Категория Психология в Студопедии: 8 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Екі түрлі түсініктеме күнделігі;
• Психологические особенности общения детей с задержкой психического развития;
• Приложение 1. Профессиограмма педагога-психолога[1];
• Социально-психологические основы деятельности специалиста по управлению персоналом: психологические, профессиональные характеристики, специализированные знания;
• Новоутворення в структурі особистості дитини, які перешкоджають процесу соціалізації;
• Суд в иске отказал, посчитав, что спорное имущество приобретено не за счет общих доходов супругов, а за счет личных денежных средств ответчика, что не оспаривалось истицей.;
• Шкала оценок для измерения реактивности ученика;
• Ілияс Есенберлин;
• Сорокин В. М., Кокоренко В. Л. 2 страница;
• Процесс принятия группового решения;
• Вопрос о взаимосвязи эмоций и творчества;
• СЕНСОРНЫЕ И ГНОСТИЧЕСКИЕ СЛУХОВЫЕ РАССТРОЙСТВА;
• Тема 9. Основные подходы к проблеме нарушений мышления при шизофрении в зарубежной и отечественной психологии;
• Формирующий эксперимент предполагает;
• Эмоциональная устойчивость и толерантность;
• Классификация афазии.;
• Итоговый контроль. 1. Согласно теории психоанализа ведущую роль в поведении человека играет;
• Развитие – это объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека.;
• Основные виды невербальной коммуникации;
• Эффективность решения детьми задач, данных;
• Феномен бессознательного и психоанализ;
• Америка Құрама Штаттары;
• Методологические основы этнической психологии;
• Виды старости;
• Бүгінгі ілиястану мәселелері.;
• Тема билета: Принятие решений в условиях неопределенности. (См. файл: А. Овчиниковой «Принятие решений в условиях неопределенности»).;
• Основные виды соц обслуживания;
• Логика и психология мышления;
• ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
• Раздел 1.2. Сущность, принципы и направления научной организации труда;
• Требования к конструированию психодиагностических методик;
• Особенности общения сотрудников полиции с несовершеннолетними.;
• Сет Найманбайұлы;
• Тема 7. СВІДОМІСТЬ, САМОСВІДОМІСТЬ ТА РЕФЛЕКСИВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ. ГАРМОНІЯ ТА ВІДХИЛЕННЯ У РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ. МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ СУЧАСНИХ ТЕОРІЙ ОСОБИСТОСТІ;
• Лингвистическая периодизация развития речив норме по А.Н Гвоздеву;
• Опросник;
• ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА;
• Адаптации;
• Глава 14 Откровенный разговор;
• Становление потребности в общении со взрослым;
• Типология экспериментальных исследований;
• Личностное и профессиональное самоопределение в ранней юности. Становление мировоззрения;
• Я-концепция учащегося. 2 часа;
• Валидность экспериментальных исследований;
• Обработка и интерпретация результатов;
• ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ;
• Раздел 1.5. Самомотивация и самоконтроль менеджера;
• Тема 1. Врожденные формы психики и поведения;
• Опрос, наблюдение, эксперимент;
• Влияние межгруппового взаимодействия на межгрупповые отношения и внутригрупповые процессы;
• Психосоматический симптом как нарушение структуры Я. Концепция Аммона;
• Общее представление о восприятии. Двойственная природа перцептивного образа. Виды и свойства восприятия.;
• Шкала привязанности ребенка к членам своей семьи;
• Законы развития и функционирования организации;
• Структура и механизмы социальной перцепции: идентификация, каузальная атрибуция, рефлексия, аттракция, стереотипизация;
• Сәкен Жүнісов;
• Психологические требования к личности лидера и руководителя: сходства и различия;
• Структура и социальные функций семьи как институт и как социальная группы;
• Конфликты в системе «человек-машина» и способы их решения;
• Понятие мотива и мотивации;
• Теоретические подходы к понятиям;
• Анализ законодательно-правовой базы защиты одиноких граждан старших возрастов и перспективы социального патронажа;
• Оперантное (инструментальное) научение;
• Культурные различия в выражении эмоций;
• Изменение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения называется;
• Первичные, вторичные, третичные поля - строение и функции.;
• Тәкен Әлімқұлов;
• Концепцией Леонтьева -Фабри;
• Базовые эмоции: теоретические подходы и критерии выделения. Критика идеи базовых эмоций с позиций социального конструктивизма.;
• Эволюция психологии в философских учениях о сознании. Психологические идеи в немецкой классической философии (И. Кант, И. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель, Л. Фейербах);
• Современная дефиниция нейропсихологии как науки соответствует;
• СЕРИЙНЫЕ УБИЙЦЫ СЕГОДНЯ;
• Различные взгляды на природу речевой способности ребенка;
• Ігрове моделювання.;
• Тема 3.6. Исследование психосемантики сознания;
• Переговоры с поставщиками услуг;
• Часть 3. Клиническая психология. 1. К основным принципам патопсихологического исследования по Зейгарник относятся все указанные, кроме:;
• ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИГРЫ;
• Психодиагностика мотивации к учебной деятельности.;
• Якості уваги. Проблема їх класифікації. Види уваги залежно від її спрямованості та зосередження. Властивості уваги. Експериментальне вивчення уваги;
• Хабарлама хат;
• Невербальное общение;
• Формирование стиля руководства;
• Научение;
• ПРОБЛЕМА КОМПЕНСАЦИИ ГЛУХОТЫ;
• І.1 Просоціальна поведінка особистості як психолого-педагогічна проблема;
• Гаплологія;
• Становление эстетических инстанций и социальных чувств;
• Сменяемость кадров- это процесс обновления коллектива;
• Классификация методов практической психодиагностики;
• Глава 5. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРЕССА;
• Риторические позиции оратора в ходе выступления;
• Опросник стиля руководства коллективом В.Журавлева;
• ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ;
• Сочетаемость цветов;
• Народы Африки;
• Обучение психологии в средних учебных заведениях;
• Глава 2. Процесс управления организацией;
• Формировать правовую компетенцию путем изучения 1 страница;
• Анкета для оценки уровня школьной мотивации первоклассников (Лусканова Н.Г.).;
• Регуляторная теория темперамента Стреляу;
• ТЕСТИРОВАНИЕ;
• БОББИ ДЖО ЛОНГ;
• Професійні вимоги до керівника групи АСПН;
• МЕТОДЫ БЕСЕДЫ И НАБЛЮДЕНИЯ КАК;
• Понятийный инструментарий темы. Акцентуация характера – это преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим;
• Рамазан Тоқтаров;
• Определите вид воображения. Для данного вида воображения характерно осознание цели и мотивов деятельности ради чего человек должен продуцировать новые образы;
• Методика расчета. Определение категории тяжести работ проводят в несколько этапов;
• СИЛЛАБУС. Пәні: Нормативті қазақ тілі;
• Особенности психологического состояния онкологических больных;
• Понятие корреляции в статистике и психологии;
• Итоговый контроль. 1. Установить соответствие А;
• Глава 1. Молодая семья как особая социальная категория;
• НаходимUКрпо таблице «Критические значения U-критерия Манна-Уитни» [59, с. 316];
• Мотивационный компонент памяти;
• Европейские и американские традиции в исследованиях конфликта.;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Методологические принципы и системный подход в инженерной психологии;
• Форми роботи у групах самодопомоги.;
• Сферы жизнедеятельности личности.;
• Хамит Ерғалиев;
• Языковые преступления и социальные конфликты;
• Историческое развитие теории управления человеческими ресурсами;
• Лингвистические и психолингвистические аспекты исследования слога и слогосложения;
• Бердібек Соқпақбаев;
• Психосоматика и психология телесности. Психосоматические явления в норме и патологии.;
• Народы Закавказья;
• ОБСЛЕДОВАНИЕ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ;
• Трехаспектная структура сознания: чувственная ткань, значение, личностный смысл;
• Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.;
• Восстановительное обучение при разных формах афазии;
• Логопсихология как наука: определение, предмет, объект;
• Понятие воображения;
• Диагностика психологических свойств личности;
• Раздел 1. Теоретические основы управления персоналом;
• Отличительные и индивидуальные особенности психической деятельности человека;
• Сущность содержательно-процессуальной модели Н.С.Пряжникова;
• Активность человека, направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей и интересов;
• ПРАКТИКУМ. Задание 1. В магазин поступило 30 холодильников, пять из них имеют заводской дефект;
• Методы исследования состояний и саморегуляции;
• ГЛАВА 3. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА;
• Этапы и процедуры метода наблюдения;
• Половая идентификация как социальный феномен;
• ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ;
• Архетип Маг;
• Требования к урокам чтения и письма.;
• ЗАДАНИЕ № 3 ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ;
• Історія розвитку патопсихології як науки;
• Методологические принципы отечественной психологии и их характеристика (С.Л. Рубинштейн);
• Компенсаторное развитие детей с нарушениями зрения;
• Развитие восприятия в дошкольном возрасте;
• Эксперимент как основной метод психологии;
• Не учите меня жить.;
• Определения каких понятий приведены ниже?;
• Психологические особенности деятельности руководителя в функциональных организационных структурах.;
• РОЛЬ БИОЛОГИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО В ГЕНЕЗЕ ПСИХИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ;
• Этап предложений из нескольких слов-корней (от 1 года 8мес.До 1 года 10 мес.);
• Тема 13. Деятельностно-психологические образования;
• Сәбит Мұқанов;
• Тема 2. Человек в организации;
• Ақан сері Қорамсаұлы;
• Б) пространственным;
• Система изучения имен существительных в начальных классах;
• Ситуация 3;
• Факторы, влияющие на качество и эффективность управленческого решения;
• ГЛАВА 5. СПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ;
• Проектирование средств отображения информации;
• Эффективность групповой деятельности;
• Конечные результаты обучения. - принципы эффективного общения с пациентами, родственниками пациентов и коллегами;;
• Решение психологических задач;
• Психологія особи злочинця. Класифікація злочинних типів.;
• Ілияс өлеңдеріндегі уақыт бояулары;
• Обследование и диагностика дизартрии у взрослых лиц. Основные направления реабилитации;
• Профессионального психолога;
• Эмоциональ­ная сфера, формирующаяся в процессе становления личности, становится мотивационной базой ее поведения;
• Вплив системи психологічних захистів на особистість майбутнього психолога;
• С подростками, склонными к девиантному поведению;
• Информационная психодиагностическая карточка;
• ВВЕДЕНИЕ 3 страница;
• Анализ боевых действий пожарных подразделений;
• Технология управления качеством;
• Тема 18. Социально-психологические проблемы лиц с нарушенным зрением;
• Деятельность как предмет изучения и объяснительный принцип по А.Н. Леонтьеву и С.Л. Рубенштейну;
• Концепция профиля личности в психосоматике.;
• Ілияс жазбаларының жанрлық құрамы;
• Психологические основы ресоциализации осужденных (исправительная психология);
• Какова роль наследственности и среды в психическом развитии человека ?;
• Початкові прояви психічних захворювань;
• Дәріс. 1.1. Понятие государственного управления и его признаки;
• Исследование зрительно-моторной координации движений (графические пробы);
• Характеристика управленческих революций;
• Лексикология как лингводидактическая основа методики словарной работы;
• Понятие, основные стадии, механизм и типология конфликтов;
• Теории черт Г. Олпорта, Г. Айзенка. Способы выявления черт и их классификация;
• Мәшһүр Жүсіп Көпеев;
• Понятие психодиагностической задачи;
• Б) Рассказывание известной сказки и придумывание к ней продолжения.;
• Теория профориентации.;
• В. В.Лебединский;