Категория Психология в Студопедии: 58 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Сапогова Елена Евгеньевна 20 страница;
• Діяльності;
• Функции и цели общения;
• Клиника и патогенез ведущего нарушения (основного симптома) олигофрении.;
• Влияние на поведение оппонента в межличностном конфликте;
• Занятие 13.1 ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА ГРУППЫ;
• ТЕМА 13 • ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА;
• Культурологический подход в образовании;
• Общие компетенции выпускника;
• Разговоры в поезде;
• ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРОЯВЛЕНИЙ;
• Экспериментальное обучение как разновидность формирующего эксперимента;
• Особенности организации оказания медицинской помощи;
• Социально-педагогическая деятельность в системе социальной работы;
• А.Н.Леонтьев. На протяжении своей истории человечество развило величайшие ду­ховные силы и способности;
• Міжнародний кредит;
• Правила формулювання питань у бесіді та інтерв’ю;
• РЕКОМЕНДАЦИИ ПАЦИЕНТКЕ, ПЕРЕНЕСШЕЙ АБОРТ;
• Требования к управленческим решениям;
• ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ;
• ЗАКОНЫ ВОСПРИЯТИЯ;
• Пояснительная записка. Программа коррекции тревожности у дошкольников;
• Куратор и двойная адаптация студента;
• Характер. Понятие «характер» описывает индивидуальные качества человека и его поведение;
• Виды внимания;
• Важнейшей характеристикой СЧМ является ее "эргономичность".;
• Помните, что каждый человек смотрит на жизнь и возникающие повседневно проблемы со своей, особенной, точки зрения;
• Личностный подход;
• Методы исследования возрастной психологии;
• Професійно-орієнтовані завдання;
• Cодержательные теории;
• Смысл слова;
• Самооценка личности;
• Виды научения;
• Література до модуля 2;
• Обработка результатов. Бланк ответов представляет собой таблицу, состоящую из 8 строк по 16 номеров в каждой;
• ПРИЛОЖЕНИЕ А;
• Некоторые общие выводы;
• МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НАУКА;
• ГЛАВА 5. Особенность профессиональных стрессов;
• В соответствии с фазами товарного цикла;
• Лидерство и руководство;
• Формирование эмоций;
• Причины нарушений зрения. Классификация нарушений зрительной функции у детей;
• ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ И РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Принцип духовности в человеческой реальности;
• ТИПОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
• Гипнотическое и постгипнотическое состояние;
• Агрессия 5 страница;
• Тема 5. Этнокультурная вариативность социализации;
• Управленческое обследование внутренних сильных и слабых сторон организации;
• ЦЕНТРАЛЬНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ РАННЕГО ДЕТСТВА;
• Контрольная группаЯ Экспериментальная группа;
• Глава 16} ТЕАТР БЕЗ ЛЮДЕЙ КАК УТОПИЯ 90-х. МИСТЕРИЯ «Плач Иеремии». «Школа драматического искусства», 1995 год;
• Характеристики толерантности как качества личности;
• Тема 4. Кризисы профессионального становления личности;
• Модели психотерапевтической коммуникации;
• Психологическая помощь и диагностика в семейных отношениях;
• Таблицы для перевода "сырых" баллов в стены;
• Проектирование структуры организации;
• ИЗОЛИРОВАННОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ ;;
• Современные методы коррекции заикания;
• Оптико-пространственная аграфия (ОПА). Классификация аграфий.;
• АНГЛИЙСКИЙ МИНИ-САД;
• Методы разрешения конфликтов;
• Психология политического лидерства;
• Часть I. Введение в общую психологию 22 страница;
• Личность и характер человека;
• ГЛАВА 4;
• Итоговый контроль. 1. Суть состоит в том, что мы приписываем другим людям наши собственные чувства, которые наше расценивает как неприемлемые;
• Особенности общения сотрудников полиции с лицами, имеющими признаки выраженного психического расстройства.;
• Комментарии и советы;
• Функции эмоций;
• ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С МЕТОДИКОЙ ПДО;
• Введение. Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий;
• Условия питания и методы обслуживания;
• Психология допроса;
• Потребность во власти;
• Практические задачи специальной психологии;
• Классификации умственной отсталости;
• Лекция. Методы построения и проведения лекций.;
• Раздел 4 Личность ребенка с отклонениями в развитии;
• Социализация личности;
• Как сделать систему эффективной?;
• Определение манипуляции;
• ВВЕДЕНИЕ. 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник для ВУЗов;
• Направления дальнейшего совершенствования знаний;
• КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ РИНОЛАЛИИ;
• Это первое «справедливое сообщество» в школе, г. Бостон, 1974 г.;
• Психология беременной женщины;
• Юридическая практика, юридическое образование, юридическая наука.;
• Проблема биологического и социального;
• МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА. ПРОФЕССИОГРАММА. ПСИХОГРАММА;
• Понятие педагогического общения;
• ПОНЯТИЕ НОРМАТИВНОГО СЕМЕЙНОГО КРИЗИСА;
• Конкретно-методологические принципы педагогических исследований 4 страница;
• ПСИХОАНАЛИЗ;
• Учет возрастных особенностей при развитии творческих способностей учащихся в процессе кружковой работы.;
• Методическая разработка лекции по медицинской психологии и психиатрии для студентов 5 курса педиатрического факультета;
• Психологические признаки преуспевающего менеджера;
• Концепция организации;
• ВИДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИПРИ ХРОНИЧЕСКОМ ТЕЧЕНИИ БОЗЕЗНИ;
• Robert L.Solso 39 страница;
• Дэвид Майерс;
• Задачи к тесту Беннета;
• Определение какого понятия приведено ниже?;
• Проблема оценки эффективности терапевтического воздействия в клинической психологии.;
• ЭТИОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯ;
• Становление дифференциальной психологии в России;
• ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА;
• Индивидуальный стиль деятельности педагога;
• Параметры физического раздражитель зрительной системы (длина волны, интенсивность), восприятие света;
• Тема 6. Экспериментальные работы в рамках теории поля;
• Проведение исследования. Анкета состоит из 14 пунктов-суждений, содержащих 3 альтернативных выбора;
• Причины, типология и структура конфликта;
• Изучение особенностей характера личности;
• Эмоции как переживания;
• ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ;
• Социальная идентичность;
• Практическое занятие № 1.;
• Объективные и субъективные методы исследования удобства и дискомфорта рабочей позы;
• Способность идти на риск – Умение извлекать пользу из ошибок;
• Не могу поверить, что это происходит со мной;
• ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ;
• Психофизиологическое и познавательное развитие в период взрослости;
• Секретная информация;
• Периодизация: начало – середина XX века;
• Проблема локализации высших психических функций.;
• Проба на асимметрическое постукивание;
• Документ 6.7. Сексуальные роли и «образ» отца;
• Методологические предпосылки теории системной динамической локализации высших психических функций человека.;
• Управление учителем конфликтом между учащимися;
• Структура мотивации;
• Характеристика словесных методов обучения биологии;
• Другие сторонники молярного определения;
• Согласно сенсорной типологии, аудиальный тип личности характеризуется следующими чертами____________________________;
• Совместимость женщины-Девы и мужчины-Весов в дружбе;
• Глава 3 ПРЕДПОСЫЛКИ МАНИПУЛЯЦИИ;
• ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА;
• Глава 3. Эмпирические критерии и методы диагностики социальной зрелости личности;
• Почему люди поддаются рекламе?;
• Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общении.- М.: Психология – лучшее. – 2007. – 416 с;
• РАЗВИТИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ. В дошкольном периоде развитие психофизиологических функций происходит одновременно по разным направлениям; их социализация носит множественный и;
• Типология личности, используемая в НЛП (нейро-;
• Рациональные гипотезы в истории зоопсихологии;
• Додаткова література. 1. Амеронген Б. В. Алкоголь та наркотики: Інформ;
• Пәлсапалық негізі;
• Совместимость женщины-Козерога и мужчины-Козерога в дружбе;
• Контрольный тест;
• Техники. Психоанализ заключается в поиске скрытых болезнен­ных очагов в пространстве бессознательного и психологи­ческой помощи человеку в осознании и переоценке;
• Семестр. Литературное движение 1845-1855 гг.Полемика западников и славянофилов (Чаадаев, Хомяков);
• ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ СИЛЫ;
• Общая характеристика воображения.;
• Т.В. Галкина, М.В. Хайкнна 1 страница;
• Робость (социальная трусость);
• Понятие «формирование личности» употребляется в двух смыслах.;
• Общая характеристика методов психологии труда;
• Метод спостереження;
• Глава 4. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ;
• Требования антропометрии и биомеханики;
• Основные характеристики усвоения;
• Генезис новой формы группового поведения;
• Методы исследования носа и околоносовых пазух;
• Strategies;
• Список юмористических фраз;
• ВИДЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ;
• Социобиологический подход: агрессия как продукт эволюции;
• Октября 1988 года;
• Воображение и творчество;
• Развитие мозга ребенка 0-3 года;
• Общая характеристика эмоций, их значение в жизни человека;
• Задачи словесного субтеста теста Айзенка на проверку уровня развития лингвистического мышления;
• Психолого-педагогические выводы и практические рекомендации;
• Методология процесса разработки решений;
• Б. Степень сплоченности класса;
• Каузоматрица;
• Глава 9. Представление 2 страница;
• Философско-мировоззренческий уровень в структуре методологического знания;
• Костомукшский заповедник;
• Психология брака и семьи;
• Границы малой группы;
• ОТРАЖАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЭМОЦИЯ;
• Мозговая организация;
• Проблемное обучение. Проблемное обучение — это система методов и средств, кото­рые обеспечивают возможности творческого участия учащихся в процессе усвоения новых знаний;
• Гигиенические факторы теории двойственности Герцберга соответствуют следующие потребности:физиологические;
• Основные характеристики малой группы;
• Книга рассчитана для студентов дефектологических факультетов, логопедов, психологов, врачей.;
• ФРУСТРАЦИЯ;
• Место логопсихологии в системе наук;
• Выберите несколько правильных ответов;
• Текст опросника. 1. Я всегда сочувствую своему ребенку;
• Теорії акселерації;
• Медико-социальные аспекты курения;
• Воображение как фактор поведения (Р.Г. Натадзе).;
• Выделите каждую из пяти частей проблемного обсуждения. 8 страница;
• ВИВЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ НАМІРІВ СТАРШОКЛАСНИКІВ;
• Отчет сдан на кафедру_____________;
• Поняття тексту та його параметрів;
• Исследования проблемы языка и мышления;
• Зинченко В.П., Моргунов Е.Б.Человек развивающийся. Очерки рос­сийской психологии. М., 1994;