Категория Психология в Студопедии: 78 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• Определение какого понятия приведено ниже? Нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма.;
• Общенаучный уровень методологии образования;
• ГАМБУРГСКАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ШКА­ЛА ПСИХИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ;
• Приложение 12.2.1;
• ВВЕДЕНИЕ. Народам принадлежит решающая роль в историческом раз­витии человечества, однако это развитие происходит не­одинаково в различных уголках земного шара;
• Нарушения двигательных функций.;
• Тема2 Психодинамічний напрям психологічного консультування.;
• ПЕРИОДЫ ДЕТСКОГО РИСУНКА КАК ПРОЦЕССА;
• Экспериментальное обучение как разновидность формирующего эксперимента;
• Методические указания. При изучении данной темы необходимо обратить внимание на раскрытие понятия «юношеский возраст», на то;
• Структура личности преступника;
• РАЗДЕЛ 3.Содержательный компонент теоретического материла;
• Модель основных сфер человеческой жизнедеятельности;
• Отработка задания. Студент выполняет обычную для «анализа единичного случая» последовательность сопоставлений индивидуальных данных обследования с предполагаемой контрольной;
• Онихофагия;
• Тема 1. Личностные новообразования младенчества;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИКУМА;
• Понятие ситуации и среды. Анализ трудной жизненной ситуации.;
• II. МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ И СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ;
• Тема 11. Створення сприятливих умов праці;
• Переменная часть оплаты труда;
• Make a sentence with each word and word combination. 2. Read the text “Children who are intellectually disabled”;
• Тема 13 Основы психологии следственной деятельности;
• Лишенных материнской заботы;
• Парный Т критерий Стьюдента;
• ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ИГР;
• Тикозный остроумец;
• России и в СССР;
• Двухфакторная теория эмоций Шехтера;
• Разновидности фетишизма;
• Базовое психологическое образование;
• ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ ТЕЧЕНИИ БОЗЕЗНИ;
• Завдання 5. Яку роль під час спілкування відіграє зовнішність?;
• Попередня бесіда психолога з Мариною, студенткою-заочницею п'ятого курсу психологічного факультету;
• ВНИМАНИЕ;
• ЦЕЛОСТНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ;
• Ситуация, способствующая преступлению;
• Психолого-ориентированные модели СР;
• Тема 10. Психология моды;
• Готовность к деятельности как социально-психологическая проблема;
• Умение учиться;
• Психологические характеристики темпераментов;
• Глава 4. Коррекция, развитие и формирование высших психических функций;
• В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ;
• Complete the chart with some of the differences between Western and holistic medicine.;
• Навыки слушания;
• Самосознание и самооценка;
• Цит. по: Правовая система Нидерландов / Под ред. В.В. Бойцовой и Л.В. Бойцовой. М.: Зерцало, 1998. С. 38;
• Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов;
• ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ;
• Глава 16. Психология отклоняющегося поведения;
• Translate into English. Найчастіше біографія великого драматурга починається з цитування відомих слів Стівенсона, одного з перших за часом серйозних шекспірознавців:;
• Взаимосвязь социальной психологии с другими научными дисциплинами;
• ПРИЛОЖЕНИЯ. «Чувашский государственный университет;
• Выученная беспомощность;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Социальная работа как деятельность по гармонизации человеческих отношений, по оказанию различных видов помощи различным категориям населения неразрывно;
• Совместимость женщины-Девы и мужчины-Скорпиона в дружбе;
• Функционльная система как физиологическая основа поведения (Анохин);
• Место характера в структуре индивидуальности;
• Концепция семейной политики в Красноярском крае;
• От течения мысли к системе научного знания;
• Методы социально-психологической и моральной мотивации персонала;
• Раскройте проблему внимания в психологии. Назовите и поясните функции и виды внимания. Раскройте основные физиологические и нейрофизиологические механизмы внимания;
• Формы Функции;
• Психологические особенности развития в периоды взрослости и старости;
• Основные виды нематериального стимулирования;
• Ключ к тесту.;
• ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ;
• Занятие 13.2 МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РАБОТЫ КАК ОДНОГО ИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА;
• Модель интеллекта по Айзенку;
• Ревность;
• Сенсорно-перцептивная деятельность в раннем возрасте;
• Развитие эмоций и их значение в жизни человека;
• Давыдов В.В. Научные достижения Д. Б. Эльконина в области детской и педагогической психологии;
• Предписания поведения;
• Контрольный тест. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Глава 6} «КТО ОСТАЛСЯ У НАС, КРОМЕ НАС САМИХ?» УТОПИЯ 8о-х. ПОВОРОТ К ИГРОВОМУ ТЕАТРУ. «Серсо» Виктора Славкина. Малая сцена Театра на Таганке, 1985 год;
• Модуль 3 Направленность личности;
• ДЛЯ УЧАЩИХСЯ, ИЗУЧАЮЩИХ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК;
• Общение как взаимодействие;
• Эмоциональные проявления стресса;
• Глава IV. Психология младшего школьника. подражает лишь внешней стороне их поступков;
• Listen to the poem by R. Kipling. Make a poetic translation of the poem into Ukrainian or Russian. Learn it by heart. Recite the poem before your group-mates.;
• Ситуация в механизме совершения конкретного преступления;
• Буряты и калмыки;
• Наруш. повед. в детском воз-те. как психолого-пед. и соц.проблема.;
• Теории потребностей;
• IV. Направления исследований эффективности психотерапии.;
• Процессы памяти. Память — сложная психическая деятельность;
• ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИАРЕЯ;
• Личностный подход;
• Раздел 13. Речь;
• Тема 6. Деятельностные характеристики личности.;
• Метод наименьших квадратов (аналитический);
• Методический комментарий. Психологическая готовность к школе – системное образование, включающее в себя интеллектуальную, эмоциональную и личностную (социальную) зрелость.;
• Отечественная психология в 20-40-е годы XX века;
• Значимый другой» в системе межличностных отношений;
• Бланк 5.6. Шкала личностной тревожности;
• Понятия власти и авторитета;
• Факторные модели интеллекта;
• Стратегия(от. лат. strategia – веду войско)– это общий способ оптимального движения в направлении к цели при минимизации возможной ошибочности избранного пути.;
• Дуализм;
• КРИТИЧЕСКИЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ: СТРЕСС, КОНФЛИКТ, КРИЗИС;
• КОНСТРУКТИВНОЕ ПРЕОДОЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ И КРИЗИСОВ;
• Приложение 23. КАК БЫСТРО ВВЕСТИ НОВОГО РАБОТНИКА В КУРС ДЕЛА;
• СВЕТИЛЬНИКИ;
• Модель коммуникации Лазарсфельда;
• Практикум к главе 2;
• ИЗОБРЕТАТЕЛЬ. Путешественник по Времени (будем называть его так) рассказывал нам;
• Специальные процедуры и действия;
• Программа государственного экзамена;
• Андреева Галина Михайловна;
• ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ В ПЕРЕХОДНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ;
• Групповой конфликт.;
• Стресс и адаптация (Сопровождение ребенка и его семьи);
• Педагога-психолога МОУ;
• А. Г. МАКЛАКОВ 9 страница;
• Развитие мышления в раннем возрасте;
• Порядок выполнения задания. 6.3.1. Выбрать вариант по таблице вариантов и привести его данные в виде таблицы;
• Глава 12.ПСИХОЛОГИЯ РЕГУЛЯРНЫХ («ЗАВИСАЮЩИХ») АБОНЕНТОВ;
• Современное состояние высшего образования за рубежом и в Казахстане;
• Самостійна робота. Установіть відповідність між науковими працями і підстилями наукового стилю: Праці Підстилі наукового стилю Дисертація А;
• Нейрофизиологические механизмы психики;
• А. Г. МАКЛАКОВ 1 страница;
• Принцип независимой проверяемости;
• Экзогенная.;
• Производства с акустической сигнализацией опасности, 2производства, требующие деятельности на высоте, 3производство в условиях постоянного речевого контакта с окружающими;
• Феноменологическая концепция личности: базовые понятия;
• Занятие 8;
• В самом вопроснике ничего не пишите и не подчеркивайте;
• Основные функции, выполняемые эмоциональными процессами;
• ПСИХОЛОГО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД;
• Групповое тестирование;
• Интеллектуальные процессы;
• Билет 20. Эволюция управленческих парадигм;
• Развитие эмоций;
• Лечение насильника;
• Мотивационное обеспечение;
• Отношение дошкольников к личности воспитателя;
• Теории мотивации;
• Глава 1. Что необходимо знать о мотивации и стимулировании персонала;
• УДК 316.6;
• III. Рационально-эмотивная терапия А. Эллиса.;
• Индивидуальные особенности наблюдательности;
• СТРУКТУРА ВООРУЖЁННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ, СОСТАВ И ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ СУХОПУТНЫМИ ВОЙСКАМИ;
• Тема 3.4. Исследование личности проективным методом;
• Связь педагогики с другими науками и ее структура;
• Общая характеристика изобразительной деятельности у дошкольников с отклонениями в развитии;
• Билет 21. Расовая и этническая принадлежность и формирование индивидуальности человека;
• Переживание как атрибут психического;
• Парирование замечаний собеседников;
• Эмоциональные и мотивационные состояния;
• Половой цикл;
• XIII.Индивидуально-психологические особенности личности ..215;
• Цель и задачи освоения дисциплины;
• Change the underlined words in these sentences to produce the opposite meaning.;
• Природа юридической деонтологии и ее исторические истоки.;
• Управление как целенаправленная деятельность людей;
• Методологические основы исследования.;
• Технологии управления конфликтами 10 страница;
• Статический и динамический.;
• Заражение;
• Сапогова Елена Евгеньевна 3 страница;
• МЕДИАЛЬНЫЕ ОТДЕЛЫ КОРЫ И ИХ РОЛЬ В РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ;
• Психологическая основа внутри семейных конфликтов;
• Формирование образов внешнего мира различной модальности при нарушениях зрения;
• Обработка и интерпретация результатов. Более детальную и наглядную картину отношений, сложив­шихся в группе (классе), можно получить, построив специаль­ные диаграммы;
• Психотехнический анализ беатотерапии;
• Уровни построения движений, по Н.А.Бернштейну;
• Практическое занятие №6;
• РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ;
• Виды порогов;
• Е.Д. ХОМСКАЯ;
• Глава 3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Облыстық сот алқаларының түсінігі;
• Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений;
• Методические рекомендации по написанию контрольных работ;
• Практика готовки исцеляет;
• Краткий экскурс в историю психологии;
• Билет 52. Национальная палата недвижимости Р. Молдовы - цели и основные функции;
• Психические состояния и их регуляция;
• АНАЛИЗ ОБРАЗОВ ПИКТОГРАММЫ;
• Психологические признаки труда;
• Теория Пиаже недооценивает подлинные способности ребенка;
• Quot;Идеальный" эксперт - желаемое и действительное;
• Обобщенные факторы самоотношения;
• Анализ и интерпретация данных психологического исследования игрозависимого;
• Классификация причин и условий преступности;
• Глава 1. Стресс как биологическая и психологическая категория;
• ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ, ОГРАНИЧИВАЮЩИЕ СЕКСУАЛЬНОЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ;
• О природе субъективной реальности;
• С кем мы общаемся, или В каком случае следует говорить об общении?;
• III. Эффекты психотерапии.;
• Развитие мотивационной сферы;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 8 страница;
• Профессиональная Я-концепция учителя;
• ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СТРЕСС;
• Стадии супружеских отношений;
• Два товарища;
• Некоторые из известных феноменов, открытых Ж. Пиаже у детей в возрасте до 7-8 лет.;