Категория Психология в Студопедии: 204 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОВЕСТКИ ДНЯ. На первых сессиях терапевт берет на себя ведущую роль в определении повестки дня, а затем постепенно передает ее пациенту;
• Психологи поставили эксперимент...;
• Творчество и навыки;
• Часть II. Психические процессы. Зинченко Петр Иванович (1903-1969) — известный оте­чественный психолог, профессор Харьковского универси­тета;
• ТРАНСПЕРСОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ 2 страница;
• Виды регрессии (по А.Фрейд, К.Левину, Дж.Макдугалу).;
• Предрасположение в пользу своего Я как причина плохой адаптации;
• Не насилуйте волю малыша;
• ВОСПРИЯТИЕ И НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ;
• Можно ли читать по лицу людей других рас?;
• ДЕТСТВО У НИЗШИХ ЖИВОТНЫХ;
• Приемы манипулирования информацией;
• РК – 205 проекта СРСР;
• История консультативной психологии;
• Вопрос 28. Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шепарда;
• От невроза к дистонии;
• ВВЕДЕНИЕ 2 страница. Большинство таких детей заменяют эти прилагательные обозначениями «большой» или «маленький»;
• Вопрос 6. «Психология народов» как одна из первых социально-психологических концепций. Культура как предмет социально-психологического анализа в концепции В. Вундта;
• ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Мирное общение: слушать и говорить, не прибегая к обороне;
• ПРИЧИНЫ ДЕПРЕССИИ У САЛЛИ;
• Красилова Елена Александровна;
• ВАСИЛИСА;
• Бизнес-тренер;
• ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР;
• КАК ПОБЕДИТЬ СТРАХ;
• Шаг седьмой;
• Общие правила и установки консультанта;
• Восприятие как процесс организации и интерпретации стимулов.;
• Общие принципы работы анализаторных систем;
• КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМ;
• Восстановление речи у больных с афазией на раннем этапе после инсульта;
• РАЗВИТИЕ НАВЫКА ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ;
• Цели образования;
• Игровая коррекция агрессивного поведения.;
• Эмпиризм и ассоцианизм: знание и опыт;
• Критическое мышление. Предположим, что вы адвокат, представляющий женщину, которая сломала ногу в универмаге и предъявила магазину иск на 10 тысяч долларов в качестве возмещения;
• О СЕМИОСФЕРЕ;
• Головного мозга.;
• ОЦЕНКА НАСТРОЕНИЯ. Определив на первой сессии повестку дня, терапевт кратко оценивает настро­ение пациента;
• ЭПИЛЕГОМЕНЫ;
• Давление в направлении единообразия в лабораторных экспериментах: «аутокинетические» исследования Шерифа и парадигма Эша;
• ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНЫХ СЛУЖБ ПРИМИРЕНИЯ;
• Принцип ситуационизма;
• Длительное общение;
• Гермафродитизм младенца;
• Была реализована следующая программа расследования.;
• Ультиматум;
• Глава 16. Возрастные и половые особенности эмоциональной сферы личности. более общей отрицательной реакции на все новое и неизвестное (Hoffman, 1974);
• Анадиомена;
• Проектирование средств отображения информации. Авторская оригинальная схема, наглядно и полно показывающая принципиальные пути движения сенсорного возбуждения в центральной нервной системе от сенсорных;
• В-53 Понятие социальной перцепции. Механизмы межличностного познания;
• Расстройство навыков счета.;
• Когда психических травм еще не было...;
• ЧТО МЫ ЗНАЕМ О СВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В ПОВЕДЕНИИ;
• I. Совершенствование и развитие сферы социального обслуживания молодых семей;
• Усвоение предлогов, имеющих пространственное значение.;
• Темперамент и деятельность;
• Действенность намерения при отсутствии предварительного установления соответствующего случая и способа выполнения, а также при ненаступлении соответствующего случая;
• T1pazjM.amu4eckuukpumepuUJnacuimalfH0cmu 3 страница;
• ПСИХОЛОГИЯ ТЕЛА 3 страница;
• Вы имеете право судить о собст­венном поведении, мыслях, эмоци­ях и брать ответственность за их последствия на себя.;
• Виктимолопия насилия;
• Различные линии Самости;
• Приклади.;
• Глава 1 8 страница;
• Как распознать ложь наверняка?;
• Психотехнические эффекты, корментация и эффективность беатотерапии;
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ. ВТОРОЙ, ТРЕТИЙ И ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАПЫ;
• Лекция 9 Общение как интерактивный процесс;
• Материал и методы;
• Стресс: несоразмерная и неуместная тревожность;
• Жизнь - это бой;
• Специфика анкетирования как опросного метода;
• Сцена 2. Производственное совещание у директора департамента по кадрам;
• Проективные тесты;
• О НЕПОСРЕДСТВЕННЫХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯХ;
• Социометрия;
• Жизнь и встречи 6 страница;
• Грустная история про бизнесмена Васю;
• Стереотипное восприятие женщин со стороны представителей государства;
• Влияние средств массовой информации на воспитание личности;
• Прямой и обратный эффект плацебо;
• Гіперглікемічний стан.;
• Послесловие. Большинство книг остаются недописанными, так как автор на определенном этапе, даже сознавая, что еще далеко не все сказано;
• Интеллект;
• Идентичность.;
• Типы аффективного реагирования в зависимости от качества активности (активные — пассивные);
• У.З. Способности руководителя;
• Субдепрессии;
• Глава 4. ре отклонения), чем то, при котором наблюдатель всегда дает отрицательный ответ как для значения, взятого нз того же распределения;
• Фармакологические препараты.;
• Различная Природа Болезни, Чувства Болезни и Страдания;
• Принимает все близко к сердцу;
• А) Психологическая характеристика красного цвета.;
• СХЕМЫ КОНТРОЛЯ ЗА ФАКТОРАМИ ВРЕМЕНИ В ЭКСПЕРИМЕНТЕ С ОДНИМ ИСПЫТУЕМЫМ;
• Выделение средств на социальные исследования;
• Среднегрупповые показатели запоминания школьниками при однократном предъявлении 10 объектов;
• Черты личности;
• Метод парных ассоциаций;
• МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ;
• Складывание орнаментов по данному образцу.;
• Глава 1 2 страница;
• Небольшое вступление. Этот последний этап весьма сложен по той причине, что он у каждого будет весьма и весьма индивидуален;
• Проверка гипотезы о математическом ожидании нормального распределения;
• Определение эффективности рекламного воздействия;
• Анализ информации;
• И вновь о проблеме периодизации детского развития;
• Кризис новорожденности;
• Последующие следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия;
• Характеристика содержательной стороны розыска как объекта криминалистической теории;
• На родном языке и на иностранном;
• Общая модель сенсорной и двигательной систем;
• Воображение толпы;
• ОТЧУЖДЕНИЕ И РЕЛИГИОЗНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ;
• Руководство и лидерство (соотносительный анализ);
• Проведение криминалистических экспертиз в “полевых” условиях;
• Теоретичні передумови.;
• Стиль руководства. Стиль руководства рассматривается современными специа­листами [Yukl & Van Fleet, 1992] как одно из проявлений по­веденческого подхода;
• ПРОБЛЕМА УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ;
• Классификация методов. Все методы исследования могут быть сгруппированы по следующим основаниям.;
• Выводы об уровне развития. 10 баллов— очень высокий.;
• Обработка и оценка результатов;
• СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ;
• ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДДИКТОЛОГИЯ 11 страница;
• Методы исследования личности;
• Измерение мотива;
• Свет создает пространство;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ 47 страница;
• Оргазм Плато Возбуждение;
• Лингвистические и психолингвистические основы специальной педагогики;
• Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Определения личности в различных науках: сопоставительный анализ.;
• Телевидение и жестокость;
• Методика 1. Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний;
• Клинические формы одиночества;
• ПРИРОДА И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ;
• Тестирование в образовании;
• Эффекты порядка;
• Макс Люшер;
• Учебной и научной литературы 11 страница;
• Особенности развития;
• Ринок праці в Україні. Безробіття та його наслідки.;
• ЛЕКЦИЯ № 13;
• Стратегии конфликтного взаимодействия;
• ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМ;
• Социометрический метод;
• Лекція 5. Класифікація аномалій психічного розвитку дитини;
• Становление советской тифлопсихологии;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Многие темы требуют дальнейшего клинического и эксперимен­тального исследования;
• Сексуальность. У низших животных размножение составляет главное дело жиз­ни;
• Темы рефератов или докладов;
• Эмоциональный интеллект. тивляется — вирусам простуды;
• ПОЧЕМУ МУЖЧИНА «ОТТЯГИВАЕТСЯ», КОГДА ЖЕНЩИНА ПРИБЛИЖАЕТСЯ;
• Вопрос. Проблема измерения способностей.;
• В индивидуальном и социальном пространстве;
• ВВЕДЕНИЕ. . ;
• Тактика проведения отдельных следственных действий.;
• РАЗВИТИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У ЖИВОТНЫХ;
• Как потерялся робот;
• Часть V. Подростковый и юношеский возраст (от 11 до 19 лет). глубокую, мировоззренчески значимую основу внешне банальных, не связанных друг с другом явлений;
• Мотивационная сфера личности;
• Характеристики эмоциональных отношений;
• Дошкільному віці;
• Занятие 4. «Стили работы лидера».;
• Опросник для родителей летей в возрасте 3-10 лет;
• Введение. В монографии освещаются различные аспекты взаимосвязи цвета и психики человека;
• ПОГРАНИЧНАЯ ЛИЧНОСТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ;
• Глава 1. ненаписанные ПИСЬМА;
• Вопрос № 4Можно ли дезактивировать систему спасательной подушки?;
• Специализация умственных возможностей;
• Я, робот;
• ЧТО СБИВАЕТ МУЖЧИН С ТОЛКУ;
• ВОСПРИЯТИЕ, ЕГО ВИДЫ И СВОЙСТВА;
• ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ;
• Анализ трансакций;
• Ермак В.Д. Центр системологии и соционики,;
• Коммуникации на основе письменного обмена информацией.;
• БЫСТРАЯ ЧАСТЬ. Упражнение 1«Шмели и лебеди»;
• Роль моноаминов в патогенезе психических расстройств;
• ОСНОВНЫЕ ТЕХНИКИ;
• ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ;
• Экспериментальная психология 19 страница;
• Оценка эффективности систем. системой, то макет похож на нее меньше, чем имитатор;
• Уход (избегание конфликта);
• Цели и задачи дисциплины. Разработчик: Мясникова Марина Александровна, кандидат искусствоведения, доцент кафедры телевидения, радиовещания и технических средств журналистики;
• Соотношение соц. Установок и реального поведения Парадокс Лапьера;
• ДУХОВНОСТЬ: ЭТАПЫ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ЭТАПОВ?;
• Классификация конфликтов;
• Расстройства сна.;
• РИСУНКИ. 3.1: Doonesbury copyright 1992 G;
• ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ;
• Враждебность;
• ДИРИЖИРУЕМ УРОКОМ;
• Постановка бойового завдання командиром взводу;
• Прогностическое значение инфантильных извращений;
• Глава вторая. Я смотрю на предмет. Я вижу мир, который меня окружает;
• Гипотеза независимости;
• Интеллектуальные операции в процессах восприятия и памяти;
• Развитие и течение.;
• Экспериментальные методы изучения. Биологическая ограниченность интеллекта животных;