Категория Психология в Студопедии: 309 Страница
Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..
- Новосибирск 2014 г.;
- Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства;
- Психологія стресу. повторяю: все, кто хочет выжить;
- Подготовка данных к обработке;
- Супервизия в психотерапии. 10. Ваш психотерапевт поощрял Ваши;
- Введение. Хотите — верьте, хотите — нет, но ваш ребенок и есть действующая сила этой самой надежды на рост и ответственность;
- Eric Berne;
- Часть 5. ЧЕГО СЛЕДУЕТ ИЗБЕГАТЬ. ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ. 87;
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Диагносту достаточно подсчитать количество карточек в соответствующем классе, чтобы приписать определенный балл мотивационной теме;
- Наследие грядущего. ;
- Дата: 23, 24 ноября с 10.00 до 18.00 Стоимость: 4500 руб.;
- Аннотация. Сейчас я у себя в офисе. У меня в голове картинки;
- Что такое Таро?;
- Глава 18. Каузальная атрибуция (объяснение причин в процессе мотивации);
- Ю. Ф. Антропов, Ю. С. Шевченко. Проследив главные линии эволюции души на пути перевоплощения, мы можем теперь перейти к изучению великого закона причинности;
- Я - Настоящая. Рождение Женщины;
- III. Сообщение новых знаний.;
- Оливер Сакс. Я глубоко признателен врачам, физиотерапевтам, сестрам и всему персоналу, которые так заботились обо мне;
- Аподиктические знания;
- ISВN 5-04-010213-5 «ЭКСМО-Пресс». 2002;
- THE RESTORATION OF THE SELF;
- ВВЕДЕНИЕ. Книги Фёдора Григорьевича Углова:;
- Раздел I. Основы психологии;
- СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ;
- Развитие юридической психологии;
- Понятие о характере.;
- Формы проявления психики человека;
- Предмет общей и юридической психологии;
- Социальное отклонение;
- Биосоциальные факторы в детерминации преступного поведения;
- Психология отдельных следственных действий;
- Характеристики преступной группы;
- Криминальная субкультура, основные элементы и ее становление;
- Психологические особенности отдельных категорий преступников;
- Психологическая характеристика преступного поведения;
- ВВЕДЕНИЕ. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ;
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1. Представления личности о себе: «Я-концепция»;
- Способ вхождения в измененные состояния сознания;
- Родовой транс;
- Культурные традиции отношения к женской природе и;
- Трансы, измененные состояния сознания, родовой транс;
- Психологические особенности женщины в период беременности и родов;
- Инстинкт сохранения достоинства.;
- Сфера эмоций человека;
- Роль эмоций в развитии личности;
- Примеры древнейших ритуалов и обрядов, связанных с родами;
- Исторические традиции помощи и поддержки женщины в период беременности иродов;
- Третья часть Голосовые упражнения;
- МК-тесту).;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Активизация творческого потенциала беременной женщины — это эффективный способ создания позитивного плана родов благодаря достижению эмоциональной гармонии и;
- Организация занятий;
- Общие инструктивные положения по программе «Глория».;
- Характеристика объекта исследования;
- Организация эксперимента;
- Четвертая перинатальная матрица БПМ-4;
- Первая перинатальная матрица БМП-1;
- Этиология. Причины чаще психодинамические, боль проявляется, как способ добиться любви, избежать наказания и искупить вину;
- F44 Диссоциативные (конверсионные) расстройства;
- Этапы неврозогенеза;
- F41.0 Паническое расстройство (эпизодическая пароксизмальная тревожность);
- Юнгенианскиц психоанализ;
- Теория инстинктов;
- Перинатальные матрицы;
- Связь ПП с другими областями знаний;
- ТЕЗАУРУС;
- ВВЕДЕНИЕ. .Коваленко-Маджуга Н. П.;
- Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства;
- Диагностика. Наиболее важными признаками являются:;
- Методика исследования динамики;
- Феноменологические принципы разграничения психологических феноменов психопатологических синдромов;
- Аффективные расстройства настроения;
- Примеры формулировки тем курсовых работ;
- Введение. Актуальностьисследования;
- Работа с литературой. Выбрав тему, следует начать подбор литературы по теме исследования;
- Техническое оформление курсовой работы;
- Требование к курсовым работам по психологии;
- Одним из методов исследования речеязыковых процессах в современной психологии является контент – анализ;
- Результаты анкетирования иных категорий граждан;
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1;
- Научные статьи;
- ВВЕДЕНИЕ. В течение последних лет в России обострилась криминальная ситуация;
- История, сущность и значение учения о жертве преступления;
- Криминалистическая виктимология – частная криминалистическая теория;
- Глава 2. Использование виктимологических знаний в криминалистике;
- Понятие, предмет, задачи, система и методы криминалистической виктимологии;
- Взаимосвязь криминалистической виктимологии с уголовным правом и процессом. Проблема правовой и социальной защиты жертв преступлений;
- Основные направления и меры виктимологической профилактики убийств и умышленного причинения вреда здоровью;
- Особенности виктимологической профилактики убийств и умышленного причинения вреда здоровью, совершаемых лицами с психическими аномалиями;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Комплексное исследование теоретических основ криминалистического учения о потерпевшем, изучение специальной литературы;
- Личность и поведение жертв убийств и умышленного причинения вреда здоровью;
- Понятие, виды и правовая основа виктимологической профилактики;
- Рассмотрим подробнее каждое из названных направлений использования виктимологических знаний в криминалистике.;
- Установление и изучение личности потерпевшего на стадии предварительного расследования;
- КРАСНЫЙ РЫЦАРЬ;
- БЛАНШФЛЕР;
- Целомудрие;
- СТРАНСТВИЕ ПАРСИФАЛЯ;
- Парсифаль;
- Король-Рыбак;
- СТАДИИ ЭВОЛЮЦИОННОГО РАЗВИТИЯ;
- ПРОСТОФИЛЯ, КОТОРЫЙ У НАС ВНУТРИ;
- НАСТРОЕНИЕ И ЧУВСТВО;
- ДЕПРЕССИЯ И ИНФЛЯЦИЯ;
- ВНУТРЕННИЙ ОТШЕЛЬНИК;
- Ужасная карга;
- Годы бесплодных скитаний;
- Замок Грааля;
- СЧАСТЬЕ. Гурнамонд сказал Парсифалю, что тот не должен ни соблазнять, ни соблазняться;
- Наша история продолжается.;
- Мифология и постижение Бога;
- Инструкция;
- Введение. Расширение психологического образования учителя в современных условиях реализации педагогической деятельности выступает актуальной и значимой задачей системы;
- II этап. Диагностический;
- Выявление характера контроля в педагогической деятельности;
- Модель развития психологической компетентности в условиях повышения квалификации работников образования;
- Возможности развития профессиональной психологической компетентности в системе повышения квалификации;
- Ранжирование психологических затруднений учителя;
- Активные методы обучения в развитии профессиональной психологической компетентности;
- III этап. Развивающий;
- Часть 2. Развитие аутокомпетентности;
- Дидактические игры по развитию коммуникативной компетентности;
- Тематика творческих семинаров;
- IV этап. Проективный;
- Упражнение 2. Обсуждение работы в тренинге;
- Профессиональная психологическая компетентность учителя как стилеобразующий фактор;
- Психологическая компетентность как условие персонализации учителя в профессиональной деятельности;
- Система профессиональной психологической компетентности;
- Тенденции развития психологической компетентности;
- Влияние психологической компетентности на успешность педагогической деятельности;
- Введение. Содержание, направления и механизмы взаимодействия человека с миром и с самим собой определяются уровнем его психологической компетентности и доверием к себе;
- Щербакова Т.Н.;
- ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Глоссарий. Анкетирование –процедура проведения опроса в письменной форме с помощью заранее подготовленных бланков.;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Синонимом понятия синергетика является;
- Релевантность - это;
- Наиболее ранняя форма духовной культуры человечества;
- Компетенция - ОПК-2;
- ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ;
- Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной;
- Методика диагностики общей коммуникативной толерантности В.В. Бойко;
- Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В.В. Бойко;
- Перцептивная сторона общения. Цель работы: осознание студентами своих перцептивных способностей.;
- Интерактивная сторона общения. Цель работы: углубить самопонимание студентов путем рефлексии собственных особенностей, проявляющихся в процессе взаимодействия с другими.;
- Диагностика стратегий поведения в конфликте;
- Коммуникативная сторона общения. Цель работы: осознание студентами своих коммуникативных способностей, формирование представлений о способах самоанализа и самокоррекции в сфере общения.;
- Исследование защитных механизмов психики;
- Диагностика индивидуально-типологических свойств личности: темперамент и характер;
- Диагностика эмоциональной сферы личности;
- Стереотипы и установки личности;
- Тест-опросник cамоотношения В.В. Столина и С.Р. Пантелеева;
- Психодиагностические методики для выполнения практической работы №6;
- Методика оценки уровня общительности;
- Методика исследования уровня эмпатийных тенденций;
- Методика диагностики эмоциональности;
- Характерологический опросник К. Леонгарда;
- Краткий Ориентировочный Тест В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика;
- Практической работы №4;
- III. Контрольно-оценочная часть;
- Лабораторная работа №1 (2 часа);
- Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;
- СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1;
- Тема № 7. Беседа (2 часа);
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ;
- Тема № 5. Эмпирические методы в психологии (2 часа);
- Интеллектуальное развитие человека. Диагностика интеллекта;
- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ;
- РЕГУЛЯЦИЯ ДЕЙСТВИЙ И САМОКОНТРОЛЬ;
- Классификация конфликтов;
- ОСНОВНЫЕ ВИДЫ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА НАПРАВЛЕНИЯ;
- ДЕЙСТВИЕ КАК ЭЛЕМЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- ПОНЯТИЕ КОНФЛИКТА И ЕГО СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ;
- ВИДЫ ОБЩЕНИЯ;
- Структура сознания человека;
- Модели сознания и уровни его ясности;
- Основные этапы становления сознания человека;
- ПОНЯТИЕ О МОТИВАЦИИ И ПОТРЕБНОСТЯХ;
- ГЛАВА 16. ВОЛЯ;
- ОБЩЕ ПОНЯТИЕ О СТРЕССЕ;
- ОСОБЕННОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СТРЕССА;
- КОНЦЕПЦИЯ ТРЕХУРОВНЕГО ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА ЗИГМУНДА ФРЕЙДА;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА;
- ПОНЯТИЕ О ХАРАКТЕРЕ;
- КЛАССИФИКАЦИЯ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА;
- АКЦЕНТУАЦИЯ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА;
- ГЛАВА 21. ТЕМПЕРАМЕНТ;
- ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ;
- Междисциплинарный подход к личности;
- МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ;
- Патопсихолингвистические речевые нарушения.;
- Классификация памяти по характеру волевых качеств человека.;
- Мышление и его расстройства;
- Речь и ее нарушения;
- Лимбическая система;
- Кора больших полушарий;
- Локализация функций в коре больших полушарий;
- Стрио-паллидарная система;
- Сознание и его расстройства;
- Стеническое психодинамическое состояние и его расстройства;
- Клинические мышление;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 |
|