Категория Психология в Студопедии: 58 Страница
Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..
- Работа на занятии. Какие эмоциональные состояния описаны в приведенных ниже литературных отрывках?;
- Память и психологическое состояние;
- ЛИЧНОСТЬ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПРИ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ;
- Гипноз. Новейший справочник. тренинга расходятся по залу и с помощью дыхательных техник погружаются в особое состояние сознания.;
- Возможность применения патопсихологического подхода в деятельности педагога-психолога;
- Организационно-педагогическая деятельность учителя английского языка на уроке;
- Механизмы переработки представлений в воображаемые образы;
- Практическая работа. Задание 1. Изучение мотивов учебной деятельности;
- Детерминация эффективности мнемических процессов местом материала в структуре деятельности;
- Завдання №6.;
- Источники для углубленного изучения темы. 2. Гришина Н. В. Психология конфликта;
- Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.;
- Причины распада научных школ;
- IV. Исследование внимания;
- Синдромы поражения теменной области мозга.;
- ВОЗБУЖДЕНИЕ НЕЙРОНА;
- Задания 1-20;
- Производственный стресс и синдром выгорания;
- Предмет и система юридической психологии;
- Материал для самостоятельного изучения. Понятие технологий эффективного общения и их основное содержание;
- Психическое развитие как усвоение общественно-исторического опыта;
- Вербальные удары, голосовые пинки, интонационные блоки;
- Профессиональная судьба и жизненная позиция (ленинградский и московский периоды жизни и деятельности);
- Разговоры в поезде;
- Японская концепция мотивации;
- Составьте алгоритм беседы с родителями на предлож.тему;
- Методика №1. Диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса(М1).;
- Часть II. Психические процессы;
- Гипноз. Новейший справочник;
- Библиографический поиск научных источников и работа с научной литературой;
- по учебной (диагностической) практике;
- Идеалы и нормы исследования;
- Системи оплати праці;
- СИСТЕМА ИЗУЧЕНИЯ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ;
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Упражнение 1 «Отвинченная голова»;
- Q Опишите, пожалуйста, эту методику;
- Задержанное психическое развитие;
- ПРЕНАТАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА И ГЕНЕТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ;
- Техники психоанализа;
- Понятие о воображении. Виды и функции воображения. Воображение и творчество;
- Культура эмоций;
- ДИАГНОСТИКА ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ;
- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Воля: понятие, структура волевого действия. Волевые качества личности;
- Эмпатийность;
- Приложение к разделу II;
- Набор заданий 4 субтеста;
- Вопрос 13. Классификация и диагностика типов отношения к болезни. Диагностика типов отношения к болезни;
- Вопрос 9. Тесты являются специализированными методами психодиагностического обследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную;
- Закономерности восприятия: апперцепция, роль моторных компонентов, внимание и восприятие;
- Quot;>1 О;
- Психологічні особливості підліткового віку;
- Допустимые антропогенные рекреационные нагрузки (чел./га*) на водные объекты;
- Распознавание;
- История изучения личностных расстройств в рамках психиатрии и психоанализа;
- Обследование воспроизведения интонации;
- Ядерна енергетика України;
- Средне-специальном учебном заведении;
- Пример из практики;
- СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Теория ожиданий и предпочтений В. Врума;
- Комплексный образец анализа художественного текста 5 страница;
- Глава 2. Историческое развитие предмета психологии;
- Сущность грамматических понятий. Трудность их усвоения младшими школьниками.;
- Прикладная психология;
- Теории технократического менеджмента.;
- Опросник.;
- Одержание и стадии процесса принятия управленческих решений;
- Научение. Реактивное научение;
- ПСИХИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ;
- Понятие личности преступника в праве и юридической психологии. Правовые и психологические подходы к изучению личности преступника.;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 7 страница;
- Классификация социальных групп;
- Проблема психологической помощи отцу и ребенку;
- Сенсорные слуховые расстройства;
- Понятие умозаключения;
- Сот билігі пәні бойынша қолданылатын әдебиеттер тізімі.;
- Направления работы психологической службы;
- Управленческое обследование внутренних сильных и слабых сторон организации;
- Тактика предъявления для опознания;
- Виды памяти;
- Структура профессиональной деятельности учителя;
- Диагностический опросник социально-психологического климата группы;
- Емханада;
- Опросник;
- Факторы семейного воспитания;
- Тема 16 Психология правозащитной деятельности;
- Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова: Заикание.;
- Сутність функції організації;
- МОЛОДОСТЬ;
- Текст как способ представления данных исследования. Требования к научному стилю изложения;
- Характер. Понятие «характер» описывает индивидуальные качества человека и его поведение;
- КАК ИЗ РЕДКИХ ВОЛОС СОЗДАТЬ ИЛЛЮЗИЮ ГУСТЫХ, ПОКА НЕ ОТРАСТУТ НОВЫЕ ВОЛОСЫ;
- ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
- Французы.;
- Подход Л.В. Веккера к созданию единой теории психических процессов;
- Глава 2. Изучение межличностных отношений подростков;
- Социометрический тест. ;
- Реконструкция памяти 4 страница;
- Урок по психологии;
- Задача психологии обучения;
- Формирование и развитие советской детской психологии;
- Педагогическое изучение детей с нарушениями развития;
- Ю.Б.Гиппенрейтер;
- Вопрос 40. Возрастная периодизация психического развития человека;
- Концепция НОТ А.Ф.Журавского;
- Ощущение. Определение ощущения:;
- Процесс воспитания и формирование личности ребенка;
- Развитие внимания;
- ВИДЫ И РОЛЬ ЭМОЦИЙ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА;
- Порядок розголошення лікарської таємниці;
- дебиеттер;
- Глава 4 ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОТБОРА И НАЙМ ПЕРСОНАЛА;
- Возможности и пределы духовно-психического потенциала личности;
- Этиология и патогенез психосоматических расстройств;
- Мозг и эмоции;
- Р Конститутциясы. 4 страница;
- ПІДГОТОВКА І ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ. ДЕЛЕГУВАННЯ КЕРІВНИКОМ СВОЇХ ПОВНОВАЖЕНЬ;
- ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДЧИНЕННЫХ;
- Тревога, тревожность и тревожные расстройства. Типы тревожных расстройств по МКБ-10;
- Законы восприятия;
- Проектные задания.;
- Фаза разрешения;
- Общепсихологический контекст проблемы педагогических затруднений;
- Основні моделі розвитку конфліктів;
- В) 120 слов/мин;
- Проблема локализации высших психических функций;
- Англичане.;
- ІІ. Робота психолога закладу з педагогічним персоналом та батьками.;
- Социально-психологическое направление в России конца XIX — начала XX века;
- Внимание как процесс апперцепции;
- Паула Хайманн. Заметки об анальной фазе;
- КАК ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЕТ МИР;
- Оценка персонала, основанная на использовании компьютера и Интернета;
- Занятие с элементами тренинга;
- Моральное (нравственное) измерение личности;
- Провоцирующие факторы. Эти факторы вызывают развитие заболевания. Провоцирующие факторы могут быть физическими, психологическими или социальными;
- Приложение 2.3;
- Самонаблюдение и беатум;
- Возникновение активных слов у ребенка;
- A) Ғылыми басқару мектебi;
- Профессиональное здоровье менеджера как психологическая проблема;
- Экспертиза социально-психологических особенностей членов преступной группы;
- Психодиагностика;
- ТЕМА 4. Социализация и развитие личности;
- Изучение ручной умелости;
- Підлітковий та юнацький вік.;
- Русские как представители славянского этноса;
- СТРУКТУРНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНОЙ ДИНАМИКИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ;
- Вопрос. Концепция человека и природы в поэзии Тютчева. Философия природы и принципы изображения природы в его лирике.;
- Language;
- Вопрос 4. Психоаналитическое направление в психологии;
- Накопление нравственного опыта и знаний о правилах общественного поведения (в семье, на улице, в школе и других общественных местах);;
- Діснамалық сапасы;
- МИКАДЗЕ Ю. В., КОРСАКОВА Н. К. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СВЯЗИ С НЕУСПЕВАЕМОСТЬЮ В ШКОЛЕ. — М., 1994;
- Барьеры общения;
- Дифференциальная психология;
- Доклад в кружке СНО;
- Коммуникативные умения и навыки СРка;
- Документ 2.10. Младенцы и гештальт;
- Занятие 8. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте (2 час.).;
- Ориентировочные примеры. Тема «Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников».;
- Часть I. Введение в общую психологию 19 страница;
- Психологические (личностные) проблемы родителей, решаемые за счет ребенка.;
- Кроссворд;
- Эмоциональная сфера личности. Эмоции — одна из важнейших сторон психической жизни личности;
- Классификация и типология конфликтов;
- Глава 2. Эмпирический анализ исследования ....;
- Изучение темперамента с использованием факторного анализа;
- Мотивационные возможности бестарифной системы оплаты труда;
- Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями функций ОДА. Влияние двигательных нарушений на психическое развитие ребенка.;
- Определение и общая характеристика памяти;
- Развитие познавательной сферы дошкольника;
- Иерархическая структура диспозиций личности.;
- Интерактивные процедуры эксперимента в исследованиях мышления;
- Классификация профессий;
- Период обучения - 1 курс;
- Развитие психики человека и животных;
- Человек как активный субъект своей жизнедеятельности;
- Виды и свойства ощущений;
- Пищеварительная система и как она работает;
- Декабря. Анечка, Дима, здравствуйте;
- АРНОЛЬД ЛАЗАРУС;
- Краткая история изучения психологами проблемы общения;
- Объем дисциплины и виды учебной работы;
- Теоретико-методологічні основи спеціальної психології;
- Леонгард;
- Техника самоорганизации и психосаморегуляции оратора;
- Проблема формирования личности ребенка с недостатками речевого развития;
- Психологические особенности профессиональной деятельности;
- Курстық жұмыс тақырыптары. Маршрут бойынша экскурсия құрастыру: Орталық мұражай;
- НИЗШИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ПЕРЦЕПТИВНОЙ ПСИХИКИ;
- СОЦИООНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ И ОЦЕНКА АГРЕССИИ;
- Восприятие. Восприятие — сложный процесс приема и преобразования информации, обеспечивающей отражение объективной реальности в ориентировку в окружающем мире;
- МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ;
- НАБЛЮДЕНИЕ В НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОБСЛЕДОВАНИИ;
- Показатели обучаемости. Основные показатели обучаемости — темп продвижения в освоении знаний и формировании умений, легкость этого освоения (отсутствие напряжения;
- Образование как социальный феномен;
- Беатотерапия как психология Бытия и беатума;
- Когнитивная психология. Найссер(Neisser) Ульрих(род;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 |
|