Категория Психология в Студопедии: 72 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Оборудование. 1. Специальный стол, столешница которого должна быть высотой до цен­тра живота (пупка) сидящего испытуемого;
• Глава 11 РЕЧЬ;
• Общение учителей с родителями учащихся;
• Технология принятия управленческих решений по подготовке и реализации процесса обучения работника организации с отрывом от производства;
• Мысленные образы;
• Семантика традиционной силлогистики;
• Задание 2. Вспомните какую‑либо недавнюю ситуацию, когда вы пытались повлиять на чувства, мысли или поступки другого человека;
• педагогические способности, их структура и формирование;
• ПРИРОДЫ И КУЛЬТУРЫ;
• Функции семьи;
• Сведения о преподавателях.;
• Становление лексико-грамматической системы у детей в норме;
• Особенности чтения младших школьников.;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВ ВНЕШНЕГО МИРА У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
• Мышление в системе подходов (целостный, генетический, активностный);
• We are different;
• Объект и предмет исследования.;
• Задание 8;
• Схема развития ВДК;
• V. За участю (співвідношенням) голосу й шуму;
• Тестирование личности;
• Одномерный стиль руководства;
• Тест 13.1. Оценка совместимости характеров;
• ПЕРЕЧЕНЬ дидактических единиц ДИСЦИПЛИНЫ;
• Теория когнитивного диссонанса Л. Фистингера;
• Психодинамика Взаимоотношений Врача и Больного. Манифестные черты личности больного с артериальной гипертонией, его трудолюбие и упорядоченное поведение;
• Дополнительный. 5. Александер, Ф. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней / Ф;
• Основные положение профессионально-этического кодекса психодиагноста.;
• Искажение процесса обобщения.;
• Выработка взаимовыгодных решений путем переговоров;
• Диагностика свойств нервной системы с помощью стандартизированных самоотчетов (Я. Стреляу, ЧХТ, методики Елканова и т.д.);
• ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДДИКТОЛОГИЯ 9 страница;
• Исследование мышления разными психологическими школами;
• Поражение слухового нерва, проводящих путей и слуховых центров;
• Правила, о которых нужно договориться с ребенком;
• Рисунки правшей и левшей;
• Сенсорного ряда;
• Теория коммуникации (Г. Бейтсон, Дж.Джексон);
• Выводы об уровне развития. 10 баллов — очень высокий.;
• Основные подходы к управлению персоналом;
• Понятие малой группы. Основные направления исследования малых групп;
• Тематика;
• Специфика межнациональных отношений людей;
• Введение. 1 Алексюк А.М. Загальні методи навчання;
• Виктимология аддиктивного поведения;
• ПРИЕМЫ ПОДАЧИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ;
• СИЛЛАБУС. Жалпы және этникалық психология кафедрасы Философия және саясаттану факультеті Ғылыми кең;
• Функции обучения;
• Основная. 1. Ермолаев-Томин, О. Ю. Математические методы в психологии – М.: ЮНИТИ-ДАНА – 2012;
• Ключевые понятия: виды, особенности творческого воображения, мечта, задачи коррекции развития;
• Развитие манипулятивных действий младенца;
• МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА;
• МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ В ДИЗОНТОГЕНЕЗЕ;
• ОБУСЛОВЛИВАНИЯ И. П. ПАВЛОВА;
• Социальные факторы;
• Болезнь как семиотическая система.;
• Вступление. Внимание к выступлению в значительной мере зависит от того, как оно начинается, как оратор сумеет установить контакт с составом суда;
• Введение. Одна из актуальных проблем современности — проблема психического здоровья ребенка;
• Тема сочинения и ее раскрытие;
• Принцип единства сознания и деятельности;
• Взаимодействия основных форм власти;
• Сознание как высшая форма человеческой психики;
• Задача 1. «Все «обучающие машины», независимо от типа и сложности их, характеризуются в общем тремя основными чертами:;
• Нарушения невротического характера;
• Этносы и нации;
• Родительские сценарии;
• Роль биологического и социального в личности;
• Психическое картографирование;
• МЕТОД РАМОК;
• III. Практическая часть;
• Нікопольське медичне училище. Для студентів до проведення практичного завдання № 8;
• Раскройте проблему внимания в психологии. Назовите и поясните функции и виды внимания. Раскройте основные физиологические и нейрофизиологические механизмы внимания;
• Текст опросника. 1а Ухаживать за животными или 1б Обслуживать машины 2а Помогать больным людям;
• Тема 1. Организация обучения детей в младших классах школы;
• СИМВОЛИЧЕСКИЙ ЯЗЫК ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ;
• Особенности собирания вещественных доказательств и письменных документов;
• Ориентировочные примеры;
• Методические указания. При изучении данной темы необходимо обратить внимание на раскрытие понятия «юношеский возраст», на то;
• Краткий обзор учений о темпераменте;
• Очень хорошо было написано в старых билетах. Ничего не стала менять;
• IV. Программа вечера, посвященного Жаку Лафонтену и И.А. Крылову.;
• Единицы анализа форм организации человеческих общностей;
• Особенности оценки больными своего состояния;
• Особенности процедуры проведения психологического исследования подростков с нарушениями развития;
• Глава 6. Специфика метода наблюдения;
• ОТРАЖАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЭМОЦИЯ;
• Раскройте основные составляющие рассмотрения мышления как процесса целеполагания;
• Охарактеризуйте основные принципы и понятия в связи с изучением мышления в гештальтпсихологии;
• Управленческая ситуация 1;
• Я‑КОНЦЕПЦИЯ;
• Обработки и интерпретация результатов;
• Предмет, задачи и актуальные проблемы детской психологии;
• ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ;
• ЗАДАНИЕ 3. Каково отношение героя А;
• Приложение 3 Тренинговые тексты для удлинения продолжительности речевого выдоха;
• Тема 3.6 Способности;
• Раздел 5. Пограничные психические состояния;
• Психофизиологическая концепция И. П. Павлова;
• Глава 26. Всем спасибо за отзывы))))) ----------------;
• Find the odd word.;
• Грабить во время пожара. Примеры использования.;
• Свойства восприятия.;
• Описание, регистрация и анализ данных при использовании метода наблюдения;
• Специфика организации уроков по отдельным предметам в адаптационный период.;
• Развитие ощущений;
• ЭРОГЕННЫЕ ЗОНЫ ЖИВОТА;
• Факторы устойчивости семьи;
• Методы изучения высшей нервной деятельности детей;
• Опосредствованность и обобщённость мысли;
• ТЕМА 14 • ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ;
• Среднее значение;
• Эпизод 8;
• СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ;
• Формирование групповых норм;
• Этническая картина мира и ее изменение;
• Принципы парадоксальной интервенции;
• Организация как социотехническая система;
• Виды психологического влияния;
• Самоопределение как содержательный компонент социальной зрелости. Понятие, виды, способы самоопределения;
• Концепции коморбидности;
• Вспомогательные средства языка;
• Национально-психологическая детерминация эффективности воспитательной работы в коллективе;
• ВСТАВЬТЕ ПРОПУШЕННОЕ СЛОВО. 1. Важную рольв жизни наших предков,;
• Готовность детей с зпр к школьному обучению.;
• Психологические особенности личности серийного убийцы;
• Психотехнический анализ беатотерапии;
• Список использованных источников;
• В чем опасность Холотропного дыхания.;
• Текст опитувальника.;
• Отрасли психологии;
• Понятие ведущей деятельности;
• Ситуации предъявления требований;
• Обработка и оценка результатов;
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
• Вопрос 17. Психология мышления;
• Характеристики представлений;
• Вюрцбургская школа. Вюрцбургская школа (Кюльпе, Бюлер, Ах, Марбе и др.): М - акт усмотрения отношений (внутреннее целенаправленное действие);
• Место дисциплины в структуре ООП. Данная дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин (базовая часть);
• ВВЕДЕНИЕ. 1. Единая технология должна иметь практическое применение (внедрение) преимущественно на территории Российской Федерации.;
• Этические основы разработки УР.;
• Fill in the gaps with prepositions.;
• Творчество;
• ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС;
• Специфика социально­- психологического подхода;
• Формирование и развитие личности;
• Ведущая деятельность в дошкольном возрасте;
• СМЕЛОСТЬ: СЕРДЦЕ ЛИДЕРА;
• Соціальне управління і керівництво;
• Социально-психологические подходы к лечению;
• Меморандумы о пытках;
• Наличие профессиональных и стилистически окрашенных типов произнесения слов.;
• Источники для углубленного изучения темы;
• ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ УЧЕБНОГО КУРСА;
• Тема II. Историческое введение в проблему мозговой организации психики.;
• Хрестоматия по общей психологии, с. 215-220;
• Тест №12;
• Основные особенности личности младшего школьника;
• Педагогическая практика;
• Практической психологии;
• Вопрос 2.Функции сознания;
• Нормативные данные для выборки;
• Маскулинность-фемининность и особенности личности;
• E . Барлық жауап дұрыс. Қазақстан Республикасының Бас прокуратурасына кім басшылық етедi ?;
• Развитие значений;
• Тема Работа лидера с информацией;
• Факторный анализ;
• Topics & Questions for Study and Discussion. Note: Items listed below are coded for either individual (I) work, group/pair (G) work, or whole-class (C) discussion;
• Введение. Исследование взаимосвязей признаков;
• Місце юридичної психології в системі наук. Звязок юр.психології з суміжними дисциплінами.;
• Психологический анализ профессиональной деятельности.;
• Межгрупповой конфликт: специфика классических подходов;
• Практические аспекты применения метода. А. Лазарус (2001) утверждает, что краткосрочная мультимодальная терапия укладывается в рамки от 1 до 15 сеансов продолжительностью один час;
• Релакс-дыхательная гимнастика;
• F1х.7/ Резидуальные и отсроченные психические расстройства.;
• ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ Л. КОЛЬБЕРГА;
• Должностные обязанности. Проводит регулярные массовые обследования с целью контроля за ходом психологического развития, процессами обучения и воспитания;
• Система воспитательных мероприятий с учетом национально-психологических особенностей людей;
• Примерные темы рефератов. 1. Педология и возрастная психология - взаимосвязь и взаимовлияние;
• Формування, підтримка і зміна організаційної культури;
• Проблема системности знаний в психологии. Общие принципы научно-психологического познания;
• ВВЕДЕНИЕ 5 страница. 3.1. СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ наверх Реализация целей и задач упр;
• Особенности развития конфликтологии в России.;
• Поленезависимость — полезависимость;;
• I. 1. The text is dedicated to brain structure. Look at the pictures and give Russian names to the parts of the brain;
• Психика и ее происхождение. Строение нервной системы человека;
• ИНИЦИАТИВА И ЛИДЕРСТВО;
• Отслеживание динамики результатов обучающихся;
• Социальная психология. Андреева Г.М. - Психология социального познания.doc;
• Темперамент в системе управления;
• Исполнительность начальника тайной стражи;
• Различают три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное;
• Q Расскажите, пожалуйста, про эти особенности;
• Обработка и интерпретация результатов.;
• Деонтологическая модель.;
• ПРИМЕНЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ ТЕРАПИИ;
• Развитие психиатрии;
• Факторный анализ в приложении к личности;
• Методы моделирования и оптимизация УР.;
• Барьеры общения;
• Психологическая структура способностей: задатки, одаренность, талант, гениальность;