Категория Психология в Студопедии: 56 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Внешняя привлекательность;
• Нетрадиційні джерела енергії;
• ИСТОРИЯ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• ФУНКЦИИ СЕМЬИ;
• Кредитно-трансферна система;
• Методический комментарий. О значимости и сложности периода, связанного с адаптацией ребенка в школе, имеется достаточно психологической и педагогической информации;
• Ведущая деятельность младшего школьника;
• ГАМБУРГСКАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ШКА­ЛА ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ;
• Глава 7 Общие творческие способности 2 страница;
• Психопрофилактика и ее методы;
• Проектирование рабочих мест;
• Соотношение индивидуального, желаемого и ожидаемого числа детей в молодой семье;
• Развитие тонкой моторики пальцев рук у дошкольников с использованием игровых приемов;
• ТЕМА 5 • МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ_;
• Гуманистическая» модель семейного воспитания;
• Рейтинговая система оценки знаний студентов;
• ЛІТЕРАТУРА. 1. Барташнікова І.А., Барташніков О.О;
• Дж. Хиллман;
• Методы психологии;
• Содержательная «социальность» настроений;
• Психодиагностика;
• Логотип як символ політичної реклами;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Эмоциональное состояние учащихся играет важную роль в процессе обучения и усвоения нового материала.;
• Avoidance Strategies;
• Обробка результатів.;
• Основные каналы утечки информации;
• Внедрение и практическое использование.;
• Понятие ведущей деятельности;
• Эксгибиционизм;
• Билет № 17;
• Основные направления отечественной психологии;
• Жестокое и обычное;
• Сложности задачи и интенсивности мотивации;
• Уровень воспитанности учащихся;
• Введение в должность и его формы (профориентация);
• Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии: Уч. пособие/Ред. Н. Н. Мешкова, Е. Ю. Федорович. М.: Росс, психол. об-во, 1997;
• Диагностирование и предупреждение конфликта;
• Распознавание лжи;
• Ораторские приемы и средства;
• Когнитивная психология сегодня;
• Самовиховання волі у юних спортсменів.;
• Профессии;
• I.3. Дети со сложными нарушениями развития;
• Психологические факторы. Внедрение систем бездефектного труда позволило сделать вывод о принципиальной способности человека работать надежно;
• Предупреждение преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков;
• Понятие причин и условий совершения конкретного преступления;
• Классификация причин и условий преступности;
• Понятие и криминологические особенности должностной преступности;
• Классификация учебных мотивов;
• ДОЛГОВОЕ РАБСТВО;
• Стратегический анализ внешней и внутренней среды предприятия. SWOT-анализ.;
• СТРАТЕГИЯ ОТБОРА ПЕРСОНААА;
• Трудовой коллектив как организованная социальная среда влияния;
• Основные стратегии формирования новых знаний и способов;
• Эмфатические конструкции;
• Среда организации и основные факторы риска;
• Управленческое взаимодействие: понятие, типы, технологии;
• ТЕКСТ И КЛЮЧИ К ОПРОСНИКУ ПДО;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАМЕРЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ КЛАССА;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ЭРГОНОМЕТРИЧЕСКИХ МЕТОДОВ;
• Выводы об уровне развития;
• Телекоммуникационное обеспечение процесса управления персоналом;
• МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОБРАЗНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ;
• Лингвистическая основа обучения младших школьников русскому языку с учетом взаимосвязи всех его сторон;
• Психосоциальные факторы, усложняющие процедуру МСЭ;
• Информация и здоровье;
• Организационные формы использования в доказывании возможностей оперативно-розыскной практики;
• Исследование параметров тушения пожара.;
• Теории потребностей;
• Підготовка до допиту;
• Обученность и обучаемость;
• Результати;
• РЕЧЬ, ЯЗЫК, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ;
• Методы изучения высшей нервной деятельности детей;
• Долой учебные неврозы!;
• Межличностные отношения как объект психодиагностики;
• Личность потерпевшей как элемент криминалистической характеристики изнасилований;
• Профессиональная квалификация научно-педагогических работников вузов;
• Критерии оценки правильности семейного воспитания (степень занятости воспитанием, степень удовлетворения потребностей ребенка, требования к ребенку, санкции).;
• Родительские группы;
• Алексей БЕРНШТЕЙН;
• Шевцова Е.Е. Преодоление рецидивов заикания. - М.: В.Секачев, 2005 - 128 с.;
• Проблема возникновения ощущения;
• Методики диагностики индивидуальных особенностей внимания.;
• Билет 41. Психологические аспекты принятия управленческих решений;
• Билет 35. Возможные классификации регламентов управленческого труда государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации;
• Глава 8 ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
• Типы воспитания;
• Техники психоанализа;
• Студенчество как особая социальная группа;
• Измерение показателей мелкодвигательных координаций;
• Измерение общей двигательной активности;
• Основные типы коммуникабельности людей;
• Типажи в структуре детского коллектива;
• Описание теста. В подлинной версии опросник содержал 27 высказываний и утверждений, к которым в процессе его стандартизации авторы модификации добавили еще три;
• Обработка результатов;
• Приложение 10.6.1;
• Изучение кратковременной образной и вербально-логической памяти;
• Становление американской психологии;
• Строение речевого аппарата;
• ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА;
• Техніки психодрами. Соціометрія. Соціальній атом.;
• Приемы количественного анализа данных;
• ЗАДАНИЕ. 1. Подготовьте публичное выступление - самопрезентацию;
• Наглядные методы обучения психологии;
• Сравнение житейской и научной психологии;
• Leisure;
• Индивидуальный стиль педагогической деятельности. Педагогическая деятельность учителя, как и любая другая деятельность, характеризуется определённым стилем;
• Study the difference.;
• Общетеоретические подходы к исследованию внимания;
• Приложение 8.2;
• Основные виды лечения;
• Этапы становления социальной психологии как науки;
• Матрица выборов;
• Понятие бессознательного. Бессоз­нательное в личности человека;
• ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
• ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПРИВЯЗАННОСТЬ МАТЕРИ И РЕБЕНКА;
• ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ;
• Способности. Древнегреческие философы и мыслители обнаружили, что все людиимеют различные способности к литературной;
• ОСВОЕНИЕ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЛЮДЬМИ В ИГРОВОМ ОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ;
• ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА;
• Организация учебных занятий по психологии в средних учебных заведениях;
• ИССЛЕДОВАНИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ТАБЛИЦЫ КРЕПЕЛИНА;
• Оценка психического состояния;
• Глава седьмая. Национально-психологические особенности представителей разных народов России;
• Занятие 13.7 СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА;
• МЕТОДИКА ПСИХОДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
• ДВА ПУТИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ -АКСЕЛЕРАЦИЯ И АМПЛИФИКАЦИЯ;
• Правила поведения людей и психологическая безопасность в различных ситуациях экстремального характера;
• Обучение навыкам самообслуживания;
• СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА;
• Аудандық және оларға теңестірілген соттарды құру;
• Нарушение чтения и письма при локальных поражениях мозга.;
• Фундаментальное и прикладное значение нейропсихологии для медицины, психологии, педагогики и дефектологии. Нейропсихология индивидуальных различий.;
• Мыслительные способности;
• Детей с задержкой психического развития;
• Основные виды деятельности: общение, игра, учение, труд;
• Классификация ощущений;
• Методы мотивации труда рабочей группы;
• НАПРАВЛЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Дизонтогенетический подход к исследованию нарушений психики в детском возрасте;
• Методика преподавания биологии;
• А. И. Юрьев – В. М. Аллахвердову;
• АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКАЯ (СЕНСОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ) СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ (См. также Агнозия слуховая, речеслуховая);
• Лечение мнестических расстройств;
• Требования к специалисту по социальной работе;
• Словарь;
• Страховка в горах;
• Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Изменение социальной ситуации развития состоит в выходе ребенка за рамки семьи, в расширении круга значимых лиц;
• Физиологические основы темперамента;
• Нарушения внимания при локальных поражениях мозга;
• В помощь вожатому (игры, конкурсы, загадки, кричалки).;
• Социологический подход к развитию психики ребенка.;
• Особенности развития и поведения ребенка 2 - го года жизни.;
• Уотсон: молекулярное определение;
• ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО РАЗВИТИЯ;
• Психология реконструкции события преступления;
• Теория сообразности (гармоничности).;
• Контрольный тест. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Тема: Нейропсихологическая диагностика, клинико - психологическая характеристика и коррекция динамической афазии.;
• Экологическое воспитание в процессе обучения биологии и его задачи;
• Метод непосредственной оценки;
• Недогрузка оператора вызывает ослабление внимания, что приводит в конечном итоге к потере ритма и ошибкам.;
• Теория средств массовой коммуникации;
• Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Гражданский процесс».;
• Механизм произвольного внимания по У.Джемсу;
• Новые технологии в мониторинге;
• Асимметрия полушарий и специфика психических процессов;
• Авторитет преподавателя и эффективность общения;
• И этапы ее развития;
• Основная задача человека в общении с другими людьми. Характеристика экзистенциального одиночества;
• Организация коррекционно педагогической работы по формированию коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи;
• Тема 6. Развитие мотивации в обучении;
• Специфика отличий мужской и женской модели родительства;
• Омма баллов по симптомокомплексам;
• Учебная деятельность и формирование самооценки.;
• Тема 7. Этические и юридические аспекты профессиональной деятельности психотерапевта;
• Воображение – это психологический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений.;
• Психопатии и расстройства личности;
• Инструктирование;
• Транскрибирование нарративных данных;
• Методы изучения разборчивости речи;
• ФУНКЦИИ ПРОДЮСЕРА В РОЛЕВОЙ СТРУКТУРЕ;
• Схема психологічної характеристики особистості досліджуваного;
• Составить текст с историческими ошибками;
• Характеристика стратегий межличностного взаимодействия;
• Классификация решений;
• Развитие самосознания и самооценки дошкольника;
• Reaching a Solution;
• Коллектив и рабочие группы, базовые характеристики;
• Операции и формы мышления;
• Социально-исторические тенденции психической деятельности;
• Вопрос 13. Основные методы активного воображения;
• Тема V. Межполушарная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие.;
• Методы исследования мышления;
• Отношение детей раннего возраста к сверстнику;
• Феномен эгоцентрической речи;
• ЗАНЯТИЕ 1. 2) «Назови мое имя» (имитация);
• Личностные характеристики, влияющие на организационное поведение индивида;
• Периодизация психического развития в онтогенезе;