Категория Психология в Студопедии: 56 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Заполните пропущенные слова в данных предложениях:;
• Семинар 3. Понятие личности в психологической и правовой науке;
• Профессиограмма и психограмма;
• Краткая классификация задач и методов их статистического решения;
• I. СТРУКТУРА ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ;
• Теория профориентации.;
• Социобиологический подход: агрессия как продукт эволюции;
• Тест 5.2. Самооценка конфликтности;
• Феминистические мотивы в теоретических построениях К. Хорни;
• Класифікація рівнів вимірювання;
• Требования к психологам, которые используют тест;
• Особенности принятия решения на речемыслительном уровне;
• Особенности продажи страховых услуг (как добиться успеха в страховом бизнесе);
• Измерение показателей мелкодвигательных координаций;
• Ведущая деятельность в подростковом возрасте;
• Документационное обеспечение магистерской диссертации.;
• Формирование мировоззрения в ранней юности;
• Корреляционный анализ. Различают два типа связей между различными явлениями и их признаками: функциональную или жестко детерминированную;
• МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССОВОГО РАССТРОЙСТВА У ДЕТЕЙ;
• Криминологические особенности преступности несовершеннолетних;
• ЛЕКЦИЯ № 7;
• Доминантное поведение;
• ВОЗНИКНОВЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ, ЕГО МЕСТО В ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА;
• Понятие о характере;
• Методика выбора степени защиты;
• Теории воли;
• Развивающее обучение Л.В. Занкова;
• Восстановление письма при афферентной моторной афазии.;
• Дайте визначення семінарського заняття. Дидактичні завдання різних типів семінарських занять та особливості їх проведення. Розкрийте завдання викладачів на цих заняттях.;
• Основы жизненного самоопределения» для 1-3-х классов;
• Самооценка и уровень притязаний;
• Изучение кратковременной образной и вербально-логической памяти;
• Методические рекомендации по изучению дисциплины;
• Методики діагностики рівня розвитку творчої уяви.;
• Дошкольный возраст.;
• Особенности деятельности;
• XI.2. Виды воображения.;
• Типология переговоров;
• Наблюдение за поведением военнослужащих.;
• Три «Я»-состояния по Э.Берну;
• Закономерности, выявленные в дифференциально-психологических исследованиях различий между полами;
• Тест на идентификацию;
• Мировоззренческие и методологические выводы из успехов квантовой механики и возможности их использования в психологии;
• Изменения человека как индивида, происходящие в пожилом и старческом возрасте;
• ОЩУЩЕНИЯ;
• Особенности психодиагностики дошкольников;
• Вступление, его виды и функции;
• Стиль управления и его влияние на поведение личности;
• Глава X. Культурно-исторический подход к пониманию психического развития: Л.С. Выготский и его школа;
• Глава 1. Взаимодействие субъектов образовательного процесса;
• Компоненты структуры;
• Практичне заняття № 8. Тема: Спеціалізовані служби соціального супроводу дітей, молоді, що живуть з ВІЛ/СНІД (2 год);
• Вопрос 14. (Когнитивно-феноменологическая теория эмоций Р.Лазаруса;
• Семінарське заняття 4. Психологія дітей із розумовою відсталістю;
• Гендерные предрассудки;
• Нарушение чтения и письма при локальных поражениях мозга.;
• Оформление отчета о практике;
• Анализ результатов. Локус контроля – это характеристика волевой сферы человека, которая отражает его склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности;
• Факторы прогноза и психотерапия.;
• Тема 9. Конечный мозг;
• Экстравертированность — интровертированность;
• Эндоморфный Мезоморфный Эктоморфный;
• ПЕРЦЕПТИВНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КАНАЛА РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ;
• Социальное государство и социальная политика: теоретические подходы;
• МӨЖ тапсырмаларын орындау кестесі;
• Психика и её эволюция;
• Информационная психодиагностическая карточка. Название методики Ценностные ориентации;
• Темы для реферата;
• Внутренняя пустота;
• Понимание сравнительных конструкций;
• Повторение серий слов;
• Реактивные состояния личности;
• ПОЛОЖЕНИЕ об оформлении приглашения в Российскую Федерацию иностранных граждан и лиц без гражданства;
• Виды толпы;
• Тема 1. Формирование и развитие морали;
• Текст опросника. 1. Лучшая атмосфера на занятии — атмосфера свободных высказываний;
• ПСИХОДИАГНОСТИКА В МБДОУ № 303;
• Глава 11Пэнси Паркинсон;
• Практика японского менеджмента;
• Практичне заняття 10. Дослідницька програма в експерименті;
• Специфика психического R ребенка олигофрена в раннем возрасте. Особенности развития ориентировочно-исслед.деят-ти при раннем органическом поражении ЦНС.;
• Экспериментатор_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Испытуемый_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;
• Система обеспечения информационной безопасности организации;
• Дыхание;
• Роли, связанные с решением задач и оказанием поддержки;
• Общая характеристика больших социальных групп;
• Уровень II. Конвенциональная мораль;
• Эффект и парадокс психологической включенности;
• Практикум;
• НЕВЕРБАЛИЗОВАННЫЕ СМЫСЛЫ В МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Когда я ложусь спать, то уже наверняка знаю, что буду делать завтра.;
• Образец анализа. 1. В рассказе В. М. Шукшина «Срезал» имеются различные способы вы­ражения логико-семантических связей;
• Характеристики оперативной памяти;
• Развитие познавательной активности во втором полугодии;
• Акцентуации характера. Понятие акцентуации;
• ТЕМА 13. ВООБРАЖЕНИЕ СЛЕПЫХ;
• Средства коммуникации. Речь;
• Конфликты между личностью и группой и их последствия.;
• Тест №3. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Общественные и межличностные отношения.;
• ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО;
• РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
• Принципы и физиологические основы компенсации;
• Тема 4. Темперамент;
• Малюнок 13 Моє минуле, дорога мого життя;
• Організаційна структура страхової компанії;
• Интерактивная доска обратной проекции;
• Понятие управленческого решения;
• Самоповреждающее поведение. Виды и формы. Психологические детерминанты.;
• Роль рассудочной деятельности в поведении животных;
• Глава 5. О ЧЕМ РАССКАЖЕТ ЦИФРА 7;
• Организационное развитие;
• Перечень СИЗ для водителя автомобиля;
• Расстройства личности. Распространенность психопатий от 10 до 15%;
• Процедура дослідження та оцінка результатів;
• Учебная деятельность – ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте. Новообразования в младшем школьном возрасте;
• Развитие творческих способностей;
• Ключ к опроснику. ;
• Зрительные иллюзии / Эффект перцептивной готовности;
• A Visit to the Doctor;
• Физиологические основы эмоций;
• Кравченко А. И. Абрамова Г.С. Возрастная психология;
• ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДДИКТОЛОГИЯ 2 страница;
• Обмен как проявление «идиосинкразического кредита».;
• ПСИХОЛОГИЯ УСВОЕНИЯ ЧТЕНИЯ;
• Эволюция мозга человека;
• Задачи практических психологов в сфере образования;
• История психологии;
• Т е м а 1. Явление и определение внимания;
• Продуктивность групповой деятельности;
• Мировые образовательные тенденции;
• Психологическая сущность мышления;
• Метод плоских манекенов состоит в использовании плоских моделей человека (с точным соблюдением действительных пропорций);
• Две системы психологии В. Вундта: гейдельбергская и лейпцигская;
• Модели деловых коммуникаций. В основе межличностной коммуникации лежат различные мотивы, цели и задачи ее участников;
• Глава 7. Особенности репродуктивного поведения молодых семей в современной России;
• Понятие праксиса и его неречевые виды;
• Личность и социальная группа;
• Исправление и предупреждение ошибок.;
• ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, ПРИЗНАКИ И ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ;
• Движущие силы психического развития человека;
• Роль психолога в формировании сплоченности сотрудников организации;
• Тема 2. Совершенствование практического мышления;
• проба «зрительная память с узнаванием».;
• Условия развития творческих способностей в кружке по технологии.;
• Управление персоналом;
• ОПИСАНИЕ ТЕСТА;
• Оценка отца сыном;
• Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи;
• Оценка и диагностика функционального состояния оператора при выполнении той или иной работы;;
• Структура как значение;
• Тема 1. Место детства в становлении личности;
• Read the following text. Use dictionary if necessary. Vera Samykina, 17, (MOSCOW) who has cerebral palsy, is schooled at home;
• Личко Андрей Евгеньевич;
• ПРОКОПЧУК АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ;
• Рассмотрим результаты исследования.;
• Солнце и Луна;
• Групповая задача как объект принятия группового решения;
• Тема 12. СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО У ПІДПРИЄМСТВІ;
• Психологические и клинические параметры дизонтогенеза;
• ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ;
• О О О О О О С 6 6 О 6 О;
• Методологические и теоретические основы психологии;
• Концепции лидерского поведения.;
• Розрахунок крокви;
• Повторение фраз.;
• Этические нормы в исследовательской деятельности.;
• Конспект лекции.;
• Билет 8. Взаимосвязь свойств темперамента, структура свойств и тип по В.с.Мерлину;
• Этапы формирования характера;
• Результаты исследования физической подготовленности на начало эксперимента;
• Психологическая характеристика студенческого возраста;
• Стили детско-родительских отношений и их влияние на развитие психики детей;
• КРАТКИЙ БИОГРАФИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК;
• Глава 28 Библиотека;
• Защита прав подростков, вступивших в конфликт с законом;
• Ознакомление со смысловым значением предлогов и их синтаксической ролью;
• Сравнение глубинного интервью и фокус-группы;
• Соматогенные и органические психопатизации;
• Свойства нервной системы по И.П.Павлову;
• Unit 5. Stuttering;
• Составляющие патопсихологического синдрома.;
• Оборудование и материалы для занятий.;
• Задача 7. Оля С., 16 років, перебуває на стаціонарному обстеженні 3;
• Неактуальными;
• на 2012-2013 навчальний рік;
• Дайте социально-психологическую характеристику дошкольной группы. Проанализируйте функции «детского общества»;
• Содружественные движения глаз (конвергенция и дивергенция).;
• Приемы эффективного слушания;
• Структура теории потребностей А.Маслоу;
• Самых необычных видов массажа. 1. Анциферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы?;
• Периодизация: конец XIX – середина ХХ века;
• Экспериментальное исследование структуры отцовства;
• ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ;
• Восприятие, его основные свойства и закономерности;
• Вербальная и визуальная адаптация;
• Текст опросника. 1. Очень часто улыбается мне;
• ПРОЦЕДУРА ВЫРАБОТКИ ПРАВИЛ;
• Тесты достижений;
• Нейротизм – эмоциональная стабильность;