Категория Психология в Студопедии: 52 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Паническая атака;
• Письменно-двигательный функционально- динамический комплекс ПД ФДК.;
• Две системы психологии В. Вундта: гейдельбергская и лейпцигская;
• Загальне уявлення про пам'ять.Значення пам’яті в житті та діяльності людини.;
• Радикальный бихевиоризм как философия;
• Управленческая теория Блейка, теории рационального и соучаствующего управления;
• Психологическая диагностика и коррекция при раннем детском аутизме;
• Психологическая основа нации;
• РЕЗЕРВЫ В РАЗВИТИИ;
• ОПЕРАНТНОЕ ОБУСЛОВЛИВАНИЕ Б.Ф.СКИННЕРА;
• Мышление. Мышление представляет собой обобщенное, опосредованное отражение внешнего мира и его законов, общественно обусловленный процесс познания;
• Категория общения;
• Характеристика серийных убийств;
• П. Делает предложения и инициирует действия;
• УТВЕРЖДАЮ. Химические методы очистки основаны на химическом взаимо­действии между молекулами примеси и вносимого в водно-спиртовый раствор химического реактива;
• Ментальность как интегральный этнопсихологический признак нации;
• Праксис позы;
• Диагностико‑мониторинговая и консультативная составляющие коррекционно‑педагогического процесса;
• Задачи тифлопсихологии, ее значение и связь с другими науками.;
• Відповіді. ;
• Когнитивные стили;
• Автократическая модель;
• Тема 8. Психология групп;
• Глава 4 Внутренний мир и состояния сознания;
• Развитие улыбки у новорожденных детей;
• Субъективное переживание и функции удовольствия—радости;
• Раздел, 4 вопр. Бихевиоризм и необихевиоризм;
• Эго-психология: концепция адаптации к реальности и теория Я.;
• Глава 9. Представление 1 страница;
• Хорошая мать» в теории Дональдса Винникотта;
• МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НАТАЛЬИ НЕСТЕРОВОЙ;
• Мотивационно-волевая и эмоциональная сфера жизни человека;
• Танцевальная терапия;
• Анализ результатов. В двух предложенных вариантах исследования самооценки ее уровень и адекватность определяются как отношение между "Я" идеальным и "Я";
• Глава 7. ТАЙНЫ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА ПО РИСУНКУ ДОМА;
• Аттитюды;
• Время как параметр консультативного процесса;
• Структура и возрастная динамика пяти наиболее часто встречающихся профилей личности;
• ГЛАВА 13. МЫШЛЕНИЕ СЛЕПЫХ;
• Рациональный уровень;
• Развитие речи в дошкольном возрасте;
• Разработка и принятие управленческих решений в условиях неопределенности и риска. Виды неопределенности и рисков. Функции риска. Стратегии управления риском.;
• TUMBLE (James Reed 1972) BBC 2;
• Задание 5. Установите соответствие.;
• Тема 11 Конфликты в обществе;
• СВЯЗЬ ПСИХОЛОГИИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ;
• Проблема личностной деформации и эмоционального выгорания сотрудников учреждений медико-социальной экспертизы как фактор формирования экспертного конфликтогена;
• Внимание. Актуальные, личностно значимыс стимулы выделяются вниманием;
• Бихевиористические теории тревожности;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Анализ показывает, что психолого-педагогическая компетентность личности – это реально существующий феномен;
• Методы релаксации и саморегуляции;
• ВО ВРЕМЯ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ СЕССИИ;
• Психологии и их характеристика;
• Формирование ценностных ориентации;
• Понятие теста. Виды тестов;
• Мутації, що змінюють статеву поведінку дрозофіли.;
• Профилактика аграмматизмов у больных с А.;
• Описательные свойства поведения как молярного феномена;
• Обработка данных полученных;
• Понятие о зоне ближайшего развития, сензитивных периодах, первичном и вторичных дефектах (по Л.С. Выготскому);
• Нусогенные неврозы;
• Как сделать свою речь убедительной;
• Вопрос 55. Культурно-историческая теория психического развития Л.С. Выготского;
• Концепции лидерского поведения.;
• Мастюкова Е.М. Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме;
• Конкретно-методологические принципы педагогических исследований 9 страница;
• Билет №4. Лингвистическая мысль в Древнем Риме.;
• Основные направления современного обучения;
• Методика опроса сотрудников;
• Цели, задачи и принципы работы с лицами склонными к девиантному поведению в социальном учреждении;
• Вербальная и невербальная коммуникация. Коммуникативные средства общения и экспрессивный репертуар человека;
• Виды проекционных стратегий;
• Психологическая характеристика юношеского возраста. Особенности межличностных отношений в юношеском возрасте;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ;
• Способности человека;
• Границы конфликта;
• Quot;Дети, которые растлевают", и тирания нормального;
• Исправление и переработка, 1999 © Издательская корпорация «Логос», 1999;
• Оценка заключения эксперта;
• ПСИХОЛОГО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД;
• Уровни педагогических способностей;
• ЛИЧНОСТНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ МЛАДЕНЧЕСТВА;
• Prevention of conflict in organizations;
• Этапы оформления теста и пилотажное исследование при конструировании методик;
• Воображение, его функции и виды;
• Мәшһүр-Жүсіп Көпеевтің шығармаларын жаңа амалмен (технологиямен) оқыту;
• Социально-психологические особенности малых групп;
• Отчет о проведении анкетирования среди первокурсников;
• Те м а 2. Психологические теории эмоций.;
• Характеристика некомерційної реклами;
• Практическое занятие №2;
• Р. В. Овчарова;
• Коммуникативная культура;
• Методы психологии;
• Тема 10. Соціальна група і колектив;
• Структура процесса социализации и ее возрастные стадии;
• Социальная и психофизиологическая адаптация студентов;
• Психодинамика Взаимоотношений Врача и Больного;
• Тактильная сенсорная система(14);
• Организация вербального общения;
• Тема 1. Место детства в становлении личности;
• Развитие познавательной сферы дошкольника.;
• Отчет по учебно-ознакомительной практике. The article deals with the problem of training technique improvement in the sphere of special physical training for law-enforcement workers;
• Становление и эволюция мировых школ и направлений в психологии;
• ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
• СПОСОБНОСТИ, ЗАДАТКИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ЛЮДЕЙ;
• Объект и предмет конфликтологии;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ 11 страница;
• Психическое развитие в юношеском возрасте: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования;
• Требования к учебно-методическому комплексу элективного курса;
• Характерный динамический паттерн при ревматоидном артрите;
• II. Стадия расстройств средней степени выраженности;
• ЗАДАЧИ, СТРУКТУРА;
• методики;
• Перечень СИЗ для водителя автомобиля;
• P. У. Липер;
• МЕТОДИКА С.БЕМ;
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ... прекрасное и низкое, хочется просто наслаждаться полетом;
• Первичное выявление детей с отклонениями в развитии с использованием педагогического наблюдения;
• УДК 376.36 ББК 74.3;
• Современные условия деятельности менеджеров.;
• Проекция как психологический феномен;
• ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ;
• Типы личности;
• Корни религии;
• ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА;
• Раздел I. Психология и педагогика: основы;
• Скафандр от стресса. Избавьтесь от психических перегрузок и верните себе здоровье быстро, легко и навсегда;
• Основные принципы классификации заикания;
• Словесно-образний підхід у процесі мислення. Фактори вибірковості мисленнєвого процесу. Репродуктивні та продуктивні компоненти мислення. Види мислення;
• Половая дифференцировка мозга;
• Определения каких понятий приведены ниже? Состояние психологической готовности человека к определённым реакциям на;
• Исследование уровня сформированности коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи;
• Дифференциальная психология как теоретическая наука;
• Характеристика социальной перцепции;
• Дәріс.Әлеуметтік жұмыста зерттеулер ұйымдастырудың әдістемелік принциптері мен әдістері;
• ВВЕДЕНИЕ. Все психические процессы, с изучения которых начался наш анализ психическо­го содержания деятельности человека;
• Менеджмент недвижимости в строительном процессе: участники строительного процесса, строительство в частном секторе;
• Задача 2. Принимая на уроке учебную телепередачу или демонстрируя без перерыва и комментария две части учебного фильма;
• Особенности общения ребенка со взрослыми в ходе развития предметных действий и возникновение предпосылок ролевой игры;
• Интерпретация факторов;
• Психологическое просвещение, профконсультация, профотбор;
• Виды и структура способностей;
• Методическая типология грамматического материала;
• Виды и структура письма;
• Понятие и виды коммуникации.;
• ГЛАВА 4 ПОЗНАНИЕ МЫСЛИ И СОВЕТЫ ГИПНОТИЗЕРА;
• Старение населения и социальная политика в России;
• Основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского;
• Нарушения психического развития при ДЦП;
• Общение. Общение- обмен информацией между людьми, их взаимодействие;
• ТРУДНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ МОТИВАЦИИ И МОТИВОВ ЧЕЛОВЕКА;
• Глава 21} ТЕАТР КАК НАУКА Лионская школа. Метод концептуального разбора. Московская лаборатория. Шекспир;
• Развитие психолого-педагогических методов исследования в России;
• Понятие о познавательной деятельности;
• ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ.;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 6 страница;
• Различные определения клинической психологии в отечественной и зарубежной науке;
• Возможность дихотомии норма-патология.;
• СЕРИЙНЫЙ УБИЙЦА СРЕДИ НАС;
• Методы и средства воспитания;
• Определение влияния логических игр и задач на процесс речевого и умственного развития детей старшего дошкольного возраста;
• Ключ опросника В. В. Бойко;
• Объект и предмет исследования.;
• Диалог и монолог в педагогическом общении;
• Практическое занятие 14 . Межличностные отношения и общение. Коммуникативная сторона общения;
• ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ;
• Тема 2. Ґендерний аспект психосоціального розвитку особистості;
• Газоотводная трубка;
• Понятие речи в психологии;
• Совместимость женщины-Льва и мужчины-Водолея в дружбе;
• РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ В ДЕТСКОМ СООБЩЕСТВЕ;
• Разработка и внедрение рекомендаций;
• Эргономические требования к рабочему месту;
• Функции и задачи;
• Официально-деловая коммуникация;
• Ведущая деятельность в юношеском возрасте;
• ОЛИМПИАДА ПО ТРУДОВОМУ ПРАВУ;
• Двумерная трактовка стилей лидерства.;
• Прикосновение к половым органам;
• Функции преподавателя психологии и его роли;
• Свободолюбиво-гедонистический тип направленности личности;
• Тактильные агнозии;
• Аспектный анализ коммуникативной культуры преподавателя на учебном занятии;
• Различные взгляды на природу речевой способности ребенка;
• Коррекция зрительного восприятия;
• Клиника интеллектуальных нарушений при детских церебральных параличах.;
• Тесты структуры интеллекта;
• Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
• Признаки и структура групповой деятельности;
• Классификация групп;
• Тема сочинения и ее раскрытие;
• Мировоззренческие и методологические выводы из успехов квантовой механики и возможности их использования в психологии;
• Нормативная база для проведения аттестации;
• Стихийные группы и массовые движения;
• История исследований личности;
• Пути предупреждения и устранения типичных грамматическихошибок.;
• Внебрачный секс;
• Совместимость женщины-Льва и мужчины-Овна в дружбе;