Категория Психология в Студопедии: 108 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Из истории деловых игр;
• МЕТОДЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ;
• Т. 8. Міжнародні розрахунки і платіжний баланс;
• Германия. В Германии действует более 300 третейских судов или согласительных советов, решающих разнообразные споры;
• Целостность восприятия;
• Вопрос 2. Характеристика факторов, влияющих на цену;
• Гордон Олпорт — архитектор психологии личности;
• Проблема национального своеобразия;
• Заражение как механизм психологии массы;
• ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ;
• Развитие душевной жизни;
• Игра в прятки;
• Готовность ребенка к обучению в школе;
• Процессуальные теории мотивации. Третью группу теорий мотивации называют процессуальной (табл;
• які виявляються при виконанні конструктивного малюнку;
• ОЦІНКА ФІНАНСОВОГО СТАНУ ПІДПРИЄМСТВА, ЇЇ НЕОБХІДНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ;
• Родительские позиции по отношению к будущему ребенку беременных женщин, готовых и не готовых к материнству;
• Лидерство, руководящие должности и пол;
• Разлука (расставание).;
• Факторы социализации;
• Практические задания. Понаблюдайте за школьником во время уроков (или дома при выполнении домашних заданий) и ответьте на следующие вопросы:;
• В. Отношение к людям;
• Философское чувство юмора (юмор, высмеивающих не отдельных людей, а глупость всего человечества в целом);
• Цветкова Н. А. Профессиональное самоопределение личности на разных этапах становления профессионала: дис. ... канд. психол. наук : 19.00.03 : Ярославль, 2005.- 196 c;
• Теория Г.А. Шичко;
• ПСИХОПАТИИ НА ОРГАНИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ;
• Приложению 665;
• Перелік лекційних занять;
• ВОСЬМИКОНЕЧНЫЙ КРЕСТ;
• ЦИКЛЫ СЖАТИЯ И РАСШИРЕНИЯ ЭНЕРГИИ;
• Зинченко В.П., Мунипов В.М. 10 страница;
• Античная модель: отголоски и параллели;
• Сиситема регуляції поведінки і діяльності особистості;
• Серийные убийцы. Факты, причины и следствия;
• Свобода 3 страница;
• Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИЗИСЫ;
• Тесты для выявления взаимоотношений отца и матери с детьми 5 страница;
• Засади формування медичного фахівця педіатричного профілю;
• Історія розвитку орієнтування на місцевості в Україні.;
• К.В.КАРПИНСКИЙ ПСИХОЛОГИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ 1 страница;
• Текст опросника. 1. Распределение полномочий между руководителями и подчиненными:;
• Развитие мотивационной сферы;
• Спец. психология как наука, ее предмет, объект, основные задачи и методы. Отрасли СП, ее связь с др. научными дисциплинами, ее значение.;
• А. Культурные факторы;
• ТЕКСТ ОПРОСНИКА. Поставьте знак «+» против тех определений, которые соответствуют Вашему представлению о себе (если нет полной уверенности;
• Раскройте понятие о характере, проанализируйте его структуру;
• Этапы стандартизации;
• ПОСЛЕДСТВИЯ РАЗВОДА ДЛЯ МУЖЧИН, ЖЕНЩИН И ДЕТЕЙ;
• Внушение как метод психологического воздействия;
• Коррекция;
• Документ 4.3. Биологические часы;
• Диагностическая работа. В результате проведения психолого-пелагогического исследования особенностей познавательной сферы и эмоционального и состояния учащихся 9 класса перед;
• Министерство внутренних дел Российской Федерации;
• Технология деловой оценки и процедура аттестации персонала;
• Психологические свойства личности и ее аномалии;
• Диагностическая программа 1;
• ИСТОЧНИКИ МОЛОДОСТИ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ МАРГО;
• Альтернатива в защитительной речи.;
• Три разновидности;
• Объяснение сущности предстоящей работы;
• Чотири сфери;
• ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА;
• Навыки, их виды и формирование;
• МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• СКОРОГОВОРКИ;
• КОРРЕКЦИЯ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ;
• ХАРАКТЕР ОПОРЫ ДЛЯ ТЕЛА ЖИВОТНОГО;
• От эпохи Возрождения до XIX века;
• Понятие и виды осмотра;
• Полиморфность группы детей с расстройствами эмоц-вол сферы. Синдром РДА как специфическое нарушение развития, его полиэтиологический характер, симптоматика РДА.;
• Определение педагогического общения;
• Функции Я-концепции;
• Эмпирические и теоретические обобщения в психологии;
• Языковые универсалии;
• Тактичне орієнтування. Противник підрозділами ___ мпб ____ мпБр, використовуючи результати вогневого ураження артилерії, авіації;
• Графік 2.2.2.;
• Принцип независимой проверяемости;
• КАЧЕСТВ, КОТОРЫМИ ОБЛАДАЕТ БОЛЬШИНСТВО ЛИДЕРОВ;
• Архитектоника контакта;
• Факторы среды;
• Амбулаторные группы;
• ПОЖАРНО-ТАКТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ;
• ТЕОРИИ И ЗАКОНЫ ПАМЯТИ;
• Порядок и методика проведения учений;
• Проектные задания. 1. Раскройте признаки, устанавливающие сходство и различия произвольного и волевого.;
• Применение тестов;
• Введение в психологию;
• Характерные признаки проблемностей, возникающих в деятельности операторов по управлению бортовыми системами транспортного космического корабля;
• ПРОСТЕЙШИЙ РАСЧЕТ АСЦЕНДЕНТА;
• Аудирование как практическая цель обучения.;
• Кок воспитывать детей, чтобы они стали преуспевающими людьми;
• Таким образом, расхождение между субъективной оценкой болезни и ее объективными данными наиболее выражены в молодом и старческом возрасте;
• Построение сеанса ПСР;
• Тема 3.1. Темперамент;
• Программа для социально-психологической адаптации детей в начальной школе;
• Изучение привязанности. Этапы развития первичной привязанности в исследованиях П.Эмерсона;
• Документ 11.12. Любовь и истолкование улыбки;
• Завдання 2. Ситуація «Вибір варіанта навчання»;
• Правила объединения или связи;
• Социо-культурный подход;
• Виды и функции документов. Система документации;
• Классификация психотипов личностей в рабочей группе;
• Ситуацiї;
• Література. Неекспериментальні методи психологічного дослідження.;
• Независимо от типа отношений неизбежно ухудшается самочувствие членов со-зависимой семьи.;
• Плоскости клинико-психологической интервенции и соотнесение их с функциями интервенции;
• Методичні вказівки. Перед початком гри ведучий просить усіх учасників сісти великим колом і звертається до них з такими словами: «Уявіть собі;
• Общение в организации;
• Read the text. Cerebral palsy is a series of permanent neurological disorders that show up in infancy and early childhood;
• Понятие о кризисе;
• ОПТИМИЗАЦИЯ ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ И РАБОЧИХ МЕСТ;
• Факторы, регулирующие поведение человека в ситуациях риска;
• Подходы к управленческой деятельности;
• Учебная дисциплина «Психология и педагогика», ее цели, задачи, функции, концепция изучения;
• Виды и особенности игротерапии.;
• Гуманистическая психология;
• Часть 3. Клиническая психология. вая обратная связь помогает протагонисту понять, что чувствуют окружаю­щие его люди, как они воспринимают и как реагируют на его поведение;
• ЛЕКЦИЯ № 19. Развитие психики в онтогенезе. Движущие силы развития психики ребенка;
• Лидерство: от загадок к практике;
• Свойства внимания;
• Часть 3. Клиническая психология. (Приложение 3), а также рекомендации лечащего врача — руководителя бригады;
• РАЗДЕЛ 1. Глава 1. Общая характеристика психологии как науки .7;
• Основы психологической и педагогической техники;
• Творческий потенциал личности;
• Всегда есть исключения”.;
• Служба эксплуатации номерного фонда;
• Часть 3. Клиническая психология. звуки ухом, противоположным очагу поражения;
• Осуществление этической ориентации в практике;
• Психологический анализ функций учителя в учебно-воспитательном процессе.;
• Исследование образной памяти;
• Упражнение 10. Матрица результативности и ценностей;
• ЗАДАЧА: знакомство с механизмами функционирования семейной системы, осознание своей роли в ней, проработка позиции терапевта в семейном консультировании;
• Синектіка.;
• Голос как источник информации;
• Ориентировочная анкета;
• Психические состояния. Как бьшо показано ранее, в эмоциях отражаются отношения человека к тем или иным событиям, явлениям, людям в виде переживаний;
• Особенности развития личности у детей и подростков с психическим недоразвитием;
• Translate these sentences into English.;
• I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ;
• Выводы об уровне развития. 10 баллов— очень высокий;
• Формирование действий, входящих в прием моделирования;
• Пятнадцать шагш к уверенности в себе;
• ПОНЯТИЕ СИМПТОМА, СИНДРОМА В КЛИНИКЕ ПСИХ. ЗАБ-ИЙ. ИХ ДИАГ-КА И ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.;
• Статусно-позиционно-ролевая область затруднений;
• Понимание личности и сознания в трансперсональной психологии;
• ПОНЯТИЕ О СПОСОБНОСТЯХ;
• Часть 3. Клиническая психология. При патологии правого полушария в большей мере нарушается: 1) оцен­ка конкретных, специфических особенностей стимульного материала при более или менее;
• Конфликтология;
• Изучение сплоченности;
• Глава 3 ОБНАРУЖЕНИЕ ОБМАНА ПО СЛОВАМ, ГОЛОСУ И ПЛАСТИКЕ;
• Тема 1. Теоретические обоснования профессиональной деятельности;
• Как я работала секретарем в приемной комиссии;
• Robert L.Solso 54 страница;
• Инновационный менеджмент. Понятие и классификация инноваций. Инновационный процесс. Инновационные стратегии предприятия.;
• Подробная, игривая, эгалитарная;
• Развитие самопознания младших школьников.;
• Работа с понятийным аппаратом;
• Решение задачи 1;
• Анна Яковец, Михаил Ломакин, 2-ая немецкая группа, ром-г;
• Схема циркулирующего процесса между структурным Я, результатами учебной деятельности с обратной связью, опосредованной другими людьми;
• В итоге находится максимально эффективное и часто нетривиальное, творческое решение проблемы;
• Министерство образования Республики Беларусь 12 страница;
• Наклоны и прогибы;
• Развитие зрительно-двигательной координации у детей с нарушениями органического генеза;
• СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ;
• Дилемма Гайнца;
• И ЕГО ФУНКЦИИ. Процесс стимулирования - это такое воздействие на работника, которое включает в свою сферу его потребности;
• Дискуссионно;
• Процессов. Понятие и строение человеческой деятельности.Определение деятельности;
• Защита Кереса D06;
• Специализация левого и правого полушарий;
• СИЦИЛИАНСКАЯ ЗАЩИТА БЕЛЫМИ В20-В23;
• Классификация утомления;
• Типы руководителей;
• Рекомендації до проведення бесіди.;
• Структура двигательного дефекта при ДЦП;
• И, НАКОНЕЦ, — ВЫПУСКНОЙ ЭКЗАМЕН ПО С.С.С.;
• Занятие 2. Мифы о психологах;
• Предположение № 3. Гены ASPM и микроцефалин;
• КЛАССИФИКАЦИИ ВИДОВ;
• Анатомические, физиологические и клинические данные, свидетельствующие о неравнозначности больших полушарий головного мозга.;
• Индивидуальная психология Адлера;
• Генетическая психология;
• Психотропное воздействие;
• Необихевиоризм;
• Общение в юности;
• Периодизация: конец XIX – середина ХХ века;
• Загадка человеческого Я 15 страница;
• Коммуникативная функция общения;
• Упражнения для активизации памяти;
• Любовь к избранной профессии;
• УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ БРАКОМ;
• Восприятие и понимание человека человеком;
• Понятие национальной идентификации;
• Приложение А. Метод дактилоскопии был изобретен в Бенгалии во времена господства в Индии англичан;
• Занятие № 5 Тема. Читаем. Думаем. Говорим;
• Французы;
• Мотивационное обеспечение;
• Терапия реальностью;
• Компенсация (фантазия и сублимация);