Категория Психология в Студопедии: 97 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• Методы набора и отбора персонала. (Милена);
• ПІДГОТОВКА І ВИСТУП ПЕРЕД АУДИТОРІЄЮ;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ;
• Проблема соц. Установки в соц. Психологии. Структура аттитьюда;
• Чтобы воспитать ребенка, сначала воспитайте себя;
• Основные элементы терапии тяжелым испытанием;
• Классификация эмоций;
• Профилактика выгорания;
• Взаимосвязи в теории ожиданий В. Врум;
• Бессознательное по Фрейду;
• Занятие 7. Диагностика отдельных психических состояний, основанная на самооценке (тревога, агрессия, фрустрация;
• ЗАНЯТИЕ 1. 2) «Назови мое имя» (имитация);
• Глава 4 Внутренний мир и состояния сознания;
• Методы исследования. Наука – это прежде всего исследование, поэтому характеристика науки не исчерпывается определением её предмета;
• Речевое звукоразличение. Фонематический слух;
• Направления дальнейшего совершенствования знаний;
• Восстановительное обучение на 1 и 2 стадиях обучения при акустико-гностической афазии.;
• Упражнение 10. Матрица результативности и ценностей;
• Часть 3. Клиническая психология. механизма рационализации получили название «кислый виноград» и «слад­кий лимон»;
• РИСУНКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ;
• Виды психологического консультирования различаются по фор­мам их организации.;
• Развитие мышления в онтогенезе;
• Методические советы. I.При рассмотрении первого вопроса семинара необходимо уяснить, что возникновению конфликтологии как относительно самостоятельной теории и практики в конце;
• Типы воспитания;
• Общие свойства ощущений;
• Ограниченная способность интерпретировать жесты;
• Автоматизм в управлении;
• Занятие 3. Цель:создание положительного эмоционального фона, уст­ранение страхов, повышение уверенности в себе;
• Ковтунович Марина Георгиевна;
• А.Н.Леонтьев;
• Фрагмент психодрами;
• Критические замечания о теории Гиллиган;
• Распознавание манипуляции в живом общении;
• Сравнительный анализ психики человека и высших антропоидов;
• Личности. Манипулирование связывается с выраженным макиавеллизмом (Domelsmith, Dietch, 1978; А;
• ГЛАВА 4 ПОЗНАНИЕ МЫСЛИ И СОВЕТЫ ГИПНОТИЗЕРА;
• Вступне слово викладача. 2. Обговорення питань лекції питання.;
• Характеристика приемов консультанта в директивной группе 3 страница;
• Зрительные иллюзии / Эффект последействия;
• И другие формы когнитивной деятельности;
• Задание. 1. Расскажите, как вы строите свой рабочий день?;
• РАСПОЛОЖЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЯДЕР ГИПОТАЛАМУСА;
• Общая характеристика стиля педагогической деятельности;
• Введение. 5.Камеральная обработка результатов таксации.;
• Основные подходы к управлению персоналом;
• Сапогова Елена Евгеньевна 21 страница;
• Темы самостоятельных работ;
• В случае если подчиненные, вооружение и военная техника не готовы к выполнению полученной задачи, командир обязан немедленно доложить об этом старшему начальнику.;
• СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ;
• Приложение 4. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ;
• На 2011-2012 учебный год;
• ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
• АУТОТРЕНИНГ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА;
• Тема 1. Становление характера;
• Формирование различных видов деятельности дошкольников с НИ.;
• Тема 3. Теории механизмов возникновения конфликтов;
• References & Suggested Readings. 1 Andersen, Roger W. Expanding Schumann's pidginiuation hypothesis;
• Глава 8. Социальная психология групп;
• Какие лампы относятся к галогенным?;
• Стадии решения задачи;
• Юридико-психологические особенности использования полиграфа в оперативно-розыскной и следственной деятельности.;
• Общее понятие об адаптации человека;
• Topics & Questions for Study and Discussion. Note: Items listed below are coded for either individual (I) work, group/pair (G) work, or whole-class (C) discussion;
• Сознание человека и его общественная природа;
• Вербальные практические;
• Р. Заззо;
• Непосредственное рассмотрение и оценка доказательств;
• Что мешает двигаться вперед (тормоз к стройности);
• Сущность профессионализма в регулировании межнациональных отношений;
• Потребности. Важным фактором личности является система ее потребностей, мотивов, интересов, то есть то, что определяет причины поведения личности;
• Комплексный подход к феномену креативности;
• Блоки личностных характеристик;
• Групповые нормы;
• Как сделать систему эффективной?;
• Литвак А. Г.;
• Проблема бессознательного в психологии. Психоанализ;
• Формула №10.7;
• Воображение в журналистском творчестве;
• Опросник для оценки острого физического утомления;
• Расовые стереотипы;
• Согласно теории Чарлза Осгуда,;
• Алгоритм оценки содержательного разнообразия;
• Описание методики;
• По функциональному назначению;
• Реєстраційний лист № 2;
• ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ. Как уже отмечалось, основной функцией речи является коммуникативная;
• Глава 3. Усвоение — центральное звено учебной деятельности обучающегося;
• МОӨЖ сабақтары мен кеңес берулерді өткізу тәртібі;
• О О О О О;
• Я группа приемов: упражнения с тканью;
• Виды и особенности игротерапии.;
• ГЛАВА 4. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 1 страница;
• ГЛАВА 14. ВООБРАЖЕНИЕ СЛЕПЫХ;
• Тема 7. Этические и юридические аспекты профессиональной деятельности психотерапевта;
• Оценка изменений в психотерапии;
• ВВЕДЕНИЕ 1 страница. Рейтинг по предмету высчитывается по формуле:;
• ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ГРУППЫ;
• Теория черт и диагностика черт личности;
• Распознавание внутреннего состояния человека;
• Инженерно-психологическая оценка технического устройства;
• Власть в земледельческой общине;
• Часть 3. Клиническая психология. Явления регресса дифференцируют от явлений распада, при котором про­исходит не возврат функции на более ранний возрастной уровень;
• Генезис новой формы группового поведения;
• Особенности психологического знания;
• Преподавание психологии в начале XX века;
• Ограничения классификации оснований власти;
• Опросник Т. Лири;
• Основна анатомічна термінологія;
• Ww«iuT«a nniulHUQ;
• Часть I. Введение в общую психологию. (функциональные системы), которые были сформированы ранее по другим пово­дам;
• Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей умственного развития старших дошкольников;
• Феномен Рингельманна;
• Интеллектуальная мобильность;
• ПРИЧИНЫ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ;
• Исключительный интеллект и особенности развития;
• Совместимость женщины-Рака и мужчины-Весов в дружбе;
• Тест №11;
• Мазмұны;
• По основам педагогики. 1. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А;
• Краткий обзор учений о темпераменте;
• Стратегия приспособления;
• Игра-имитация / образная / драматическая игра;
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ОБУЧАЕМЫХ В УЧЕБНОЙ;
• Критерии и параметры оценки к уровню выполнения. Творческий уровень (5 баллов) –междисциплинарные связи уточнены в полном объеме, демонстрируется логичность взаимосвязей психологических;
• Основные особенности разработки УР в условиях неопределенности и риска;
• Видимость, а не суть;
• Зависимости Я;
• Свобода 2 страница;
• Поддерживают прием женщиной еды и жидкости по ее желанию.;
• Декабря, четверг;
• Дистанционная психодиагностика личности в юридической психологии.;
• ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ВОЛИ. ФУНКЦИИ ВОЛИ;
• Деятельность оперуполномоченного уголовного розыска);
• ГЛАВА 7;
• Определение основных показателей климата;
• Основные характеристики усвоения;
• Современная организация как система взаимозависимостей;
• Виды аналогии;
• ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.;
• E . Барлық жауап дұрыс. Прокурордың сотта iс қараудағы құзыретi;
• Младший школьник, подросток и старшеклассник как субъекты учебной деятельности;
• Самочувствие;
• ВВЕДЕНИЕ. Предлагаемое пособие является вторым изданием учебника «Педагогическая психология», опубликованного в 2003 году;
• Обработка результатов. Подсчитывается сумма баллов;
• Современные программы помощи семье с психически больным;
• Й этап. Достижения договоренности формулировка соглашения.;
• Эмоции как результат биологических процессов. Эмоциональные паттерны как личностные черты;
• Решение задач (по Величковскому).;
• Нейропсихологическое обследование в детском возрасте;
• Обработка и интерпретация результатов. При обработке результатов психолог сверяет результаты в корректурных бланках испытуемого с программой — ключом к тесту;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ 46 страница;
• Вербальная и невербальная коммуникация;
• Биологическое измерение IQ (Г. Айзенк);
• Topics & Questions for Study and Discussion. Note: Items listed below are coded for either individual (I) work, group/pair (G) work, or whole-class (C) discussion;
• Схема 12;
• Деление жизненного цикла на этапы 7 страница;
• Коэффициент ранговой корреляции Спирмена;
• РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ;
• Источники развития и формирования Я-концепции;
• ОПЕРАЦИИ МЫШЛЕНИЯ;
• Методические рекомендации для студентов. Основными видами аудиторной работы студентов при изучении дисциплины «Юридическая психология» являются лекции и практические занятия (семинары);
• СПОСОБЫ И СРЕДСТВА НАУЧНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Описание упражнений. Разминка (вводное упражнение);
• Психология веры;
• Порядок выполнения. 1.Выделите 15 наиболее значимых событий Вашей профессиональной жизни (прошлого, настоящего и событий;
• Понятие криминологического прогнозирования;
• Процессуальные теории;
• Предпосылки восприятия, определяемые влиянием социальных структур;
• Корректурная проба;
• Либеральный стиль руководства;
• Общение как обмен информацией и как познание людьми друг друга;
• Психические автоматизмы;
• Архетипи й архетипні образи;
• Приложение. 11.Я равнодушен к критике в мой адрес.;
• Из истории вопроса;
• Превентивная акция;
• Т.В. Галкина, М.В. Хайкнна 1 страница;
• ЧАСТЬ ВТОРАЯ 7 страница. Траурная дама наконец кончила и стала вставать;
• Основные процессы научения через наблюдение;
• Теоретические проблемы психологии катарсиса;
• Психологическая утопия: Эупсихея;
• Общие работы;
• Приложение 19;
• Стимульный материал к заданию 7.2;
• Specialized personality questionnaires in clinical psychodiagnostics;
• ВРОЖДЕННЫЕ ФОРМЫ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИЯ;
• Методы исследования. В ходе исследования мы использовали следующие методы:;
• ВВЕДЕНИЕ. Развитие социальной работы как государственно организованных программ помощи наименее защищенным слоям населения в нашей стране началось только чуть более;
• Скорость трансформации зависит от вашего желания;
• Свойства действия;
• АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА;
• Занятие 5.3 ОБЪЕМ КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ И КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ;
• Сарагосское начало А00. 1. c3 d5 2. Фa4+ Сd7NКакая разница, что тут играли ранее?;
• C) наименее предпочитаемого;
• NormriivirrfTJvmT'n Д1ИРПТИРТТКОГПЛ ПОКОЯ И ПОЛНОГО ОТЪвДИНвч 6 страница;
• Характеристики самоактуализирующихся людей;
• Рисование на плоскости;
• Эмоциональный интеллект;
• Тема 10. Поведение и психика животных и человека;
• Темы семинарских занятий;