНЫЙ МИНИМУМ ДИСЦИПЛИНЫ;
• ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ рисунка НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ.;
• Этические основы РУР.;
• Глава 3 Диагностика интеллекта;
• Некоторые модели личности;
• Занятие 20 Диагностика экзаменационной тревожности;
• Учебная задача в структуре учебной деятельности;
• Врожденные рефлексы новорожденного;
• Понятие криминологического прогнозирования;
• Система предупреждения преступлений;
• Виды способов сокрытия преступления;
• Возрастная психология;
• Понятие следа;
• Методы формирования позитивного поведения;
• Профессионально важные качества и способности;
• Нахождение противоположных значений;
• Сравнительный анализ психики человека и высших антропоидов;
• Функц. структура исполнительных (перцептивно-моторных) действий;
• Контроль (самоконтроль), оценка (самооценка) в структуре учеб­ной деятельности;
• Социометрический тест;
• Методы мотивации;
• Двухфакторная теория Ф. Герцберга (мотивационно-гигиеническая);
• СМЕРТЬ АВТОРА;
• Практичне заняття № 5. Тема: Заклади соціального спрямування при центрах соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді (4 год);
• Ww«iuT«a nniulHUQ;
• Особенности умственного развития в процессе учебной деятельности.;
• МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И РЕБЁНКА, ПОСТУПАЮЩЕГО В ШКОЛУ;
• ТҮСІНДІРМЕ ХАТ;
• Ролевые теории;
• Форма А) Адаптирован А.Г. Шмелевым;
• Глава 13. ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ;
• ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДЯ РУКОВОДИТЕЛЯ;
• САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ;
• ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ;
• Воля. Волевые качества личности;
• При этом следует учитывать существующие особенности тестирования в зависимости от пола и возраста;
• Адаптация к процедуре ОИП и борьба с ней;
• Q Ну что же, остается обсудить оптические формы аграфий;
• Glossary & New Concepts. ;
• ПОЛЕЗАВИСИМОСТЬ-ПОЛЕНЕЗАВИСИМОСТЬ;
• Основные вехи истории управления персоналом;
• ХОД РАЗВИТИЯ НЕДОНОШЕННОГО РЕБЕНКА;
• Основные социальные институты воспитания;
• должны быть не столь значимы, как для ребенка;
• Обусловленный найм;
• Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач;
• Маленькое отступление: власть без сострадания;
• Эмпирические принципы развития;
• Роль эмоций;
• Особенности изобразительной деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием;
• Ылмыстық-құқықтық пәндер кафедрасы;
• Раскройте понятие об общении, его функции. Проанализируйте структуру общения (по Г.М. Андреевой);
• Список основных научных трудов Д. Б. Эльконина;
• Конспект лекции для педагогов по результатам исследования;
• Потребность в эмоциональном насыщении как природная основа ценности эмоций;
• Править] Семейные традиции;
• Особенности внимания младших школьников;
• Какие же требования предъявляются к тактике общения?;
• СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 1. Особенности лидера;
• Психологическая готовность к школьному обучению.;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 19 страница;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 15 страница;
• Роль технологии в организации;
• Завдання взводу;
• Онтологическая проблема и способы ее решения в истории психологии;
• Эндоморфный Мезоморфный Эктоморфный;
• Функционльная система как физиологическая основа поведения (Анохин);
• Диспозициональная теория личности;
• БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ;
• Диагностика поведенческой сферы;
• Особенности развития личности школьника в современных;
• Рассмотрим ряд современных теорий мотивации;
• Не бери в голову. 100 фактов о том, как подсознание влияет на наши решения. ;
• Педагогика и психология высшей школы;
• Проблема присвоения человеком общественно-исторического опыта;
• Особ. психич.R при дефектах зрения в раннем и дошк.возрасте. Проблема готовности д. с наруш.зр.к обуч. В школе.;
• Уровневая структура общения;
• Підпис В. Д. Петренко;
• Школа Пало Алто;
• Оценка стиля и результата конструктивного спора;
• АНКЕТА ПО ОЦЕНКЕ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ;
• Нетерпимость, авторитетность и консерватизм толпы;
• ВВЕДЕНИЕ 10 страница. Весьма эффективны методы групповой психотерапии и, в частности, игровые ее варианты;
• Характеристика процессуальных теорий мотивации;
• Диагностика родительско-детских отношений;
• ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ;
• Психические процессы и асимметрия полушарий ...... 295;
• Основные подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития;
• Виды слушания. Можно выделить следующие виды слушания: пассивное слушание, активное слушание, эмпатическое слушание.;
• Общая характеристика психологии в XVIII веке;
• Зарождение и развитие ассоциативной психологии;
• УСЛОВИЯХ ЕСТЕСТВЕННОЙ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ;
• Проявление переживания полноты жизни в индивидуальной истории человека;
• Классификация групп;
• Основні властивості уваги;
• Понятие социализации;
• По моему разумению, если начальство не делает нам зла, то это уже немалое благо.;
• Молодость: достижение близости / изоляция;
• Социальное доминирование;
• Воображение. Воображение- деятельность сознания, в процессе которой человек создает новое представление, мысленные ситуации;
• Вывод: полный последовательный перебор;
• Истоки психодиагностики как науки. Психологическое тестирование1;
• Трудоемкость дисциплины;
• Развитие самосознания;
• ИСТОРИЯ 8 страница;
• ГЕНЕТИЧЕСКИЕ УРОВНИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ЕЕ РАЗВИТИЕ;
• ВИДОВАЯ СПЕЦИФИКА БИОЛОГИЧЕСКОГО В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА;
• Формы афазии;
• Структурная семейная терапия;