Категория Психология в Студопедии: 131 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Абсолютный дух (частица божественного разума).;
• Практикум. Тест «Делегирование полномочий» (18, с;
• Роль подкорковых структур лимбической системы в регуляции сексуального поведения;
• Понятие о способностях;
• Если состоит в браке, запишите стаж _______________________ лет;
• Раздел 4. Психофизиология и нейропсихология;
• Особенности женской сексуальности;
• АНГЛИЧАНЕ;
• Решение задачи 8;
• Психическое развитие ребенка и биологический фактор созревания организма;
• V. АРХЕТИПЫ В ПОСТЮНГИАНСКОЙАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ;
• Предваряющий психологический анализ;
• Зрения влияния состояния на эффективность и безопасность деятельности;
• Проблема соц. Установки в соц. Психологии. Структура аттитьюда;
• Число очевидцев;
• Экспериментальная психология 16 страница. Основной задачей исследователя, использующего метод приемных детей, явля­ется отбор таких семей, усыновленных детей;
• Расчет критерия λ при сопоставлении двух эмпирических распределений;
• Неблагоприятное окружение и общественная необустроенность;
• Методи юридичної психології.;
• То, что вы попросили об этом, еще не значит, что вы этого хотите;
• Базовые принципы НЛП;
• Межличностные защиты и защиты внутриличностные;
• Виды самостоятельной работы студента;
• ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ;
• E) 4 компонента;
• Правило взаимного обмена может инициировать неравноценный обмен;
• Пример 2. 2. Тема: Влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков.;
• Возникновение и развитие сознания;
• Сказка как метод психологической диагностики;
• ИГРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ В ГРУППАХ 14 страница;
• Глава 1 Социальная1психология и жизнь;
• Глава 6. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ 1 страница;
• Среднегрупповые показатели запоминания школьниками при однократном предъявлении 10 объектов 1 страница;
• ТЕМА 1. КОНЦЕПЦИЯ Д.Б. ЭЛЬКОНИНА: ДЕТСТВО;
• Динамика. К динамическим характеристикам общения относятся в первую очередь темп, паузы и атмосфера;
• Часть II. Консультативная психология и психотерапия;
• Глава 6. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ 4 страница;
• ИНТЕРАКТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ;
• B) ценностным присоединением;
• Особенности пластичности высших психических функций, их перестройки под влиянием специального обучения и ряд других;
• Дифференциальная диагностика РДА и ранней детской;
• Замедленный темп развития речи. Бедность словаря. Недостаточное овладе­ние значением слов. Особенности грамматического строя речи.;
• Бихевиоризм Дж. Уотсона;
• ЗАПОВЕДИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ;
• Підприємства. ;
• Процедуры измерения.;
• Глава 10. ЗАЧЕМ НУЖНА ИГРА ?;
• Берснев Павел – Мозг и религиозный опыт;
• Упражнение 27;
• Основные теории речевого развития ребенка;
• ВОСПРИЯТИЕ И ЕГО НАРУШЕНИЯ;
• Глава I НАРУШЕНИЯ ТЕМПА РЕЧИ. Замедленный темп речи;
• Новорождённость: врождённые особенности и тенденции развития.;
• Испытания на детекторе кандидатов на работу в полиции;
• Формы организации учебного процесса;
• В.В. Макерова;
• Зарядка костей;
• Исследования с бессмысленными слогами;
• Спермециды;
• Особенности психологической защиты у детей;
• Специфіка креативності в бізнес діяльності.;
• Феноменологическое описание;
• ТЕМА 13. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ И СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Комплексный подход к феномену креативности;
• Изучение особенностей познавательной сферы аутичных детей;
• Память и воображение;
• Физика Галлилея;
• ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ;
• Физиологические основы эмоций и чувств;
• Свойства интеллектуальной личности;
• Задание 1. 1 балл.Нарисованная фигура должна иметь голову, туловище и конечности;
• Глава 4. МОДЕЛЬ ИЕРАРХИЧЕСКОГО СТРОЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
• Теоретические основы диагностики нарушений личностного развития у детей с тяжелыми нарушениями речи;
• Инструкция к тесту;
• Специфика развития эмоциональных качеств у дошкольников с нарушением слуха;
• Регулирование и разрешение социальных конфликтов в организациях;
• Особенно развита у человека кора больших полушарий – орган высших психических функций.;
• Мышление 5 страница;
• По данным психологического исследования 1987 г. 2 страница;
• Особенности музыкального восприятия;
• Занятие 10.9 ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВАЦИИ, ИНТЕРЕСА, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ТОНУСА, НАПРЯЖЕНИЯ И КОМФОРТНОСТИ;
• Общие субстанциональные классификации;
• Минеральные элементы;
• Семинар - 2 часа. 1. Понятие и виды следственного осмотра.;
• Модель ценностного обмена в руководстве;
• ОСМЫСЛЕННОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ;
• Удовлетворенность работой как многогранное понятие;
• Механизмы образования неврозов;
• Теории старения и старости;
• Станислав Михайлович Емельянов 20 страница;
• Эмоциональная память;
• Разрывы;
• Делай как я;
• Білет № 1;
• Тема: Увага;
• Тема 11. Программированное обучение;
• Консультирование и терапия;
• Ценности общества и стратегия организации;
• И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГИКИ;
• Место психоанализа в истории психологии;
• ТИПОЛОГИЯ РЕФЕРЕНТНЫХ ГРУПП;
• УРОК НАСТОЙЧИВОСТИ ЦЕНОЙ В ПЯТЬДЕСЯТ ЦЕНТОВ;
• Эго, голод и агрессия;
• Ловушка третья: уничтожение сокровища, hambre del alma, душевный голод;
• Психокоррекция страхов;
• Этапы формирования и реализации потребности личности;
• Особенности деятельности профессионала в области межнациональных отношений;
• ВВЕДЕНИЕ. Расстройства когнитивных функций и эмоционально личностные нарушения являются одним из признаков диффузных и очаговых поражений мозга;
• Тест 5.5. Оценка стратегий поведения в конфликте по методике Дж. Г. Скотт;
• Translate into English using the words given below.;
• Игровая деятельность;
• НЕВРОТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ;
• Особенности эмоциональной сферы музыкантов и артистов 385;
• Ожидаемые результаты от изучения дисциплины;
• По основам психологии и педагогики;
• Функции клинико-психологической интервенции;
• В разрыве;
• ИДЕЯ ЦЕЛОСТНОСТИ И СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ЧЕЛОВЕКА;
• Методы психологической интервенции в клинической психологии.;
• Целеполагание. Цель деятельности руководителя любого ранга (директор предприятия, предприниматель, менеджер) имеет два аспекта — идеальное;
• Проведение эксперимента. Респонденту предъявляются два списка ценностей (по 18 в каждом) либо на листах бумаги в алфавитном порядке;
• Организация расследования и криминалистическая методика;
• Communicating With Adult Children;
• Станислав Михайлович Емельянов 8 страница;
• Станислав Михайлович Емельянов 7 страница;
• Основное новообразование младенческого возраста;
• Підготовка документів і приміщення;
• Психологические особенности обучения;
• Срединный пузырь;
• Вопрос 1. Делегирование в группе - это ...;
• Загорбники;
• Игры на командную согласованность.;
• Семестр;
• Предубеждение, установка, стереотип. Тел. для записи: +79787813390, с вами на связи психолог Елена;
• КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИЙ;
• Психическое развитие в дошкольном возрасте: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, кризис семи лет;
• Руководство по проведению теста;
• Семінарське заняття №1 Спеціальна психологія як комплексна психолого-педагогічна наука;
• Документ 1.4. Материнский инстинкт или научение?;
• Завдання 1. Які вам відомі види групових впливів?;
• Структура межличностных коммуникаций и критерий их эффективности;
• История возникновения организационной психологии;
• I. Нарушения динамики мышления.;
• Проективная модель личностно-ориентированного обучения;
• II. Продуктивные нарушения восприятия – галлюцинации.;
• Конкретные ситуации;
• НЕОФРЕЙДИЗМ;
• Методика «10 СЛОВ» А.Р. Лурии;
• Задание 4. Концептуальная двойственность экономической психологии.;
• Роберт Чалдини 31 страница;
• Заикание;
• Уровни развития ребенка по шести психосоциальным параметрам;
• Основные направления психотерапии;
• О структуре учебной деятельности;
• ИГРЫ НА ПРИЕМЕ У ПСИХОТЕРАПЕВТА;
• Часть III. Психические состояния и их регуляция. Среди этих трех классов состояний наиболее сложным являются пограничные состояния;
• РАЗВИТИЕ И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ.;
• К Теории Патологии;
• Деменция, обусловленная эпилепсией.;
• Инструментальные методы воздействия;
• Классификация причин информационного стресса;
• ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ;
• РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий);
• Правила и приемы управления памятью;
• Практическое занятие №2,3;
• Развитие поведенческих наук;
• Обработка и интерпретация данных. Определяется сумма отмеченных номеров ответов (они одновременно являются баллами):;
• Индивидуально-психологические особенности и функциональная надежность человека-оператора;
• Упражнения для тренировки реакции на упреки, полемические замечания, фразы-убийцы и ложные утверждения;
• A. басқа органдардан талап етуге және бұлардың нәтижелерi туралы хабарлауды мiндеттеуге құқылы;
• ПОКАЗАТЬ на собственном примере.;
• Варіант батареї тестів для фенотипування тварин;
• Обсуждение результатов;
• Социальная ситуация развития в период перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту;
• Психологический анализ урока как средство развития педагогических способностей и формирования педагогических умений;
• Выбрать правильный ответ. а) защищено в большей части стран;;
• Практические методы обучения психологии;
• Часть II. Психические процессы. Кэннон считал, что телесные процессы при эмоциях биологически целесооб­разны, поскольку служат предварительной настройкой всего организма на ситуа­цию;
• Генетические и конституциональные факторы.;
• Развитие речи в социально культурной парадигме;
• Анкета для родителей первоклассников Г. Кумариной;
• Психология правозащитной деятельности;
• Диагностика памяти и анализа ассоциаций.;
• По данным психологического исследования 1987 г. 8 страница;
• Часть 3. Клиническая психология. стояние и поведение. Такое консультирование проводится по просьбе профессионала-непсихиатра;
• Национальные образы здоровья и болезни (анализ представлений о здоровье и болезни в древнерусской культуре);
• Задание 4. Экономико-психологический портрет российского предпринимательства.;
• ГРАФИКИ;
• Мотивация поведения личности;
• Результаты исследования. Абсолютное преобладание Аполлонов (NF) (их примерно в 8 раз больше, чем представителей всех других типов);
• VI. Этиология и патогенез миомы матки;
• Часть 3. Клиническая психология. Основные направления психотерапии;
• Приложение 6. Перечень ситуаций к теме;
• Теория Раскольникова;
• Кинетический (динамический) праксис;
• Руководство развитием воображения;
• Блок тренировки: Расслабление груди, живота и поясницы;
• Ukrainian Limited Liability Company;
• Занятие №1;
• Группа № 2;