Категория Психология в Студопедии: 11 Страница
Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..
- Основные направления развития современной этнопсихологической науки;
- Психологический практикум. Тест "Речевые барьеры при общении";
- Понятийный инструментарий темы. Аттракция – процесс формирования взаимной привлекательности деловых партнеров, характеризующее их взаимное тяготение друг к другу;
- II. Социометрическая процедура;
- Методичні рекомендації. Приклади розв’язання психологічних задач наведено у посібнику: М’ясоїд П.А;
- Ситуационная задача №1;
- Биопсихосоциальная модель депрессии.;
- Совершенствование каллиграфических навыков младших школьников на основе системно - структурного подхода;
- Текст опросника. Инструкция: «У Вас есть возможность продолжить учебу или поступить на интересную работу;
- Revision of the Present Tenses;
- С.Л.Рубинштейн;
- МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Основные функции полушарий и связь между ними;
- Задание 1.. Анализ учителем особенностей индивидуального стиля своей педагогической деятельности;
- Понятие и цели управления персоналом;
- Отношение родителей к ребенку;
- Основные компетенции в реализации лидерской позиции;
- ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ. 1. Есть ли общие черты воспитания для всех исторических этапов развития общества?;
- Л.С. Выготский 36 страница;
- Понятие этнических общностей и групп и основные процессы внутри них;
- I. Психофизиология функциональных состояний (ФС);
- Проблема эффектов и эффективности, цели коммуникатора и цели аудитории;
- Основные отрасли психологии;
- Переговоры с поставщиками услуг;
- Когнитивные компоненты волевого акта;
- Строение клетки;
- Система мотивации и стимулирования в организации;
- Тесты на статическую координацию;
- Письмо в обучении иностранному языку;
- Ермак В.Д.;
- Гендерные и возрастные группы;
- Принцип нормативности развития;
- Мұхтар Әуезов;
- ГЕНЕРАЛЬНИЙ ШТАБ;
- ЧЕЛОВЕК КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Билеты для аттестации по специально (технической) подготовке;
- Предмет и задачи экономической психологии;
- Пример коммуникационного процесса;
- Компенсаторное развитие детей с нарушениями зрения;
- Системные биопсихосоциальные модели психической патологии в современной психиатрии и клинической психологии;
- Вопрос. Основные этапы развития представлений в психологии;
- Ментальность как интегральный этнопсихологический признак нации.;
- Монотонный труд, его характеристики. Психологические и психофизиологические способы преодоления монотонии в труде;
- Обследование и диагностика дизартрии у взрослых лиц. Основные направления реабилитации;
- Функции зрительной сенсорной системы.;
- Механизм управления адаптацией персонала в организации;
- Прогрессивная стадия профессионального развития личности;
- Активные методы обучения. Их классификация и краткая характеристика;
- Проблемы инвалидов в жизнедеятельности;
- Развитие игровой деятельности дошкольников;
- Цели и задачи консультативной психологии;
- Судово-психологічна експертиза індивідуально-психологічних особливостей обвинуваченого (підсудного);
- Субъект как источник активности, распорядитель душевных сил;
- Сущность управленческих решений.;
- Вопрос 37. Психологический анализ проблемы неуспеваемости школьника;
- Характер;
- Принятие как ведущий механизм толерантности;
- Тема 5. Восприятие и его типы при нарушении зрения;
- Безусловное и условное торможение;
- Результаты освоения основной образовательной программы (в части педагогической практик);
- СЕСТРИНСКИЙ УХОД ЗА ЗДОРОВЫМ ДОНОШЕННЫМ НОВОРОЖДЕННЫМ;
- Место мсо в наступательном бою (способы перехода в наступление, тактические нормативы и боевые задачи назначаемые отделению).;
- Достаточные статистики. Теорема факторизации Неймана - Фишера;
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Щербатых Ю.В. – Психология стресса и методы коррекции;
- Психосоциальная реабилитация химически зависимых (алкоголизм, наркомания, токсикомания);
- Характеристика субъекта мышления;
- Старшеклассник как субъект учебной деятельности;
- Гипертоническая ангиопатия сосудов головного мозга;
- Воображение и творческое мышление, их взаимосвязь.;
- Глава 8. ИСКУССТВО ведения переговоров;
- Первичная обработка эмпирических данных;
- Митина Л.М.Учитель как личность и профессионал. М., 1994;
- Жұмағали Саин;
- ОБСЛЕДОВАНИЕ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ;
- Нейролингвистический подход в понимании афазии;
- Довільні і мимовільні реакції на подразники.;
- Анатомо-физиологические механизмы речи;
- Криминалистическая характеристика преступления;
- Психолог в структуре организаций;
- Тест Д. Векслера;
- Проблема соотношения обучения и развития в отечественной и зарубежной психологии.;
- Этапы переговоров;
- Виды понятий;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ;
- РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ У РЕБЕНКА РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ;
- Культурные различия в выражении эмоций;
- Концепция структурно-системной организации мозга О.С. Адрианова.;
- Роль и воображаемая ситуация: их значение и мотивация игровой деятельности;
- Профессиональная дезадаптация. 2 часа;
- Выготский Л. С. Раннее детство // Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина – М.: Педагогика, 1984, С. 340 – 367.;
- Методика 1. Опросник САМОАЛ;
- Социальная психология асоциального поведения;
- Метод аудирования речи. Индивидуальный профиль аудитора;
- Рецидивирующий тип течения — наблюдается чередование периодов плавной речи с периодами заикания.;
- Деятельностный подход к динамике мотивационной сферы;
- Составить отчет о проделанной работе. 6 страница;
- Виды мышления: теоретическое (теоретическое понятийное, теоретическое образное), практическое (наглядно-действенное, наглядно-образное);
- МЕТОД ПОЛОТЕНЦА, РАЗРАБОТАННЫЙ МАРГО;
- Психогенные факторы и психогенные расстройства;
- Методы психологического исследования;
- Методика расчета. Определение категории тяжести работ проводят в несколько этапов;
- Основные теоретические положения. Согласно взглядам гештальт-терапии, в основе всех нарушений лежит ограничение способности индивида к поддержанию оптимального равновесия со средой;
- Дифферениировка стресса и других состояний;
- Логика психолого-педагогического исследования;
- III. Этап формирования коммуникативных умений и навыков;
- Анализ внеклассного воспитательного мероприятия;
- Минимальные проявления дизартрии;
- Экстренная психологическая помощь при попытке суицида и реактивной депрессии;
- Ігрове моделювання.;
- Глава 6 ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ;
- Освоение опытно-поисковой работы стимулирует психолого-педагогическое творчество, включающее педагогов и психологов в общий инновационный поток.;
- Агрессивность как проявление дезадаптаци. 2 часа;
- Функции молодой семьи;
- Разрешите предложенную ситуацию, связанную с особенностями развития мышления ребенка старшего дошкольного возраста;
- Психологические требования к личности лидера и руководителя: сходства и различия;
- Более ограниченной свободе действия, имеющей место на нескольких этапах, из чего следует относительно более высокая конкретность, целенаправленность идей;
- Тема 8. Набор, отбор и прием персонала;
- И методов экспертного оценивания;
- Стресс медицинских работников;
- Мотивация как психологическая категория Основные подходы к исследованию мотивации;
- Психофизиологические методики;
- История изучения развития личности в психологии;
- Вербальное общение и его виды;
- Предмет і завдання дитячої патопсихології;
- Экспертная оценка профессионально значимых свойств. 2 часа;
- Маркова А.К. Психология профессионализма;
- ЛЕКЦИЯ № 6. Тема: Характеристика нарушений опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста (2 часа );
- Личность как субъект организационного поведения. Установки личности, их влияние на социально психологический климат организации;
- Верхняя, нижняя и гимнастическая страховка в альпинизме;
- Роль социальных и биологических факторов в возникновении аномалий у детей;
- Проективные техники в работе практического психолога;
- Творческое мышление: проблема критериев;
- Эмпатия и толерантность;
- Правовые конфликты;
- ПРОБЛЕМА КОМПЕНСАЦИИ В ТИФЛОПСИХОЛОГИИ. Дефект — это физический или психический недостаток, влекущий за собой отклонения от нормального развития.;
- Обучение говорению;
- Тема 3. Понятие о методологии педагогической науки;
- Инструкция. Вам будут предложены пары противоположных утверждений;
- Классификация речевых нарушений;
- Стимулирование розничных турагентов;
- Тема 2. Человек в организации;
- История психологии;
- Психологические причины неуспеваемости школьников, обучающихся в средних и старших классах;
- Организационная идентификация;
- Современные теоретические и прикладные проблемы социальной психологии;
- Структура психодиагностического процесса;
- Психические явления в деятельности оператора;
- Примеры детского словотворчества.;
- Ситуативность как главная характеристика раннего возраста;
- Фрустрация;
- Классификация управленческих решений. По характеру процесса принятия решения выделяют:;
- ВСТАВЬТЕ ПРОПУШЕННОЕ СЛОВО. 1. Различают три уровня памяти: сенсорную (или ),;
- Вопрос 1 Социальная мотивация и социальная установка;
- Основные стадии и этапы индивидуальной карьеры;
- Введение. Написать программу, которая вычисляет среднюю (за неделю) температуру воздуха;
- Психологическая устойчивость личности;
- ТЕМА 6• ОЩУЩЕНИЯ;
- Оқытудың әдістері;
- Характеристика свойств и типов темперамента;
- Результатов исследования;
- Понятие и классификация организации;
- До XVII века;
- ДОСТИЖЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ;
- Представления о межличностных отношениях;
- Психологические особенности умственно отсталых детей с нарушениями зрения;
- Рабочая память. Методика умственной хронометрии. Эксперимент С.Стернберга. Подтверждение гипотезы об ограниченной емкости системы;
- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА;
- Методы исследования конфликтов и управления ими;
- Обследование звукопроизношения детей со стертой дизартрией;
- Жизненный путь человека как проблема психологии;
- СИЛЛАБУС. Пәні: Нормативті қазақ тілі;
- ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА;
- Тест по выявлению организаторских способностей;
- Этапы исторического развития педагогической психологии. Характеристика общедидактического этапа;
- Проблема межполушарной асимметрии мозга. Краткая характеристика левшества.;
- Теории мотивации персонала;
- Научные достижения Д. Б. Эльконина в области детской и педагогической психологии;
- Чем характеризуется процесс развития личности?;
- Сферы жизнедеятельности личности.;
- Особенности аддиктивного и саморазрушающего поведения у подростков в зависимости от акцентуации характера.;
- Прозаны оқытудың тиімді жолдары;
- История и современное состояние зоопсихологии и сравнительной психологии;
- Методы социальной психологии;
- ПСИХОЛОГІЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ;
- Когнитивно-поведенческая модель социальной работы;
- Современная стратегия обновления и развития образования;
- Определение учебной деятельности;
- Архетип Искатель;
- Глава 7 Общие творческие способности 2 страница;
- Примерный перечень вопросов.;
- И профессионального развития;
- Командообразование : фазы формирования команды, цели и командные роли.;
- Развитие малой группы. Механизмы групповой динамики;
- Глава 11. ПОЧЕРК КАК ЗЕРКАЛО ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТКЛОНЕНИЙ;
- И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 6 страница;
- Формування і розвиток соціально-психологічних знань.;
- Виды и формы работы психолога с педагогическим коллективом ДОУ.;
- МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ФРУСТРАЦІЙНИХ РЕАКЦІЙ;
- Гомеопатия;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 |
|