Категория Психология в Студопедии: 122 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Функции речи;
• ЗНА ЧЕНИЕ РЕЛИГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТНИЧЕСКОЙ ОБЩНОСТИ;
• ПРИВОДЯЩЕГО К СЕКСУАЛЬНЫМ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ;
• Особенности эмоционально-волевой и коммуникативно-потребностной сфер;
• Психометрический метод.;
• Эмоции и чувства как особая сторона душевной жизни человека;
• Обработка психодиагностических методик;
• ПОНЯТИЕ ВОСПИТАНИЯ;
• Дефектология 6 страница;
• Методологические проблемы теории СР.;
• Обратный свет в психологии;
• Глава V. Психология подростка и старшего школьника;
• ПРИНЦИПЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПИТАНИЯ;
• Постановление о приемной семье;
• Прочь от соответствия ожиданиям;
• Read and choose the correct alternatives in the sentences below;
• Переживание печали;
• Преобразование действительности;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. 1. Психология как наука. Этапы развития психологии как науки;
• ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ. Успешное обучение гимнастическим упражнениям требует со­блюдения принципов дидактики, а также правил их практичес­кой реализации;
• Формы промежуточной аттестации по итогам практики;
• Сыктывкар 2011;
• Основные направления (разделы) специальной психологии;
• Концепция конвергенции двух факторов детского развития;
• Локус контроля»;
• Методические указания к практическим и лабораторным занятиям;
• Шляхи розвитку вольових якостей.;
• Средние величины ВР (в мс) на звуки 40 и 120 дБ в разных выборках и группах испытуемых;
• Лингвистические термины;
• МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ;
• Возрастная психология как наука;
• Задачи развития;
• А) К.М. Гуревич;
• Метод наблюдение;
• Допарадигмальный этап;
• Методы и средства предварительного и экспертного исследования вещественных доказательств;
• Шкала № 10. Экстраверсия - интроверсия.;
• РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ РЕБЕНКА;
• Природные факторы;
• ОБЩЕЕ В ПСИХОСОМАТИКЕ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ НАРУШЕНИЙ;
• Критическое мышление;
• Биопсихосоциальная модель тревоги.;
• Статья 6.Органы, осуществляющие охрану семьи, материнства, отцовства и детства;
• КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ;
• Сложные суждения. Сложное суждение – это суждение, образованное из двух или более простых с помощью логических связок: конъюнкции;
• Социометрия;
• Автоматизмы;
• Часть 3. Клиническая психология. ции душевных болезней открыло новый период в психиатрии — период Кре-пелина;
• Типологии характера;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ;
• Рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления;
• Концепции специфичности психофизиологических реакций;
• Нарциссические лидеры: Невероятные плюсы, неизбежные минусы;
• СПб.: Питер Ком, 1999;
• Охарактеризуйте этапы делового взаимодействия;
• Павловская» сессия и ее итоги;
• Подготовка преподавателей психологии;
• Этика” Спинозы;
• Роли, связанные с решением задач и оказанием поддержки;
• Индивидуальные различия;
• Чем руководствоваться при постановке задач?;
• Многоуровневая структура межличностных отношений;
• Значимый другой» в системе межличностных отношений;
• Примерный перечень вопросов.;
• Виды выпускной квалификационной работы;
• Экскурс 8.2;
• Проблема предмета и объекта психологии. Вопрос об объекте и предмете науки является исходным для её возникновения и развития;
• Закономерности обучения;
• Исторические аспекты развития педагогической психологии;
• Степень разработанности проблемы;
• Педагогическое общение;
• Нивелирование "слабых" мест;
• Упражнение 1. Быстрым, плавным движением развести прямые руки в стороны, развернув их ладонями вверх на уровне плеч;
• ЭКСТРЕННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ 4 страница;
• Приспособление.;
• Индивидуальное консультирование родителей;
• Глава 1. Наблюдение в психологии ......................................... 7;
• Введение. 1. Голубев И.Ф. Почвоведение с основами геоботаники.-М.:Колос.1970.-440с.;
• Тактика епохи рабовласницького ладу;
• Выводы по первой главе;
• СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА;
• Е) позиционное присоединение;
• Ритм в искусстве,;
• Массаж для детей с нарушением речи;
• Результаты. Результаты Пиаже в Origins не были подытожены в особом, сжатом разделе «Результаты», как это обычно бывает в профессиональных журнальных статьях;
• Складывание разрезных картинок;
• Динамика стимульных комплексов и паттернов;
• Консультирование в социальной работе;
• ВРЕМЯ СЕЯТЬ;
• Ритуал расставания;
• Классификация управленческих решений. В процессе управления организациями принимается огромное количество самых разнообразных решений, обладающих различными характеристиками;
• ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Рене Декарт;
• Декарт и животные;
• Межличностные отношения в группе;
• Биологический;
• Психологическая экспертиза в составе комплексных экспертиз по делам о дорожно-транспортных происшествиях (ДТП).;
• Первые психологические теории античности;
• Часть 3. Клиническая психология. Антропологическое направление;
• Педагогические умения;
• Эволюция и пол: делать то, что естественно;
• A. Бас прокуратурада, облыстардың прокуратураларында және оларға теңестiрiлген прокуратураларда;
• В учебной деятельности;
• Ниспровержение хищников;
• ГЛАВА ОДИННАДЦАТАЯ. Сексуальные фантазии;
• ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ ....................................................................................... 131;
• Процесс переговоров как ресурс организации;
• Сценарий деловой игры. Фирма "Пушкарев и К" образована из нескольких мелких фирм, производящих модную одежду;
• A. заңдылығына жүргізіледі;
• Интерпретация теста;
• Индивидуальные особенности младших школьников;
• Индивидуально-психологические качества личности;
• ДО ПИТАННЯ № 3.;
• Н. Ф. ПУШКАРЕВ;
• Этап изменения правил регуляции правил поведения.;
• IV. Особенности организации работы временного (выездного) пресс-центра в зоне чрезвычайной ситуации;
• Фактор В: интеллект;
• Охарактеризуйте генетический подход к мышлению. Назовите и раскройте стадии развития интеллекта по Ж.Пиаже;
• III. ДВА ВЫВОДА 2 страница;
• Как проводить интервьюирование респондентов;
• Общая характеристика внимания. Вклад различных психологических теорий и современное понимание внимания;
• Манипулирование собранием или совещанием;
• Проблема разума животных;
• Перевод «сырых» оценок в шкальные для групп, разделенных по признакам пола, статуса и возраста. Методика Кеттелла. Группа женщин - рядовых инженеров до 27 лет;
• Умственная отсталость легкой степени (малоумие, легкая олигофрения, дебильность);
• Брачно-семейные отношения в системе современных общественных ценностей;
• Промывание мозгов;
• Физический и умственный виды труда;
• Медитация;
• Исключительный интеллект и особенности развития;
• Модель Шеннона - Уивера;
• Организационная власть как базовый организационно-психологический процесс;
• Задачи на осмысливание;
• Психология масс при рабовладении;
• Роль рассудочной деятельности в поведении животных;
• Тема 14. СПОСОБНОСТИ;
• ЗАДАНИЕ 2. Охарактеризуйте тип личности и тип старости героини рассказа Т;
• Часть II. Психические процессы. Таким образом, рассматривая процесс создания человеком чего-либо нового, мы сталкиваемся еще с одним феноменом психики человека;
• Развитие мышления 3 страница;
• Основные этапы формирования толпы;
• Роль сиблингов;
• Фрейдовский психоанализ: агрессия как разрушительный инстинкт;
• ФИЗИОЛОГИЯ ЗРЕНИЯ И ВИЗУАЛЬНАЯ СРЕДА;
• Эффективность беатотерапии — это устойчивость её эф­фектов.;
• Часть I. Введение в общую психологию. целой серии действий, что само по себе не может рассматриваться в качестве опе­рации;
• Аттракция (притяжение);
• Тема: Психологічний розвиток дітей з затримкою психічного розвитку;
• Раньше я проживала свои дни овцой.;
• Продажа и покупка;
• Пояснительная записка. Отчет-анкета по педагогической практике студента_____________________курса____________;
• РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА ВИДАМИ РОБОТИ ТА ФОРМАМИ КОНТРОЛЮ;
• Теория самовосприятия;
• Часть I. Введение в общую психологию 6 страница;
• Нравственное развитие в раннем детстве;
• Рівень 2. Організація проектної, дослідницької діяльності школярів.;
• ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПО Ж. ПИАЖЕ;
• Задание 4. Женские модели предпринимательства.;
• Продолговатый мозг;
• Промежуточный мозг;
• ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ;
• РАЗДЕЛ I;
• Теории X и Y МакГрегора;
• Стиль руководителя и его влияние на коллектив;
• Психотерапия виктимности;
• Перелічіть основні кроки технології і побудови компенсаційної системи;
• Ситуации риска;
• ПСИХОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА;
• Развитие трудовой деятельности в дошкольном возрасте;
• Групповую динамику;
• Глава 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС;
• Ситуации подчинения и влияния среды;
• Особенности психического развития в раннем возрасте;
• Принципы респондентного (классического) обусловливания;
• Понятие о мышлении как высшей и особой форме отражения человеком реальности;
• Техника взмаха (2);
• Маскулинность-фемининность и особенности личности;
• The Functions of the Participle;
• Психогенные расстройства;
• Результаты контент-анализа четырех сочинений-миниатюр на тему «Мой друг»: абсолютные показатели;
• Список использованных источников. 1. Абрамова Г.С., Юдниц Ю.А.Психология в медицине;
• Формы олигофрении;
• Общие эргономические требования;
• КАК РАЗВИТЬ ВЕРУ;
• ЛЕКЦИЯ № 20. Смена ведущей деятельности;
• ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ;
• ПОДГОТОВКА К ТЕСТИРОВАНИЮ;
• Конфликтология в системе наук.;
• Мінеральні речовини;
• Критерии эффективности психологической терапии;
• Теории и проблемы исследования детской игры 2 страница;
• Листья коки;
• Генетичні засади нейрогуморальної регуляції поведінки комах.;
• Генетика морфологічних особливостей нервової системи та їх зв'язок з мінливістю ознак поведінки.;
• Пересказ рассказов;
• Культурно-историческая концепция психического развития. Понятие высших психических функций;
• ТЕОРИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• СПИСОК N 1 СИЛЬHОДЕЙСТВУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ;
• Приложение 22. КАК НАНИМАТЬ НА РАБОТУ;
• ФУНКЦИИ МОТИВА;
• Внимание. Слепота и глубокие нарушения зрения вызывают отклонения во всех видах познавательной деятельности;