Категория Психология в Студопедии: 161 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Семиотика и прагматика коммуникаций.;
• Трейси Эллоуэй, Росс Эллоуэй - Включите свою рабочую память на полную мощь;
• КАК ПОСТРОЕН ПРАКТИКУМ ?;
• Обработка результатов. 1. Определить знак и величину ошибки для каждой пробы движения каждой рукой раздельно;
• Edit] The beginning;
• МЕТОД Ф. АЛЕКСАНДЕРА;
• Развитие воли у младших школьников;
• Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведе­ний;
• Методы изучения и диагностики эмоций;
• КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ;
• Спокойствие, только спокойствие!;
• Мое тело - мое дело.;
• Обработка результатов через три шкалы;
• ГЛАВА 4 ПТСР У УЧАСТНИКОВ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ;
• Тип переживания;
• Характеристики, привлекающие детское внимание;
• Интересы и способности подростков;
• Когда гормон удовольствия не приносит радости;
• Стройность - это внутреннее состояние;
• Восприятие. Раннее детство интересно тем, что среди всех психичес­ких функций — восприятие, мышление, память, внимание — доминирует восприятие;
• Основные критерии здоровья;
• Техника взмаха;
• Экспериментальная психология 3 страница. Эксперимент позволяет выявить причинные зависимости и ответить на вопрос: «Что вызвало изменение в поведении?» Наблюдение применяется тогда;
• Федеральное агентство по образованию 2 страница;
• Экспериментальная психология 7 страница. Отношения с экспериментатором сильнее влияют на поведение детей, чем на поведение взрослых;
• Основы психологии и этики общения;
• Результаты первого блока данных;
• Бланк фіксації результатів;
• Семестр. Литературное движение 1870-х гг.Творчество писателей-народников: Н.И.Златовратский, С.М.Степняк-Кравчинский и др;
• ОЦЕНКА ВТОРИЧНОЙ ТРАВМАТИЗАЦИИ;
• Бланк для ответов. № п/п Суждения Оценка в баллах Суждения Индекс состояния;
• Дирижер сознания;
• Оптимизм/пессимизм;
• Изменение организационной культуры;
• Влияние культуры на организационную эффективность;
• II. ЧАСТНАЯ ПСИХОСОМАТИКА;
• Графическое представление критерия Т;
• Занятие 8. Цель: коррекция эмоциональной сферы ребенка, развитие способности понимать эмоциональное состояние другого чело­века и умение адекватно выразить свое.;
• Более высокий кристаллизованный интеллект;
• Характеристика методов;
• ВЫБОР СУПРУГА И ФАКТОРЫ РИСКА ПРИ ВСТУПЛЕНИИ В БРАК;
• ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПИЧНЫХ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ;
• Три простых заклинания для безжалостных ведьм;
• Глава XI. Стадиальность психического развития человека: проблема периодизации развития в онтогенезе;
• Сиблинги, воспитывавшиеся врозь;
• СТИЛИ РОДИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ;
• Gregg M. Furth The Secret World of Drawing 2 страница;
• Практичне заняття 14. Якісний аналіз у психологічних експериментах;
• СОМАТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ Т. ХАННЫ;
• Веб-сайты. http://world.std.com/(-)albright/james.html;
• КРАПИВНИЦА. Речь идёт об остро возникающем поражении кожи с чётко отграни­ченными волдырями; наблюдается чаще всего на лице;
• Современная организация как система взаимозависимостей;
• Самонаблюдение;
• Два на два, или новый Юлий Цезарь;
• Гений маркетинга;
• Слова ощущений;
• Мышление и речь. Для мыслительной деятельности человека существенна ее взаимосвязь не только с чувственным познанием;
• Мыслительные операции. Психологически исследовать мышление как процесс - значит изучить внутренние, скрытые причины, приводящие к образованию тех или иных познавательных;
• Класс 5 класс;
• Образы субъективной реальности;
• Поздняя осень;
• Теория созревания А. Гезелла;
• Виды воображения. Воображение подразделяется напроизвольное и непроизвольное, реконструктивное (воссоздающее) и творческое.;
• Сходство;
• По изучению и развитию познавательной сферы;
• Глава V I. Особенности психического развития человека. К а к о в ы же возможности человека в период взрослости?;
• ГЛОССАРИЙ. № п/п Новое понятие Содержание Автоматизация навыка переход навыка с ведущего;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:;
• Аналитический отчет о работе;
• Развитие информационных потребностей организаций существенно видоизменило требования к информационному обеспечению коммуникационных процессов.;
• Человек, который принял жену за шляпу;
• Комплексная процессная теория мотивации Портера - Лоулера.;
• Условия возникновения намерения. Преднамеренное действие, «волевое» (управляемое) действие и «импульсивное» (полевое) действие;
• Контрольная встреча группы;
• Софизмы;
• Аналитическая психология Карла Юнга;
• Социально упорядоченная среда организует человеческое поведение. В неорганизованной же социальной общности поведение индивида дезорганизуется.;
• Уровни просоциального рассуждения Эйзенберг.;
• Общее понятие о психотерапии;
• Западня: животные попадают в длинный сужающийся коридор с расширением на конце, где их ждут охотники;
• Общение со взрослыми в школьном возрасте;
• Карабчевский Н.П. Речь в защиту Мироновича;
• Индивидуальное консультирование родителей;
• О разработке проективных методик;
• ВВЕДЕНИЕ 3. «ЖПД жұмысындағы балалар аурулары» пән бойынша арналған қорытынды бақылау тесттік сұрақ;
• Результаты исследования и их обсуждение;
• Проведение экспериментального исследования.;
• Задание 7. Раздел современной нейропсихологии, изучающий симптомы, синдромы и диагностику поражений головного мозга;
• Психологические особенности леворуких детей. Школьные проблемы левшей.;
• Период новорожденности;
• Основные методы исследования;
• Задание 12. Вопрос 1. Ролевая структура группы – это;
• Образование как система;
• Обучение письму леворукого ребенка;
• Заключительные комментарии;
• Классификация психического дизонтогенеза.;
• Дії консультанта по відношенню до суїцидальної клієнту;
• Техника выполнения;
• СЕРГІЙ НУЖНЕНКО;
• ПРИНЦИПЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ ИЗМЕНИТЬ ВАШУ СУДЬБУ;
• Экспериментальная психология 13 страница. Этот план аналогичен плану истинного эксперимента для двух групп с тестированием до и после воздействия;
• Федеральное агентство по образованию 6 страница;
• Глава 1. СОМАТОГНОСТИЧЕСКИЕ, ТАКТИЛЬНЫЕ И КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ;
• ГЛАВА о мотивах, потребностях и их исследовании;
• Тест для определения ведущей pепpезентативной системы;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ ТЕРРОРИСТА И ЕГО ЖЕРТВЫ;
• Эксцентричные расстройства личности (с преобладанием нарушений мышления).;
• Время реакции, кожно-гальванические реакции, вызванные потенциалы мозга и субъективная оценка громкости;
• Средние величины субъективных оценок, прироста громкости в диапазоне 40—120 дБ и показателя степенной зависимости у двух групп испытуемых;
• Метод диагностической деятельности учителя Г. Кумариной;
• IX. Психологические проблемы старения;
• Конференция;
• Совместимость женщины-Рыб и мужчины-Весов в дружбе;
• Проблема личности в советской и отечественной юридической психологии;
• Ешьте меньше, а периодически вообще отказывайтесь от пищи;
• Тест устного чтения;
• Основные характеристики ведущих форм деятельности и их развивающих эффектов;
• Психология допроса;
• Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии;
• Диагностика творческого воображения;
• Идеал - это ориентир, а не идол;
• Введение. Исследования пространственных представлений, в отличие от изучения речевых функций, имеют в нейропсихологии сравнительно короткую историю и не так;
• Соотношение типического и индивидуального в деятельности педагога;
• Классификация наркотиков и типы зависимости.;
• Показатели обучаемости. Основные показатели обучаемости — темп продвижения в ос­воении знаний и формировании умений, легкость этого освоения (отсутствие напряжения;
• Алфавитный указатель;
• Модель К.Спирмена;
• Развитие интеллекта. Развитие интеллекта ребенка, его познавательной сферы трактуется в отечественной психологии в общем контексте тео­рии развития высших психических функций Л.С;
• Экскурс 10.7;
• Глава VII ИМИДЖ ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА;
• Больной и окружающая среда;
• СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
• Личностно-деятельностный подход с позиции педагога;
• Примеры навязчивых переживаний;
• Социально-психологические модели отцовства;
• Индивидуальные качества менеджера;
• Влияние сотрудничества на учебную деятельность;
• Конструктивизм Камий;
• Приемы учебного сотрудничества;
• СЛУЧАИ ДЛЯ ИЛЛЮСТРАЦИИ;
• В чем подлинная суть претензий между детьми и родителями?;
• Типологія характеру;
• Тема 8. Методы извлечения глубинных знаний.;
• РЕЧЬ И ОБЩЕНИЕ. ФУНКЦИИ РЕЧИ;
• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ФАЗА СТРУКТУРНОГО ИНТЕРВЬЮ;
• Организация «подсказывающей и напоминающей» окружающей среды и новых стратегий поведения в этой среде.;
• Семинар - 2 часа. 1. Допрос – понятие и виды.Общие положения тактики допроса;
• Часть 3. Клиническая психология. сторона заболевания разными авторами обозначается различным образом: Годьдшейдер использует термин «аутопластическая картина заболевания»;
• Обработка результатов тестирования;
• Учебное пособие 1 страница;
• Виктимология;
• Психологическая характеристика предварительного следствия;
• Человек в организации;
• СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА;
• Термины юридической психологии;
• О ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫХ ОБОБЩЕНИЯХ И ОБ АНАЛОГИИ;
• Интерпретация. Коституциональная эмоциональность выражается как средняя ВО левой руки, и контроль ее выражается средним ВО правой руки;
• Беатобиография;
• Восприятие, его основные свойства и закономерности;
• Самооценка и привлекательность;
• ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ;
• Кэррол Э. Изард;
• Часть I. Введение в общую психологию. Прежде всего следует обратить внимание на то, что возникновение сознания v человека, появление речи и возможности трудиться были подготовлены эволю­цией;
• ПАЛЬЧИКОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ;
• Генетика поведінки гризунів.;
• Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Общие психолого-педагогические основы руководства детскими группами и коллективами с целью воспитания у детей коммуникативных умений и навыков;
• ГЛАВА 2. От моллюсков к малышам: биологические принципы и психологические идеи;
• Часть 3. Клиническая психология. на его самочувствие и психофизиологическое состояние, и, как следствие, на социальное функционирование;
• ТРУД ИЗОБРЕТАТЕЛЯ;
• Начальная диагностика.;
• Психологическая теория деятельности. Виды деятельности;
• ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ;
• Понятие криминалистической фотографии, ее значение в следственной и экспертной практике;
• Глава 9. Теории криминалистического прогнозирования и временных связей и отношений;
• ТРЕВОГА;
• КАК КАТЕГОРИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• При гипнотерапии не больше причин объяснять пациенту его симптомы без учета его собственных интересов, чем при психоанализе [1939].;
• Часть 3. Клиническая психология. дневной и ночной. Их отличает режим частичной госпитализации, предпо­лагающий лечение пациентов с более легким течением заболевания;
• Оценка результатов;
• Первые недели в школе;
• Избегайте неудачников, берегите себя.;
• Дефектология 1 страница;
• Проблемы СР с мигрантами.;
• Старший вожатый ______________________________________________________________;
• Формирование эффективного подкрепления;
• Расследование -незаконного оборота наркотических, сильнодействующих и ядовитых веществ;
• У школьного психолога;
• С. Стивенс МЕТОДЫ ШКАЛИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИИ;
• Согласование документов;
• Классификация и оформление организационно – предписывающей документации;
• Тема 14. Соціальне партнерство в організації;
• Человек и мир;
• Характеристика показників і форм агресії;
• Передача признаков генами;
• Проблема периодизации детского развития;
• Нервная анорексия;
• СПОСОБНОСТЬ ИСПЫТЫВАТЬ ВИНУ КАК ЛИЧНОСТНАЯ ЧЕРТА;
• Классификация. Важнейшими критериями дефиниции этой группы расстройств являются злоупотребление веществами, непосредственно воздействующими на функции ЦНС;
• Криминалистическая тактика в системе научного знания. Криминалистическая тактика как раздел криминалистической науки неразрывно связана с другими областями этой отрасли;
• Криминалистическая тактика и практика борьбы с преступностью;