Категория Психология в Студопедии: 2 Страница
Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..
- Мотивация и стимулирование труда персонала;
- Тест як основний психодіагностичний інструмент. Класифікація і характеристика тестів;
- ЧИСТАЯ РЕЧЕСЛУХОВАЯ АГНОЗИЯ;
- Третий учебный вопрос. Структура, задачи и функции оперативного штаба.;
- Transfer, interference and overgeneralization;
- Конфликты в сфере управления;
- Виды сценического пространства;
- Теории мотивации;
- Ключ к тесту;
- Качественная характеристика чувств и эмоций. Индивидуальные различия чувств. Взаимосвязь эмоций с личностью, деятельностью и познанием;
- Методы построения системы управления персоналом и ее совершенствования;
- ПОДГОТОВКА К СТЕРНАЛЬНОЙ ПУНКЦИИ;
- Алгоритм исследования.;
- Источники и факторы, влияющие на формирование полоролевой идентичности;
- Жалпыхалықтық тіл және оның нормалары;
- Типи алофонів;
- Диагностика детей с отклонениями в развитии. Принципы и методы диагностики;
- Эмоциональная сфера психики. Виды эмоциональных явлений. Классификация эмоций.;
- Психолого-педагогические основы развития связной речи в дошкольном возрасте;
- Социальное моделирование в социальной работе;
- Бихевиористские теории мотивации;
- Проблема групп в социальной психологии. Классификация групп;
- Соответствие человека деятельности педагога;
- Воспитание как целенаправленное воздействие на личность;
- Понятие депривации в специальной психологии. Виды депривации. Влияние депривации на формирование личности;
- Стандартизация психодиагностических тестов;
- Психика дамуы және бейнелеу теориясы тұрғысынан түсіндіру.;
- Ильин Е.П. - Мотивация и мотивы;
- Сукупний попит та фактори, що його визначають. Крива сукупного попиту.;
- Анкетирование, как метод проведения социологического исследования. Структура анкеты. Правила составления анкеты;
- Типы этнической идентичности;
- ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ;
- Семья и общество историческое разнообразие организаций семьи;
- Классификация методов исследования по Б.Г. Ананьеву;
- ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПРИНЦИПЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ;
- Шпаргалка;
- Визуальный контакт как невербальный способ выражения отношений.;
- Особенности речевого развития детей с общим недоразвитием речи;
- Психологічний портрет підлітка;
- Описание методов исследования эмоционального интеллекта и копинг-стратегий совладания со стрессом у персонала организации;
- Стадии и уровни развития малой группы;
- Слайд 99 Рис4Состав подсистем системы управления персоналом организации;
- Теория группового развития В. Бенниса и Г. Шепарда;
- Тема 13. ЕФЕКТИВНІСТЬ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ПІДПРИЄМСТВА;
- Основные подходы к оценке управления персоналом;
- Самосознание: определение, критерии, уровни развития.;
- Психолого-педагогические характеристики детей с отклонениями в развитии;
- Дифференциальная психофизиология как часть дифференциальной психологии;
- Тема 5. Коммуникации и сотрудничество руководителя;
- Личностные новообразования в период кризиса трех лет;
- Психологические факторы, влияющие на процесс обучения;
- Происхождение способностей. Уровни развития способностей. Проблема формирования способностей;
- Эксперименты Познера по сравнению букв.;
- Виды ощущений (по Б.Г.Ананьеву);
- Беседа – базовый метод психологического консультирования;
- Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина;
- Развитие российской психологии в 19-20 веке;
- Дифференциация детей в детском коллективе;
- БЛАНК ЭКСПЕРТА;
- Первый учебный вопрос. Сущность, требования и основные принципы управления органами внутренних дел при чрезвычайных обстоятельствах.;
- История изучения афазии.;
- УСВОЕНИЕ ПРАВИЛ И НОРМ ОБЩЕНИЯ;
- Межгрупповая дифференциация и интеграция;
- Зарубежные психологические школы 20 века;
- Протокол беседы с заместителем директора по воспитательной работе.;
- Коррекционно-педагогическая работа при афазии;
- Америка Құрама Штаттары;
- Исследования. Исследование – это вид познавательной деятельности человека с целью приобретения новых знаний;
- Высшие психические функции (свойства, развитие в филогенезе и онтогенезе);
- Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития организации;
- Вопрос. Основные положения и первоочередные мероприятия по реализации государственной политики обеспечения информационной безопасности Российской Федерации;
- Этические и профессиональные принципы деятельности практического психолога;
- Понятие диалогической речи;
- Общая характеристика учебной мотивации, ее системная организация. Устойчивость учебной мотивации.;
- Порядок подготовки личного состава подразделений ГПС;
- Параметрические и непараметрические критерии;
- Проводящие пути головного и спинного мозга;
- ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА;
- Личностные качества руководителя и подчиненных;
- Лексическое развитие ребенка в онтогенезе;
- Тема 15 Глобальные и региональные конфликты;
- Принципы и методы управления персоналом. Кадровая политика организации;
- Процесс работы над художественным произведением в начальных классах;
- Проблема коллектива в отечественной социальной психологии;
- Общая характеристика мотивов. Структура мотивов человека;
- Разбор пожара;
- Оценка затрат на персонал;
- Организационная структура управления структурным подразделением;
- Основные типичные функции и задачи службы управления персоналом;
- Генезис психологических знаний;
- Терминальные ценности личности;
- Понятие способностей. Проблема врожденного и приобретенного в развитии способностей. Способности и задатки. Понятие одаренности.;
- Понятие о характере, его место в структуре индивидуальности;
- Мотив — мотивация — мотивационная сфера;
- Теория Гальперина о поэтапном формировании умственных действий, ее характеристика;
- Достоинства и недостатки метода наблюдения;
- Психологизм в художественной литературе;
- Сестринский процесс при лейкозах;
- V3: Криминалистическая фотография и видеозапись.;
- Психологическая сущность и специфика педагогической деятельности, ее основные компоненты;
- Сәбит Мұқанов;
- Происхождение характера. Темперамент и характер. Свойства и структура характера;
- Стресостійкість;
- Глава 9 Психология общения в малых группах;
- Понятия о свойствах нервной системы и типологическая теория И.П. Павлова;
- Нормальное распределение (Лапласа-Гаусса);
- Лексикология как лингводидактическая основа методики словарной работы;
- Теоретическая часть. Причинно-следственная диаграмма (Cause and effect diagram) применяется, как правило, при анализе дефектов;
- Методы исследования возрастной и педагогической психологии;
- Границы семьи и ее подсистем. Иерархия в семейной системе;
- Уровни статистической значимости;
- Аспекти вивчення мовних звуків;
- Економічні і соціальні наслідки кон'юнктурного безробіття.;
- I.3.4. Развитие детей с сенсорными нарушениями и виды помощи;
- Лингвистическая периодизация развития речив норме по А.Н Гвоздеву;
- ЭТАЛОН ОТВЕТА;
- Младший школьник как субъект учебной деятельности;
- Невербальные средства общения в разных странах и культурах;
- Социальная установка и реальное поведение;
- ВВЕДЕНИЕ 3 страница;
- Психологическое консультирование лиц с ограниченными возможностями;
- ИСТОЧНИКИ НАБОРА, ОТБОРА И ПРИЁМА ПЕРСОНАЛА;
- Тема 5. Теории поведения личности в конфликте;
- Гамма-аминомасляная кислота;
- Профессиональные деструкции личности.;
- Общая психологическая характеристика детей младшего школьного возраста;
- Свобода 7 страница;
- Понятие социализации.;
- Жолдастар» романы: шындық және көркемдік шешім.;
- Принцип нормативного розвитку.;
- ТЕСТЫ ВХОДНОГО-ВЫХОДНОГО КОНТРОЛЯ;
- Структура внимания;
- Понятие о тексте, подтексте, контексте, интертексте;
- Лидерство и руководство. Теории происхождения лидерства. Стиль лидерства: классические и современные представления;
- Кактус» графическая методика М.А. Панфиловой;
- Понятие высших психических функций, их строение и развитие. Понятие интериоризации (Л.С. Выготский).;
- ВВЕДЕНИЕ 4 страница;
- Описание методов исследования эмоционального интеллекта и копинг-стратегий совладания со стрессом у персонала организации………………...24;
- Профессиональное и нравственное самоопределение является психологическим новообразованием в ... возрасте;
- Глава II РАЗВИТИЕ РЕЧИ;
- Профессиограмма и психограмма. Принципы и методы составления.;
- Цели обучения иностранному языку;
- ВВЕДЕНИЕ. Раздел 1. Психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей учащихся.;
- D) обобщения независимых характеристик.;
- Теория игры Ж. Пиаже;
- Основные подходы к пониманию сущности общения в зарубежной психологии;
- Креативность и ее диагностика;
- Глава 8. Гипнотические технологии в деятельности тоталитарных сект;
- Понятие и функции общения;
- Обучение чтению;
- Познавательное и личностное развитие в подростковом возрасте. Кризис перехода к юности;
- Адаптационная модель здоровой личности;
- Педагогические технологии и их сущность;
- Методика обследования лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР;
- Работа над речевой формой выступления;
- Интерпретация результатов;
- Закономерности овладения звуковой стороной речи: характеристика периода «дофонемного» развития речи.;
- Основные цели, задачи и функции социального обслуживания;
- Логика и условия построения целостного педагогического процесса;
- Типичные ошибки наблюдателя;
- Проблема особистісних передумов професійної готовності практичного психолога до фахової діяльності;
- Основные направления,области и принципы психологического консультирования;
- Стили лидерства (руководства) и их эффективность;
- Тема 3. Методологические основы нейропсихологии;
- Типы и стратегии взаимодействия;
- Теория социальной компенсации Л.С. Выготского;
- Глава 1. Методика «Склонность к виктимному поведению» Инструкция для испытуемого;
- Сколько существует типов эмоционального отношения учителя к учащимся;
- Формулы конфликта» (проводится;
- Положительные и отрицательные стороны безработицы в РФ;
- Задачи и пути развития речи младших школьников;
- Родительская любовь как единство любви матери и отца;
- Тема: Анатомо-физиологические особенности носа и придаточных пазух носа;
- В качестве задатков может быть;
- Лекция. Тыңдау түрлері және техникалары;
- Государственная система управления трудовыми ресурсами;
- Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт);
- Депривация: слово, термин, понятие;
- Тест описания поведения личности в конфликтной ситуации К. Томаса;
- История развития контент-анализа;
- Зразок анкети для проведення соціометричного дослідження в академічній групі;
- Развитие мотивационно-потребностной сферы в дошкольном возрасте;
- Диагностика реализации потребностей в саморазвитии;
- Тема 4. Технологии управления конфликтами;
- Участие медицинской сестры в психологическом сопровождении онкологических больных и способы оказания им психологической помощи;
- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
- Понятие, сущность и структура психологического климата;
- Основные особенности психики и поведения человека;
- Типичные ошибки и трудности в проведении опроса;
- Возбуждение;
- Причини нестабільності грошово-кредитної системи і заходи щодо стабілізації.;
- Методы психолого- педагогического консультирования;
- Подсистемы системы управления, их характеристика;
- Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом;
- Возможные подходы к формированию грамматических навыков.;
- Понятие групповой сплоченности коллектива организации;
- Нарушения опорно-двигательного аппарата. Причины, классификация нарушений. Особенности познавательной и личностной сферы детей с ДЦП;
- Когнитивные конфликты;
- Виды контент-анализа;
- Тест «Самооцінка сили волі» (Ильин Е. П. Психология воли. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 368 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»).;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 |
|