Категория Психология в Студопедии: 87 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• ОСНОВНІ ТЕОРІЇ ЛІДЕРСТВА;
• Психологическая характеристика потерпевшего;
• Психология допроса;
• Read the following text. Use dictionary if necessary. Individuals with autism may have symptoms that are independent of the diagnosis, but that can affect the individual or the family;
• Обучение: общая характеристика;
• Приведите чувства в порядок;
• Пересказ текста «Как Ника сломал Стул»;
• КАРТИНЫ АРАНЖИРОВКИ ТЕСТ;
• Учителя-логопеда на 2011-2012 учебный год в группе для детей с ЗПР;
• ВВЕДЕНИЕ 1 страница;
• Способы удовлетворения социальных потребностей и потребностей в уважении;
• ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ;
• Фазовая модель выгорания Голембиевского и Мунзенридера;
• Развитие речевых навыков и функций, необходимых для овладения грамотой;
• Пример профиля по личностным свойствам;
• Экспериментальная психология 6 страница. Возможным вариантом метода обмана является простое сокрытие истинных це­лей и гипотезы эксперимента;
• Обработка данных. Приоценке данных опросника используются четыре фактора, тесно коррелирующие с творческими проявлениями личности;
• Определение, функции и условия возникновения эмоций. Возможные основания классификации эмоций;
• МОДУЛЬ 1. Основи організації діяльності спеціалізованих служб;
• Анализ критериев, определяющих человека как личность.;
• Раздел II. Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли 3 страница;
• 1 страница. Автоматизм(от греч. automates — самодействующий) — в психологии: действие, реализуемое без непосредственно­го участия сознания.;
• Группы риска;
• Выбрать правильный ответ. 1. Какая из перечисленных форм научения относится к реактивным типам поведения:;
• Профорієнтаційної діагностики та консультуванням школярів;
• Это нелегко найти счастье в себе самом, но где-нибудь вне себя его найти просто невозможно.;
• Переговоры;
• ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ;
• Вклад А. Бине в измерение интеллекта;
• Поль Фресс ОПТИМУМ МОТИВАЦИИ;
• Раздел 3. Методология клинико-психологического исследования;
• Введение в общую психологию;
• Кc3 d5 2. e4 d4 3. Кb1 Кf6 4. e5.;
• Внешняя картина личности;
• Грабить во время пожара. Примеры использования.;
• РАЗВИТИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ;
• ТРИ ФОРМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ И МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Нарушения жизнедеятельности семьи;
• Практическая работа № 6. 25;
• Кризис рождения;
• Приложение 13 ВЫСТАВКА К ПЕДСОВЕТУ;
• КЛИНИКА ПСИХОРЕАКТИВНЫХ СОСТОЯНИЙ;
• Психотехника;
• Психологическая характеристика процесса адаптации детей к ДОУ;
• Понятие о психологической задаче и психологической помощи;
• Содержательные аспекты исследования.;
• Общественное мнение, пропаганда;
• Иллюзии восприятия.;
• Методика 17. Тест на силу воли;
• Зинченко В.П., Мунипов В.М. 11 страница;
• Специальные приемы коррекции ритма речи при заикании;
• Гностические кожно-кинестестические расстройства;
• Основные компоненты методологии разработки УР;
• Гистограмма и полигон частот;
• Истина — это мы;
• Следователь и допрашиваемый как источники вербально-невербальной информации;
• ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РИСУНКИ.;
• СВОЕОБРАЗИЕ МНЕМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ;
• Определите свои ценности;
• ВВЕДЕНИЕ. «Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства;
• НЕКОТОРЫЕ ЧЕРТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ;
• Аспекты анализа наркомании как явления;
• Психологические признаки легитимности власти;
• Обработка и интерпретация результатов. По мере выполнения заданий фиксируйте особенности поведения детей, все их ответы и действия, отношение к заданиям и процессу их выполнения;
• Интегративная Модель Здоровья, Болезни и Болезненного Состояния по Вайнеру;
• РЕЛАКСАЦИЯ;
• Внимание: определение, свойства, классификации видов внимания;
• Метод наименьших квадратов;
• Соотношение языка и сознания. Гипотеза лингвистической относительности;
• Слайд № 87);
• Рефлексия;
• Особенности сравнения.;
• THE PRESENT INDEFINITE;
• ОРДЕР АРХИТЕКТУРНЫЙ;
• Роль наблюдения в развитии психологии;
• Вклад гештальттеории и теории поля;
• Тема 3. Ідеали;
• Психическое развитие и деятельность;
• Потребности и мотивы;
• Ситуация для анализа;
• Память и ее значение;
• Болезнь, плохое самочувствие, роль больного;
• Коррекция заикания у детей;
• О похудении ради килограммов;
• И терминологический аппарат психологии;
• Экспериментатор: А если я тебе дам признаки?;
• ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА К КОНЦУ РАННЕГО ДЕТСТВА;
• Система социальной психологии;
• История возникновения и развития метода. Метод обязан своим возникновением выдающемуся американскому психотерапевту и гипнологу с мировым именем – Милтону Эриксону (1901–1980 гг.).В детствеон заболел;
• Угасание, дифференцировка и генерализация;
• Плохие коммуникации.;
• Общая характеристика интеллектуального поведения животных;
• Категорические суждения;
• Философское чувство юмора (юмор, высмеивающих не отдельных людей, а глупость всего человечества в целом);
• Современные методы коррекции заикания;
• УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» И «УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»: ОБЩЕЕ И ОТЛИЧНОЕ;
• АСИММЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА ЧЕЛОВЕКА;
• Конфликтология в системе наук.;
• Восстановление понимания фразовой речи при динамической афазии (на стадии грубых расстройств).;
• Бихевиористский подход;
• Когнитивные модели семантической памяти 311;
• Основной психофизиологический закон.;
• Лекция 4;
• Восстановление праксических и гностических функций, нарушенных по субдоминантному типу.;
• Усвоение предлогов, имеющих пространственное значение.;
• Эпигенетический подход;
• Автоматический анализ текста;
• Классификация потребностей и виды мотивации;
• Властность;
• Совместимость женщины-Водолея и мужчины-Тельца в дружбе;
• СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ДІТЕЙ;
• Иерархические теории структуры интеллекта;
• Психологические исследования труда учителя;
• А. Г. МАКЛАКОВ 2 страница;
• Средства массовой коммуникации;
• По вертикали.;
• Их рождения;
• Проблемы времени менеджера (модель Адаира).;
• Предупреждение и разрешение семейных конфликтов;
• Поиски стимула;
• Гарденотерапития;
• ТҮСІНДІРМЕ ХАТ;
• Социальный подход;
• Интеграция инвалидов в обществе и статистика инвалидов;
• Гипермнезии;
• Психологические основы дошкольной игры;
• Тема 7. Управление поведением организации;
• Раздел, 18 вопр. Эмоции и их функции. Психологические теории эмоций;
• Введение;
• Щитовидная железа;
• Види операцій на фондовій біржі.;
• Краткий ориентировочный тест;
• НЕУВЕРЕННОСТЬ;
• Методика исследования отношения к себе;
• Революционность взглядов Морено в изучении малых групп и его отличие от фрейдизма;
• Маскулинность-фемининность и выбор рода занятий;
• Методы опроса.;
• МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УСТРАНЕНИЮ ЗАИКАНИЙ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Етапи дослідження.;
• Задатки и способности;
• Синдром эмоционального сгорания;
• Упрощенная схема развития временного коллектива;
• Усвоение – основной продукт учебной деятельности. Психологические характеристики усвоения;
• Мотивационные сферы.;
• Театр будущего;
• Управленческая имиджелогия;
• Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера;
• Как определить правильность проведенного измерения;
• Психология малой группы;
• Формирование умения оценивать свое состояние….и мобилизацию…;
• Методы педагогической психологии. В педагогической психологии используются те же методы, что и в других ветвях психологической науки;
• Билет 40.Модели и методы принятия решений;
• Удовлетворение потребности;
• Часть 1. ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕБЕНКА. Когда родители жалуются на непослушание ребенка, я считаю, что они в этом сами виноваты;
• В. Личностные факторы;
• Человек как предмет воспитания;
• ИГРЫ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ДЛЯ РАБОТЫ С ЗАМКНУТЫМИ ДЕТЬМИ;
• Структурный анализ тренингового занятия;
• Методы развития креативных способностей;
• Особенности эмоциональной сферы.;
• Виды и особенности психологического консультирования пожилых людей;
• Ранговый критерий Спирмена;
• Забота о своей внешности — скрытый комплимент окружающим.;
• ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ. Душа предстает перед нами в виде обширной области так называемых психических феноменов, отчасти осознанных;
• Листівка;
• Методика диагностики групповой мотивации (И.Д. Ладанов);
• Групповая сплоченность и совместимость;
• Глава 5. НАУЧНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
• Выделение детской психологии в самостоятельную область психологической науки;
• Высших психических функций;
• Инструкция. Представьте, что вы руководитель трудового коллектива;
• Общие сведения. Одним из качеств хорошей речи является ее ритмическая выразительность.;
• Психологических воздействий;
• Тема: Условия профессиональной деятельности и эффективность труда;
• Пример. Подготовка. Что для этого нужно сделать?;
• Занятие № 8. Цели занятия:подвести студентов к осознанию значимости исследования геронтологических аспектов психо­логического здоровья;
• III. История теоретического обоснования проективного метода;
• Глава 7 Управленческие решения;
• Другие разделы практической психологии;
• Как контролировать дискуссию;
• Занятия женщин спортом и репродуктивная система женского организма;
• Раздел II. Педагогика;
• Организационные основы проведения аттестации;
• Никогдаиногдавсегда;
• Культурные предпосылки манипуляции;
• Бланк ДДО;
• Тест 5.1. Оценка акцентуации характера по методике Шмишека;
• Малюнок 6 Чоловік, жінка і я;
• ВВЕДЕНИЕ. Деловая практика XXI века представляет собой новый этап в развитии деловых отношений, когда первостепенное значение приобретает профессиональная подготовка;
• Затраты на отбор персонала;
• БИЛЕТ 3;
• Глава 9. ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП;
• ГЛАВА IX. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ;
• Форма В;
• Оценка вербально-логического мышления;
• Акустико-мнестическая афазия Стадия расстройств средней и легкой степени выраженности;
• Профилактическая работа психолога с подростками;
• Введение. Методика Р. Бейлза, разработанная для описания взаимодействия людей в малой группе, стала классической и наиболее известной методической процедурой наблюдения;
• Социально-психологические подходы к лечению;
• АЛГОРИТМ 11;