Категория Психология в Студопедии: 52 Страница
Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..
- Тема. Вероятностный подход к руководству. Трансакционистский подход к руководству;
- Подражание как следствие заражения;
- Психология и проблемы безопасности;
- Теория эмоций Джеймса-Ланге;
- Разыгрывание ситуаций;
- Виды, свойства и функции внимания;
- Психофизиологическое и познавательное развитие в период взрослости;
- Тема 4.2. Проективные методики в психологическом исследовании;
- Реферати. 1. М. Костомаров – видатний історик та науковець.;
- Феноменология кризиса. Супружеская неверность, измена, адюльтер (фр;
- Задача 2. Оля П., 8 років. Звернулася вчителька зі скаргою на неуспішність та порушення поведінки на уроках;
- Глава 7. Прикладные отрасли социальной психологии;
- Теоретическое введение. Педагогическая психология – пограничная, комплексная область знания, которая заняла определенное место между психологией и педагогикой;
- Потребности и мотивы. Возможные основания классификации мотивов;
- Психология как наука. Специфика пс. знания. Отрасли;
- Основные направления телесно-ориентированной терапии;
- Тема 3.1. Эмоциональное переключение, заражение и подражание;
- Понятию «профессия» можно дать несколько определений;
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
- Логика и принципы этнопсихологических исследований;
- II. Области клинико-психологического знания.;
- Методики формирования поведения;
- Глава 1. Теоретический курс дисциплины 6 страница;
- В) Телесные ощущения, восприятие формы тела, галлюцинации телесных чувств и т. д.;
- История психологии аномального развития.;
- Особливості розпитування хворої дитини;
- Основные психологические концепции внутриличностных конфликтов.;
- Раздел 2. Методы психолого-педагогического исследования.;
- Способы группировки первичных данных;
- Попытки изучения и устранения заикания в период с IV века до н. э. по первую половину XIX века;
- Понятие и основные криминологические характеристики насильственных преступлений и хулиганства;
- Психологическое обеспечение технологии эффективного педагогического воздействия;
- Англичане;
- Теория поэтапного формирования умственных действий (по П.Я.Гальперину и Н.Ф.Талызиной). Три типа обучения по Н.Ф.Талызиной;
- СПОСОБНОСТЬ ВЫЗЫВАТЬ ДОВЕРИЕ: ВЛАСТЬ ЛИДЕРА;
- Психическая активность во сне;
- Выготский довольно часто употребляет слово «деятельность», но очень обобщенно. Здесь он обращается к конкретному описанию и анализу деятельности ребенка раннего возраста.;
- Тем а 1. Психологические особенности начального этапа обучения;
- Проблема оценки эффективности психотерапии. Факторы эффективности психотерапии.;
- Эмоциональных переживаний;
- Билет 33. Коммуникации в управлении: проблемы повышения качества;
- Система образования в Республике Беларусь;
- Обробка та інтерпретація результатів;
- Библиографический список;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ 5 страница;
- Мышление - наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами;
- Тема 1. Введение в конфликтологию;
- Якісні прояви уваги (стійкість, переключення, розподіл, об’єм, концентрація);
- Семейная психотерапия при алкоголизме;
- Process, style and strategy;
- ЗДОРОВЬЕ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ;
- От достижения краткосрочных и долгосрочных целей;
- Проблема восстановления высших психических функций.;
- ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ И ПОТЕНЦИАЛЫ СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ;
- КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ;
- Взаимодействие сознания и подсознания;
- Билет 8. особенности управления на современном этапе развития общества;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 4 страница;
- Трехкомпонентная структура поведения.;
- Контроль как функция менеджмент. Необходимость, цели контроля. Совершенные требования к организации контроля исполнения в условиях рыночных отношений.;
- Роль технологии в организации;
- Основные формы подготовки управленческих решений;
- КР оформляется по стандарту;
- МОТИВАЦИОННО - ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕТ.;
- Проблема ведущей деятельности;
- Классификация методов исследования в педагогической психологии;
- Отвыкание от психоанализа 2 страница;
- Кодекс цивільного захисту України, мета та його зміст.;
- I. bargains;
- Когнитивное направление;
- Слуховая (неречевая) агнозии;
- История вопроса. Основные направления развития теории аутизма;
- Особенности познавательной и личностной сферы;
- Глава 10 Из жизни Блейза;
- МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ;
- В приведенной таблице покажите стрелками соответствие понятий определениям.;
- Тема7 Когнітивний напрям психологічного консультування і психотерапії.;
- Эксперименты Милграма: подчинение;
- Какие же требования предъявляются к тактике общения?;
- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Модели патологии;
- Беседа и наблюдение в структуре патопсихологического эксперимента;
- Строение и развитие личности в гуманистической психологии;
- Статья 66. Семья как естественная среда ребенка;
- Задержанное развитие.;
- Тенденции развития современной психологии: экстенсивная дифференциация отраслей и популяризация знаний;
- Халықты әлеуметтік қорғау саласында үйде қызмет көрсету жағдайында арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету стандарты;
- А. Г. МАКЛАКОВ 6 страница;
- ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА;
- Юревич об основных методологических проблемах современной психологии;
- Психическое отражение и деятельность человека;
- Ситуация 7.;
- Психологічні особливості учіння і научіння;
- Высшие психические функции человека;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Многолетняя работа в отделении логоневрозов с заикающимися подростками и взрослыми позволяет мне и моим коллегам сделать определенные выводы;
- УМОВИ ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В УПРАВЛІНСЬКОМУ СПІЛКУВАННІ;
- Общее строение головного мозга;
- История возникновения и развития эргономики;
- История становления научно-психологических теорий;
- Методика социальной работы с людьми, имеющие ограниченные возможности и особые нужды;
- ПОЗДНИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ: ГЛАВЕНСТВО ЭГО И СТАБИЛЬНОСТЬ НАСТРОЕНИЯ;
- Техники рационально-эмотивной терапии;
- И ОТЧЕТНОСТЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ НАДЕЖНОСТИ;
- Диспозициональное направление в теории личности: Ганс Айзенк;
- Перечень вопросов по дисциплине. «История всемирного и белорусского искусства»;
- Проблема обучения и развития в детской психологии. Понятие зоны ближайшего развития.;
- ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. 45. Осложнение инсулинотерапии;
- Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного и школьного возраста с различными нарушениями речи;
- Исследование социально-психологического климата в группе М9-3П;
- Общие рекомендации по управлению конфликтами;
- Лечение мнестических расстройств;
- Приоритет обучения над воспитанием;
- Самовоспитание личности;
- Игры обезьян;
- Обследование восприятия логического ударения;
- Когнитивная модель депрессии.;
- Оценка потребности, способности и мотивации работников к обучению;
- Вопрос 4. Правила обучения;
- Глава 7. Сознание и здоровье. Движение и здоровье. Труд и здоровье;
- Определение характера;
- Индивид и личность. Два рождения личности, по А.Н.Леонтьеву, и их критерии;
- Мыслительные операции;
- Переосмысление гипотезы психосоматической специфичности.;
- ВВЕДЕНИЕ. Сдано в производство г;
- Особенности общения медицинского работника "и больного;
- Схема анализа логопедического занятия;
- СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ ВНЕКЛАССНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ;
- Learning style;
- Билет № 11 Проблема локализации психики. Теория системной динамической локализации высших психических функций А.Р.Лурия;
- ТЕСТИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ;
- Психологическая проблематика в античности;
- Психологическая служба образования в России;
- Марксизм и фрейдизм: от попыток синтеза к идеологическому размежеванию;
- Классификация суицидальных проявлений;
- В. П. Зинченко 7 страница;
- Криминологическая характеристика и предупреждение пьянства, алкоголизма и наркомании;
- Александр Романович Лурия 2 страница;
- Определение какого понятия приведено ниже?;
- Решение психологических задач. Психологическая наука утверждает, что для всестороннего развития личности школьника решающее значение имеет его са- мостоятельность в учении;
- Имидж персональный и корпоративный;
- Понятие личности в психологии;
- Теория потребностей ГЕЦБЕРГА (двухфакторная модель ГЕРЦБЕРГА);
- Глава 3. Задержки психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР);
- Диагностическая программа изучения уровня профессионального мастерства учителя-логопеда;
- Пенитенциарная психология;
- Методичні рекомендації щодо роботи з модулем. Під час опрацювання лекційного матеріалу та вивчення першоджерел з теми «Сенсорний розвиток особистості в молодшому шкільному віці: сутність;
- По теме №1;
- Понятие о направленности личности и мотивации деятельности;
- Модели, алгоритмы и технологии продуктивных политических коммуникаций;
- СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ. Реальный бой складывается из четырех этапов:;
- СРАВНЕНИЕ ЖИТЕЙСКОЙ И НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Методология профориентации.;
- Потенциал покоя нервной клетки;
- Глава 9. Основы виктимологии и виктимологическая профилактика преступлений;
- Язык глаз;
- Метод сценариев;
- Развитие малой группы. Структура малой группы;
- Общение людей как процесс актуализаций и манипуляций на уровнях мышления, языка и речи;
- Задания для саморазвития и самодиагностики. 1Напишите программу саморазвития на определенный период времени (чему хочу научиться, чего хочу достичь);
- Договор с гостиничным предприятием;
- Направления деятельности педагога-психолога школы и их краткая характеристика;
- Психоаналитические модели депрессии.;
- Процесс обучения и его специфические особенности;
- Объекты и субъекты СРты;
- Формы технологии социальной работы;
- Возникновение и развитие гуманистической психологии;
- Понятие и предмет виктимологии;
- Классификация эмоций. Эмоции и чувства. Виды чувств;
- Совместимость женщины-Девы и мужчины-Козерога в дружбе;
- Ахтунг! Жалость!;
- Объективные и субъективные признаки дискомфорта позы. Соматическая модель рациональной рабочей позы;
- Т. А. Басилова, Н. А. Александрова 4 страница;
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 2 страница;
- Больной жалуется на невнимательность, забывчивость, раздражительность, возникающие к концу дня. Предложите возможные объяснения и программы психологического исследования.;
- Тренинг общения для родителей детей с ОВЗ;
- Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера.;
- Раздел 1 Предмет, метод и задачи современной психологии;
- Колапс.;
- Структура деятельности;
- Практическое занятие №2;
- Агрессивное поведение как проявление конфронтации;
- СЕМАНТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ;
- Взаимоотношения поколений в семье.;
- ПСИХИКА И МОЗГ ЧЕЛОВЕКА: ПРИНЦИПЫ И ОБЩИЕ МЕХАНИЗМЫ СВЯЗИ;
- Скрытое управление и манипулирование руководителем;
- Стадии интеллектуального развития детей по Ж. Пиаже;
- ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ;
- Обработка и интерпретация результатов. За каждый положительный ответ начисляется 1 балл;
- СЛУХОВАЯ АГНОЗИЯ;
- Природа социального конфликта. Источники и причины его возникновения;
- Нельзя стоять в одной позе, необходимо двигаться;
- Разделенные идентичные близнецы (Л. Кэмин);
- ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ И РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Внимание. Работа проводится со стандартным бланком теста «корректурная проба» как индивидуально, так и в группе;
- Система управления персоналом- это совокупность приемов, методов, технологий организации работы с персоналом;
- I. Теоретическое введение. 1. Общее представление о предмете возрастной психологии;
- Феноменология кризиса. Инцестом называют интимные отношения между членами одной и той же семьи, например, между родителями и детьми;
- Тема 8 Внутриличностные конфликты;
- Принцип системности;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 |
|