Категория Психология в Студопедии: 150 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• Оплата труда;
• Бэрон Р., Ричардсон Д. 8 страница;
• Принципы соблюдавшиеся при написании книги...;
• Темпо-ритм.;
• Обсуждение релаксационного тренинга;
• Словарь терминов. 7. Мотив достижения успеха;
• Поведенческие техники;
• Амурная болезнь;
• Вопрос 2. Методы юридической психологии;
• Иерархическая модель классификации мотивов по А. Маслоу;
• О маске, зеркале и двойниках;
• Часть IV, Психические свойства личности;
• Словарь терминов. 4. Зона ближайшего развития (ЗБР);
• A mixed blessing;
• Способности;
• Игра в прятки;
• Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена rs.;
• Часть 3. Клиническая психология. установка на определенный вид лечения) в соответствующих случаях позво­ляет предсказать возможность возникновения плацебо-эффекта;
• МУЖЕСТВЕННОСТЬ И ЖЕНСТВЕННОСТЬ;
• ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МЕТОДОВ КОНТРАЦЕПЦИИ;
• Экспериментальная психология 19 страница. В 1978 г. Вуд [цит. по: Клайн П., 1994] доказал, что любые произвольные данные могут быть приведены в соответствие с моделью Раша;
• Введение. 1. Боняк В.О. Конституційне право людини і громадянина на освіту в Україні: Монографія;
• Принцип отсутствия лишнего – лишний элемент системы погибает.;
• Экономическое/социальное неблагополучие.;
• Часть 3. Клиническая психология. пы, ориентированные на групповую динамику; тренинговые группы, ори­ентированные на личностное развитие;
• Типы сотрудников.;
• Траектория раскладки;
• Как работает это правило;
• Ведение больного с хроническим болевым синдромом: роль данных анамнеза и объективного осмотра;
• Основного аутогенного состояния;
• Определение сферы и миссии бизнеса;
• Раздел, 6 вопр. Гештальтпсихология;
• Дефект и компенсация;
• Ржано-пшеничные хлеба;
• Феномены и их применение;
• Г. Обухов;
• Высшие чувства и развитие эмоциональной сферы личности;
• Секс делает уязвимым. А уязвимость имеет свои преимущества в сексе;
• ОПТИМИЗАЦИЯ ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ И РАБОЧИХ МЕСТ;
• Педагогическое значение упражнений;
• Диссоциирование от стресса;
• Социальное обслуживание;
• Плюсы и минусы компьютерной зависимости;
• Gt; Степень д-ра философии примерно соответствует нашей степени <канди-дат наук».— Прим. ред;
• Пресс-релиз;
• Дизонтогенез. Этиология. Типы психического дизонтогенеза;
• РОН проти 10-й MAS;
• Причины возникновения психической патологии. Уровни психических расстройств;
• Восстановление речи при динамической афазии;
• Первое правило: рынок — впереди;
• Апробация исследования;
• Сосание пальца;
• Жалпы ережелер;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ 43 страница;
• Тест Медника;
• Пятнадцать шагш к уверенности в себе;
• А есть В;
• ТЕМА 3 Общее понятие о психике;
• Взаимодействие темпераментов;
• ВВЕДЕНИЕ. Сколь часто вам приходилось слышать высказывания типа "У нее блестящее будущее" или "У него было яркое прошлое"?;
• Раскройте понятие о памяти. Классифицируйте виды памяти;
• ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ;
• Любовь к избранной профессии;
• Глава 2 В КОТОРОЙ КОЕ-ЧТО О ПРОГРЕССЕ 6 страница;
• Тема1. Методы изучения психических состояний;
• Основные типы личности;
• Методы исследования музыкальной психологии.;
• Теории личности. В настоящее время не существует общепринятого мнения о том, какой подход следует применять персонологам к изучению личности для объяснения основных аспектов;
• Опросник;
• ОСНОВНЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЩУЩЕНИЙ;
• Психология конфликта;
• B. талап етiп алдыруға хақылы;
• В. П. ЗИНЧЕНКО;
• Совмещенное освещение. Совмещенным освещением называется такое освещение, при котором недостаточное естественное освещение дополняется искусственным;
• Обзор различных построений в этом вопросе см. в книге проф. Лапшина – Проблема чужого я.;
• МЕТОДИКА EPI;
• Эталонный имидж соответствует трём основным требованиям. 2 страница;
• Молчащее и говорящее зеркало;
• Формула общего покоя.;
• Биологические подходы к возникновению и поддержанию панического расстройства;
• Unit VI. Social Psychology 4 страница;
• Virginia Woolf (1882-1941);
• Не упускайте момент. Когда вы чувствуете себя луч­ше всего? У большинства людей пик активности,как правило, приходится на утро. Тогда и делайте наибо­лее трудную и важную работу;
• Завдання життєзабезпечення населення у надзвичайних ситуаціях.;
• VП . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:;
• Судебная этика в советский и постсоветский периоды;
• В отчет прикладываем заполненный бланк с подсчетами, нарисованный профиль личности и интерпретацию!!!;
• Отдельные характеристики просодии объединяются и координируются между собой темпо-ритмической организацией речевого потока.;
• График работы ПМПК на 10 - 14 сентября 2001 г.;
• Различия психотерапевтических подходов;
• Лимфатическая система.;
• Б) Использование приемов логопедического массажа при заикании;
• Л-режим: линейное, логическое, основанное на языке мышление;
• Половой диморфизм и половозрастные изменения;
• ПСИХИКА И ТЕЛЕСНОЕ ЗДОРОВЬЕ;
• Совместимость женщины-Близнецов и мужчины-Девы в дружбе;
• Физическое воспитание детей с церебральным параличом основывается на теоретической концепции поэтапного формирования двигательных функций как у здорового, так и больного ребенка;
• Зрительные агнозии;
• I. Цель данной книги. Парапсихология. Потоки информации, окружающие нас; пустота чувств.;
• Зарубежный и отечественный опыт;
• Самостоятельная работа как учебная деятельность Основные требования к самостоятельной работе;
• Обманутый;
• Ценностные ориентации женщин и особенности проведения ими досуга.;
• Глава 4. ФОРМЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ;
• Пример 2. Тема: Развитие личностных профессионально важных качеств студентов-психологов средствами тренинга;
• Как преодолеть пропасть;
• Discuss with the partner.;
• Реактивное сопротивление взрослых. Любовь, оружие и стиральные порошки;
• Обробка, аналіз та інтерпретація результатів.;
• Теория мотивации Абрахама Маслоу;
• Смешанные;
• Описание методики;
• Анализ документов. Тесты и анкеты;
• ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА;
• Вниманию интервьюера!;
• Особливості управлінської праці. З точки зору стресогенності управлінська праця має ряд особливостей.;
• Внедрение и практическое использование.;
• МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.;
• Параболика;
• МЕТОД МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИНЖЕНЕРНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ;
• Алгоритм функционирования биологического нейрона;
• Формирование двигательных навыков (по Н.А. Бернштейну);
• Биоэнергетика в цвете.;
• Вопрос 17. (Место волевого действия среди других форм человеческой активности;
• Задание 1. Выборка, её числовые характеристики;
• I I ' ... ,' /• j ИСТОДА;
• Тесты внушаемости;
• Предотвращение и ликвидация массовой паники;
• Обработка;
• Овладение языком: неестественный эксперимент;
• Make a sentence with each word and word combination. 2. Read the text “Problems of social adaptation of the deaf and their impact in families”;
• Условия успешного делегирования;
• СОВЕРШИВШИХ СЕКСУАЛЬНЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ;
• У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен;
• Медитация;
• Лучший терапевт;
• ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ;
• Robert L.Solso 74 страница;
• И ВОСПРИНИМАЮЩЕГО ПРОЦЕСС (Р) ТИПОВ ЛИЧНОСТИ;
• ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ И ЛИНГВИСТИКИ;
• Общее представление об обработке;
• Составить отчет о проделанной работе. 14 страница;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 17 страница;
• Модульная психика.;
• ИНТЕГРАЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
• ПОДТИПЫ;
• Подпороговое восприятие;
• В условиях детского лагеря. Несколько иной подход к выше обозначенной проблеме наблюдается при организации деятельности в рамках упомянутой нами программы «Зажги звезду!»;
• Представления о поведении животных в средние века;
• БАШКАТОВСКИЕ ЧТЕНИЯ;
• Правовая защита женщины;
• Логический барьер непонимания возникает;
• Бросание рун;
• ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ;
• Общий обзор развития психологии в России;
• Роберт Чалдини 21 страница;
• Возникновение и развитие сознания у человека;
• Преступления в отношении детей.;
• Инструментальные методы воздействия;
• Проективные методики;
• ПОЯСНЕНИЯ К ТЕРМИНАМ;
• У ЧЕЛОВЕКА. Дальнейшее развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке зрения идет в основном за счет памяти;
• Боль и антиципация боли;
• Патопсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы.;
• В 1-м полугодии жизни идет диффузная отработка координации фонаторно-дыхательных механизмов, лежащих в основе формирования устной речи.;
• РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ РЕБЕНКА;
• Психология человека от рождения до смерти. Атрибуция — приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия.;
• ЛЕКЦИЯ № 18. Влияние семьи и воспитания на формирование личности;
• И злостного уклонения от погашения кредиторской задолженности;
• Пищевое поведение;
• ЭРГОНОМИКА И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА;
• Глава 9. Ряд практических вопросов 5 страница;
• Часть 1. ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕБЕНКА;
• ВЕЛИЧАЙШИЕ СИЛЫ НЕОЩУТИМЫ;
• Психологические аспекты правотворчества.;
• Глава 3. Коррекция нарушений ЗПР и ЗРР;
• Конфигурационные понятия: каузальные схемы по Келли;
• Критическое мышление. 1. Предположим, вы советуете американским солдатам, участвующим в какой-либо военной кампании, сопротивляться давлению взятых на себя обяза­тельств;
• Выводы по главе 2;
• Критика знаковых теорий представлений;
• Психотехники воздействия. Характеристика социально-психологического воздействия.;
• Анализ структуры окружения фирмы;
• П Е Д А Г О Г И Ч Е С К А Я 1 страница;
• ПСИХОНЕЙРОЭНДОКРИНОЛОГИЯ;
• Рекомендации. ♦ Необходимо как можно сильнее произвольно напрячь и затем фазу же максимально расслабить какую-либо группу мышц (язык;
• Антагонизм с матерью;
• Glossary & New Concepts. ;
• VП . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття. VП. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:;
• Суггестивные и Упражняющие Методики;
• І. Актуальність теми;
• Phase formation of a professional;
• Объект, предмет цели коррекционной педагогики и специальной психологии;
• Вхождение в "психическое пространство" личности;
• Интеллект, решение проблем и творчество;
• Третий тип нейропсихологических синдромов, связанных с пора­жением глубоких структур мозга, — синдромы поражения глубин­ных полушарных подкорковых структур.;
• Исследование свойств внимания;
• XII. Исследование памяти;
• Параноидное личностное расстройство;
• Значение и задачи психологии;
• Пути развития коммуникативных умений;