Категория Психология в Студопедии: 38 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Психология межличностного воздействия;
• ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ;
• THE VERB;
• Шкала психологического стресса PSM-25;
• Комплексный образец анализа художественного текста 5 страница;
• Информационное противоборство в конфликте;
• Множественность личности (по учению Г.И. Гурджиева). Множественный характер личности в психологических представлениях. Вопрос об элементарной единице субличностей;
• Функции конфликта;
• Тема 9. Психология общения;
• Исследования предпосылок усвоения слоговой структуры слова;
• Глава 8. ИСКУССТВО ведения переговоров;
• Соотношение симптомов дизонтогенеза и болезни;
• Сочинение по тексту М.Л. Москвиной;
• Программа комплексной нейропсихологической коррекции и реаби­литации;
• Доклад прочитан автором на II съезде Общества психологов СССР (Ленинград, 1963, июль). Публикуется впервые.;
• Типы ориентировочной основы действий;
• Кредит №3;
• Семейные противоречия и их решение как механизм интеграции семьи;
• Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов;
• Протокол включенного наблюдения;
• Взаимоотношения родителей (отношения в супружеской диаде);
• Сканирование памяти и зрительная КП. Эксперимент Стернберга.;
• Дидактическая игра на тему: «Какая зима?».;
• Тест для промежуточной аттестации знаний;
• Копинг-стратегия индикаторы (Д.Амирхан);
• Функции общения;
• Глава1 Проблема игровой деятельности в педагогической и методической литературе;
• Мотив труда;
• Формирование внимания как ВПФ. Л.С.Выготский;
• ТЕМА 1. ОБЩЕНИЕ КАК ПРОЦЕСС УСТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КОНТАКТОВ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ;
• Глава 3. Психические состояния;
• Психологические основы полемики в судебном процессе;
• Внимание как селекция. Модели поздней селекции Дианы и Дж. Энтони Дойч;
• Основные методы исследования;
• Карта личности;
• I. Теоретическое введение. 1. Анатомо-физиологическая перестройка организма и ее влияние на психические особенности и поведение подростка;
• Индивидуальными различиями;
• Набор заданий 4 субтеста;
• Выводы и рекомендации по совершенствованию системы управления персоналом и отдельных функций по управлению персоналом;
• ВВЕДЕНИЕ. Практикум по специальной психологии является своеобраз­ным «путеводителем» для студентов психологических;
• Объясните с опорой на модель аттенюатора А.Трейсман, тот факт, что мать просыпается даже от тихого плача своего ребенка, при этом не реагируя на громкий шум за стеной;
• Оценка объема образной и вербально-логической кратковременной памяти;
• СОЗНАНИЕ И ВНИМАНИЕ;
• Противоречия процесса обучения;
• Оптическое воздействие цвета;
• Нарушения памяти при разных психических расстройствах. Патопсихологические методики исследования памяти;
• Мотивация как внутренние детерминанты поведения. Принцип доминанты;
• Занятие с элементами тренинга;
• Тема 10. УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ РОЗВИТКУ І РУХОМ ПЕРСОНАЛУ ПІДПРИЄМСТВА;
• Параметры описания отношений и критерии их классификации.;
• КЛЮЧ К ФОРМЕ Б;
• Возможности и пределы духовно-психического потенциала личности;
• Глава 2. ИСТОРИЯ ДИАГНОСТИКИ ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ;
• Стадии профессионального становления личности;
• Основные компоненты родительства.;
• ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ;
• Этические стандарты работы психодиагноста;
• Роль сознательного и бессознательного в регуляции поведения человека. Бессознательное и творчество.;
• Феномен надситуативностью в процессе решения творческих задач детьми старшего дошкольного возраста Алексеенкова Елена Геннадьевна 2000;
• Порядок адаптации методик;
• Чем отличаются преформированный и непреформированный типы развития (по Л. С. Выготскому)?;
• В лечебных клиниках;
• Гештальт-теория восприятия.;
• Роль разных видов деятельности и общения в психическом развитии;
• Вывод. Социально – экономическая эффективность улучшения режимов труда и отдыха;
• Мнемотехники.;
• Особенности общения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи;
• Проявление внимания к учащемуся;
• Фреймовые модели представления знаний. Классификация фреймов;
• Фреймовые модели представления знаний. Конкретизация фрейма, связи между фреймами;
• Развитие речевой деятельности в онтогенезе;
• ЗАДАНИЕ. Прочитайте отрывок из книги М;
• Стиль управления и его влияние на поведение личности;
• Психологическая характеристика темперамента. Типологии темперамента. Теории темперамента;
• Вопрос 37. Психологический контакт в следственной деятельности;
• Генетика поведінки собак.;
• Развитие управленческой мысли;
• В) доля продаж предприятия на рынке;
• Психологія окремих категорій злочинців.;
• ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ;
• Социально-психологические аспекты управления;
• З. Причины нарушений слуха. Психолого-педагогическая классификация нарушений слуховой функции у детей;
• Профессии. Известно, что успешность учебной деятельности зависит от многих факторов психологического и педагогического порядка;
• Раздел III. Диагностика личностных особенностей;
• Контроль как учебное действие студента;
• Сознание как высшая форма психического отражения. Структура, свойства сознания.;
• Этика речевого общения в профессиональной деятельности.;
• Общая характеристика влияния сотрудничества на деятельность;
• Сознательное и бессознательное;
• Профессиональный состав службы управления персоналом;
• СУДЕБНОЕ ДЕЛО В Конституционный Суд обжалована отмена льгот, предусмотренных для ветеранов боевых действий в Афганистане;
• Введение. в) товары второй необходимости;
• Стиль руководства;
• Идея «отношение» в научной мысли: история вопроса;
• Основные причины и условия совершения преступлений против собственности;
• ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СЕРЖА МОСКОВИЧИ.;
• Общение как восприятие людьми друг друга;
• Синдром психического выгорания и его симптомы;
• Сравнительная характеристика классификаций памяти. Виды памяти. Типы памяти.;
• Экспериментальная психология как самостоятельная наука.;
• Раскройте классификацию методов психологических исследований, предложенную Борисом Герасимовичем Ананьевым.;
• Понятие высвобождения персонала;
• Классификации видов внимания.;
• DOCTOR JOKES. Match the columns.;
• Особенности восприятия младшими школьниками учителя;
• Психологическое консультирование;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:;
• Психология разоблачения маскировок, инсценировок и ложных алиби в процессе предварительного следствия.;
• Общие работы;
• Умение оперативно решать поставленные задачи;
• Возникновение проблемы;
• Методические указания. При подготовке ответа на первый вопрос особое внимание обратить на следующие вопросы: понятие личности;
• Пиктограмма и рисуночные тесты.;
• Механизмы внимания;
• Структура персонала организации;
• Проведение исследования. Инструкция. Прочтите каждое утверждение, данное ниже, и оцени­те каждое из них следующим образом: А — полностью согласен; а — почти согласен; б — скорее не;
• Learning and teaching;
• Значений вероятности исправления ошибок оператора;
• ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА;
• Взаимоотношения поколений в семье.;
• Принятие решения как горячий когнитивный процесс;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. На сегодняшний день проблема этики, деонтологии и бесконфликтного поведенияспециалистов при оказании гражданам услуги по медико-социальной экспертизе является;
• Пәнді оқытудың мақсаты;
• Описательная психология;
• Психологические основы доказывания;
• Научные основы оперативно-розыскной деятельности;
• Цветовая композиция;
• Теория потребностей МакКлелланда;
• Развитие речи;
• Тест 9.3. Оценка межличностных отношений по методике Т. Лири;
• Природа и животные 2;
• Развитие и обучение. Дефектология;
• Психотерапия семей с нарушением детско-родительских отношений;
• Работа режиссера над мизансценическим рисунком.;
• Разум или материя?;
• Теория мотивации (иерархия потребностей по Маслоу).;
• Оқиғаның 2-байланысы -махаббаттың барлығына Мамырдың сенімі;
• Стенли Холл и его концепция педологии;
• Развитие ребенка в раннем и преддошкольном возрасте;
• ТЕМА №10;
• Современные представления о психологических защитных механизмах;
• Тема 9. Приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности и риска;
• Вопрос 12. Личный миф личности и ее жизненный путь;
• Понятие насилия. Подходы к определению. Виды насильственных действий.;
• Личностный компонент личностно-деятельностного подхода;
• Теории и типологии темперамента;
• Категория сознания в психологии;
• Тема 27. Воображение;
• Синдром повышенной чувствительности;
• Сущность существования;
• Первичные и вторичные потребности.;
• Краткий исторический очерк исследования лидерства;
• МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ВНИМАНИЯ;
• Понятие конфликта, его сущность;
• Принципы принятия управленческих управления;
• ПОЗДНЯЯ ЗРЕЛОСТЬ (СТАРОСТЬ);
• Особливості психіки людини, яка відбуває покарання в місцях позбавлення волі.;
• Выборочная дисперсия;
• Основные характеристики восприятия;
• И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ;
• Псевдолюбовь;
• Модели коммуникаций;
• Психология совместной трудовой деятельности;
• Гримак Л.П. и др. Методы прикладной психологии в раскрытии и расследовании преступлений. – М., 1999. – С. 154.;
• ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА;
• Listen to the poem by R. Kipling. Make a poetic translation of the poem into Ukrainian or Russian. Learn it by heart. Recite the poem before your group-mates.;
• Понятийно-терминологический аппарат дисциплины;
• ПОЛОЖЕНИЕ об оформлении приглашения в Российскую Федерацию иностранных граждан и лиц без гражданства;
• Лекотерапия;
• Приложение 6.;
• Экспериментально‑психологическое определение структуры личностного комплекса (социогена) и прогноз судьбы;
• Феномен группового давления;
• Уровни эффективности рекламы в порядке следования;
• Призначення та основні функції фондової біржі.;
• Базовые механизмы и этапы становления толерантности педагога;
• Научное понятие нормального человека;
• Факторы риска развития и условия возникновения травматического стресса и ПТСР;
• Типы волевой активности личности;
• ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НАРКОЗАВИСИМЫМ;
• Список рекомендованной литературы;
• Кисти рук;
• Немного истории;
• Виды и этапы самоопределения человека;
• Типология конфликтов. 6 типов социальных конфликтов по Боулдингу;
• Из истории философских и научных трактовок индивидуальности;
• Методические условия, обеспечивающие эффективное усвоение понятий.;
• Мышление и интеллект;
• Аффекты;
• Развитие психики;
• Карьера и мотивация;
• СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ;
• П. А. СОРОКУН 8 страница;
• Развитие творческой активности учащихся. Основные категории творчества;
• Общем недоразвитием речи;
• Жизнестойкость детей;
• Опосредованное обучение;
• Культурно-историческая концепция;
• Ведущая деятельность в подростковом возрасте;
• Организация учебных занятий по психологии в высших учебных заведениях;
• ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ;