Категория Психология в Студопедии: 315 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Общие принципы строения и функционирования анализаторных систем;
• ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
• Исследования мотивации учения.;
• Тема 12. Воля (семинар).;
• Передача информации в ЦНС;
• Сущность психологии воспитания. Объект и предмет психологии воспитания;
• ВВЕДЕНИЕ. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ;
• Содержательный блок. Воспитательная система – это комплексное объединение воспитательных целей, людей, отношений, среду и управленческую деятельность по ее управлению;
• ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ. Место ребенка в системе отношений в семье;
• Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологи­ческий и биосоциальный характер (3.Фрейд). 19 страница;
• Мозг и психические процессы;
• Противоборства сторон,;
• Участие дофамина в пластических перестройках при инструментальном обусловливании;
• Проблемы управления и лидерства в студенческой академической группе. Психологические основы студенческого самоуправления.;
• КАК НАУЧИТЬСЯ МЫСЛИТЬ МАСШТАБНО;
• Лабильный тип.;
• Глава VI. Органические психопатии. Общие сведения и критерии диагностики.;
• Личность и развитие;
• Приложение 5. Сведения о базе практики;
• Развитие юридической психологии;
• Показатели работы сердечно-сосудистой системы;
• Определение психофизиологии;
• Психофизиология;
• Результаты анкетирования иных категорий граждан;
• Ранняя алкоголизация как форма токсикоманического поведения.;
• ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ СОБОЙ ТО, ЧТО ДУМАЕТЕ О СЕБЕ;
• Задание №2________________________________________________6 3 страница;
• Подходы к определению функциональных состояний;
• Психологическая структура деятельности.;
• Глава I;
• О. Скорочкина Актер театра Анатолия Эфроса;
• Психофизиологические механизмы аддиктивного поведения;
• Нейрональная основа эмоциональной коммуникации;
• Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов;
• Summary Nikolai Pesochinsky. The Actor in Vsevolod Meyerhold’s Theatre 3 страница;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ.РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ;
• Текст опросника. 1.Наибольшее удовлетворение я получаю от:;
• Опросный лист;
• Введение. Расширение психологического образования учителя в современных условиях реализации педагогической деятельности выступает актуальной и значимой задачей системы;
• Общение как социально-психологическая категория.;
• Электрофизиологические корреляты речевых процессов;
• Условия возникновение стресса;
• Физиологические особенности сна;
• Визуальный контакт.;
• Особенности развития человека в раннем онтогенезе;
• ПСИХОЛОГИЯ И СМЕЖНЫЕ НАУКИ;
• К ПРОБЛЕМЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА;
• К ФЕНОМЕНАМ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ;
• ЛЕНИН О ПРЕДМЕТЕ ОТДЕЛЬНОЙ НАУКИ;
• Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства;
• СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ ( ПРИНЦИПЫ, ИПР, РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ);
• Отсутствие единого понимания предмета соц.псих.:3 осн.точки зр.;
• Знакомство с младенцем;
• Профессиональная готовность социального педагога;
• Нейрофизиологические механизмы внимания;
• Эриксон Э. ЭПИГЕНЕТИЧЕСКАЯ КАРТА;
• ОРГАНИЗАЦИОННО-АДМИНИСТРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ;
• Образование родителей;
• Анатомия внутреннего уха и его функции.;
• Задания для самостоятельной работы студентов. ´Вопросы и задания:;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА;
• Мотивы вступления в брак;
• АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТЕОРИЙ СТАРЕНИЯ И СТАРОСТИ;
• Технологии формирования научно-исследовательской деятельности;
• Возникновение сознания;
• Природные предпосылки способностей и таланта;
• Темы докладов. Преподаватель: Казымов К.П. № п.п.;
• Взаимодействие как организация совместной деятельности. 5 страница;
• В случае сочетания стратегии дают определенные результаты - способы.;
• ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИИ СОЦИАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Классы в социальной психологии - большие организованные группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства;
• Принципи психологічної науки щодо психічних явищ. Залежність принципів від матеріалістичної та ідеалістичної позіції психологів.;
• Морально-психологические особенности профессиональной деятельности спасателей;
• Цель и фабрика грез;
• НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ. Вид коммуникации включает следующие основные знаковые системы: 1) оптико-кинетическую, 2) параи экстралингвистическую;
• Глава 7;
• Глава 2. ВЫСЛЕДИТЬ ЗАХВАТЧИКА: ПЕРВАЯ ИНИЦИАЦИЯ;
• Активное наступление сна или лишение;
• Адаптация сенсорной системы;
• Вопрос № 36 История развития социальной психологии.;
• Психогеометрические типы личности в общении.;
• Электронные ресурсы удаленного доступа;
• Сила в структуре: когнитивные основы стойкости установок;
• Психологическая характеристика больших социальных групп;
• В этом возрасте продолжают развиваться познавательные процессы, однако сколько-нибудь существенных, кардинальных изменений не наблюдается.;
• Подпороговые стимулы: незаметное влияние;
• Окончание процесса пищеварения;
• Инстинкты и нормальные трудности;
• Неплодотворные ориентации характеров;
• Дети с нарушениями развития;
• Глава IV. Типы конституциональных психопатий и акцентуаций характера в подростковом возрасте.;
• Выготский Л. С. ПРОБЛЕМА ВОЗРАСТНОЙ ПЕРИОДИЗАЦИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ;
• Формирующий эксперимент. На данных анализа литературоведческой, психолого-педагогической и методической литературы, учитывая результаты констатирующего эксперимента;
• Социально-психологические механизмы общения.;
• Полиморфные продукты генов, вовлеченных в регуляцию синаптической пластичности;
• Глава I. Разграничение психопатий, психопатоподобных расстройств и акцентуаций характера в подростковом возрасте.;
• Интервью;
• ДЕВИАЦИИ СЕКСУАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
• Психофизиологии. Системная психофизиология, основы которой были заложены трудами В;
• Переходит под когнитивный контроль;
• ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ЛИЧНОСТИ;
• Потенциала (ВП) мозга;
• Меры и пути разрешения конфликтов в организациях. Выбор участниками конфликта оптимального способа его разрешения;
• Однажды ночью четырем раввинам явился ангел. Он разбудил их и перенес к седьмому своду Седьмого Неба. Там они узрели священное колесо Иезекииля.;
• ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологи­ческий и биосоциальный характер (3.Фрейд). 9 страница;
• Глава 3;
• Сорвав с бессмертной головы гирлянду, спустив с плеч темные покровы, Деметра полетела над землей, как огромная птица, высматривая дочь, зовя ее.;
• Чита, 2014;
• Перечень примерных контрольных вопросов и заданий 7 страница;
• ВНУТРИГРУППОВОЙ (ИНГРУППОВОЙ) ФАВОРИТИЗМ;
• К зачету по дисциплине;
• Правило взаимности;
• Психотерапия;
• Вопрос 21 Социально-психологические причины девиантного поведения.;
• Подведем итоги...;
• Конформизм: спасаем лицо, соблюдаем приличия, обретаем — знания;
• ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1. Представления личности о себе: «Я-концепция»;
• Глава 1 МИР ВЛИЯНИЯ;
• Глава 15;
• МАССОВАЯ АГРЕССИЯ;
• ГЛАВА 9 СОЦИАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА СЛУЖБЕ У ЗДОРОВЬЯ И СЧАСТЬЯ;
• Представления ребенка о том, как окружающий мир реагирует на его действия;
• Коммуникативная культура в деловом общении.;
• Структура личности;
• СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ;
• ТРИ СРЕДСТВА ОТ «ВОЗРАСТНЫХ» ОТГОВОРОК;
• Античная;
• Направленность личности;
• УРЕГУЛИРОВАНИЕ МЕЖГРУППОВОГО КОНФЛИКТА.;
• Когда влияет то, что не должно влиять;
• О биосоциальном характере эволюции жизни на Земле;
• Методики определения уровня внутриличностной конфликтности;
• МЕХАНИЗМ АКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ;
• ЧТО ТАКОЕ СТАРЕНИЕ?;
• Основные направления психологии ХХ века;
• Характеристика объекта исследования;
• Словарь. процесс приспособления к меняющимся природным факторам среды.;
• Инстинкт сохранения достоинства.;
• Психофизиология бессознательного;
• Характер;
• Особенности общения и поведения в зависимости от типа акцентуации характера;
• Методика диагностики эмпатических способностей;
• Охрана зрения детей. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с поражениями органа зрения.;
• СИНЕСТЕЗИЯ В ИСКУССТВЕ;
• Б.М.Галеев;
• Определение интеллекта;
• Криза 1 року;
• СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЭТНОКОНФЛИКТОЛОГИИ;
• Деятельностный блок;
• Иерархия потребностей личности;
• Эмоциональной информации;
• Психология религии;
• Способности личности;
• Психологические явления в группах;
• Общие правила, принципы и рекомендации, используемые при управлении организационными конфликтами.;
• Теоретический анализ причин возникновения проблемы;
• ПРИЛОЖЕНИЕ 1;
• Схема анализа уроков физической культуры и здоровья;
• Проблемы реабилитации и обучение детей с тяжелыми формами ДЦП (Л.М. Шипицына, И. И. Мамайчук).;
• Технология и способы разрешения конфликтов;
• РАСПОЗНАНИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЙ;
• Особенности деятельности защитника на предварительном следствии по делам несовершеннолетних;
• Основные моменты профессионального самоопределения личности;
• Схема анализа уроков русского языка (дополнение к основной схеме);
• УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
• Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологи­ческий и биосоциальный характер (3.Фрейд). 7 страница;
• ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ;
• Понятие потребностей личности. Подходы к классификации.;
• ГЛАВА VII. МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ;
• ПРОЦЕСС ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ.;
• СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ;
• РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В СРЕДНЕМ ВОЗРАСТЕ;
• СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ;
• Психологическая мысль Нового времени;
• Анализ результатов исследования;
• Физиологические основы процессов воображения;
• ЧЕТЫРЕ ЛЕКАРСТВА ОТ «МЕДИЦИНСКИХ» ОТГОВОРОК;
• Исследования установки в школе Д.Н.Узнадзе и в других школах отечественной психологии;
• Взаимодействие как организация совместной деятельности. 2 страница;
• К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ;
• Приводит ли жизнь в одиночку к одиночеству?;
• ОСЛАБЛЕНИЕ АГРЕССИИ.;
• А. Приемы, имеющие широкое применение на всех этапах.;
• Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологи­ческий и биосоциальный характер (3.Фрейд). 1 страница;
• Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологи­ческий и биосоциальный характер (3.Фрейд). 3 страница;
• Их и ваши стандарты;
• РАЗВИТИЕ ЛИБИДО И СЕКСУАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ;
• А что же отец?;
• К ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ РЕБЕНКА;
• Связь ПП с другими областями знаний;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• ДАЛЬНЕЙШАЯ ПЕРЕСТРОЙКА ОРГАНИЗМА В СВЯЗИ С ОБРАЗОВАНИЕМ ЛИЧНОСТИ;
• РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ;
• Рост и развитие в незрелости;
• ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ОДАРЕННОСТИ;
• О МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ ПСИХОГЕНЕТИКИ;
• Место психофизиологии в системе наук. Структура психофизиологии.;
• ГОВОРИТЬ О ЛЮДЯХ?;
• Рецепторы вкуса;
• Глава V. Психопатические развития и виды неправильного воспитания. Основные критерии диагностики психопатических развитий.;