Категория Психология в Студопедии: 50 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Терминология. Принято различать следующие ключевые понятия: дефект или нарушение: любая утрата психической, физиологической или анатомической структуры или функции;
• В.Н.Дружинин 1 страница;
• ВВЕДЕНИЕ. Личность – это сущность человека, самое главное в нем, то, что отличает человеческий вид от всех других биологических видов;
• Методологические принципы определения личности;
• Использование условного форматирования для обозначения различных уровней значимости коэффициентов корреляции;
• Понятие и функции педагогического общения;
• Нейлоновые (гибкие) протезы. Разновидность съемного протеза.;
• Физиология нисходящих путей от коры больших полушарий.;
• Виды толпы;
• Луиза ХЕЙ;
• ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ;
• Виды и формы мышления. Основные мыслительные операции;
• СУПРУЖЕСКИЕ ИЗМЕНЫ;
• В.9. Принципиальная кибернетическая схема управления. Место управленческого решения;
• Тема 10. Психологические особенности допроса;
• Quot;>ЛТ;
• Виды валидности при оценке психологического эксперимента;
• Глава 1. Конончук Н.В. О психологическом смысле суицидов //' Пси- i хологический журнал, 1989;
• Трехмерная теория межличностного поведения В. Шутца;
• Семья в современном обществе. Функции семьи. Влияние семейных отношений на здоровье человека.;
• Часть вторая 4 страница. «Бедная девочка!.. — сказал он, посмотрев в опустевший угол скамьи;
• Репаративная терапия;
• Тактика действий отделения (взвода) ФРГ в наступлении.;
• Психологічні особливості учіння і научіння;
• Границы малой группы;
• Особенности познавательной деятельности детей с нарушениями зрения;
• Признаки волевых качеств школьников;
• МЕНТАЛИТЕТ ГОССЛУЖАЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. 13 страница;
• Личко Андрей Евгеньевич;
• Особенности проявления конфликтных ситуаций между родителями и детьми в неполной семье: причины, факторы.;
• ПП КГМУ 4/02;
• Тема 15. Ефективність управління персоналом;
• Вербальная и невербальная коммуникация;
• Факторы производственной среды;
• РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ. Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы;
• Функции печали;
• Аутогенная тренировка как часть тренинговых упражнений;
• Образование умственно отсталых детей;
• Часть IV. Психические свойства личности. и т. д. Эти полярные характеристики были отобраны для дальнейших исследова­ний;
• Восстановление письма при афферентной моторной афазии.;
• II. Области клинико-психологического знания.;
• Андрэ Бертин Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможностях;
• Биопсихосоциальная модель тревоги.;
• Субтест 2. Наглядно-образное мышление (Приложение 6).;
• Нейропсихологические синдромы поражения передних отделов коры больших полушарий головного мозга.;
• Локальных поражениях мозга;
• Психическое как функциональный орган индивида;
• Вид поощрения как метода воспитания это - ...;
• Способности, задатки и индивидуальные различия людей;
• Алексия;
• Тема 2. Восстановительное обучение лиц, страдающих различными формами афазии, в резидуальный период;
• Туристская документация;
• Кора головного мозга;
• Позитивная и негативная симптоматика при шизофрении.;
• Асимметрия полушарий и специфика психических процессов;
• Разновидности сбора мнений экспертов;
• Психические процессы;
• Особливості розпитування хворої дитини;
• Теория черт лидера в новом освещении;
• НЕВРОТИЧЕСКИЙ ДЫХАТЕЛЬНЫЙ СИНДРОМ -ГИПЕРВЕНТИЛЯЦИОННАЯ ТЕТАНИЯ;
• Характеристика эмпирических методов исследования;
• Список рекомендованной литературы по тревожности;
• Раздел I. Подготовительный этап фестиваля;
• Классификация эмоций. Эмоции и чувства. Виды чувств;
• Введение. Феномен стресса, открытый Гансом Селье, относится к числу фунда­ментальных проявлений жизни, так как позволяет организмам при­спосабливаться к различным;
• Эффект Марди-Гра: коллективная деиндивидуация как экстаз;
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЗГЛЯДОВ НА СУЩНОСТЬ ТЕМПЕРАМЕНТА;
• Виды сопротивлений;
• ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ И СВЯЗЬ С ДРУГИМИ НАУКАМИ;
• Уровни построения движений по Бернштейну. Схема управления движениями по Бернштейну;
• Нейропсихологический анализ нарушений памяти. Нарушения памяти.;
• Цель карьеры;
• Роль подкорковых структур лимбической системы в регуляции сексуального поведения;
• Методичне забезпечення проведення занять.;
• КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА НАРУШЕНИЙ ПАМЯТИ;
• Глава двенадцатая Исследование социальных мотивов: власть, конформизм и подчинение;
• Общие закономерности восприятия;
• Старение населения и социальная политика в России;
• Что случилось с девочкой. Объясните причину. Спрогнозируйте возможное поведение ребенка и родителей.;
• Требования к организации игр детей.;
• Диагностика. Для психологической диагностики соматоформных расстройств в первую очередь предлагаются различные перечни нарушений (см;
• Основные этапы проведения эксперимента;
• Тема 6. Ресоциализация и реабилитация бывших адептов сект;
• Художественный мир поэзии И. Бунина;
• Кросворд №10;
• Лекциялар мен практикалық сабақтар жоспары;
• Подходы к эффективному управления;
• Література. 1. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції;
• Тема 1.9. Исследование психомоторики;
• Вопрос 76. Психологические аспекты ресоциализирующей деятельности исправительных учреждений;
• ФАКУЛЬТЕТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ;
• У младших школьников с нарушениями письменной речи;
• Исследование внимания в когнитивной психологии;
• Речь, или вербальные средства общения;
• Щ Задача 2;
• Философский этап в истории психологии;
• Проблема локализации психических функций в коре головного мозга;
• ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ;
• МОТИВАЦИОННО - ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕТ.;
• Лекотерапия;
• ВООБРАЖЕНИЕ. Краткое содержание темы;
• ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ;
• Совместимость женщины-Тельца и мужчины-Скорпиона в дружбе;
• Методы саморегуляции;
• пожарно-тактических задач;
• Тест школьной тревожности Филлипса;
• Формы проявления воображения дошкольника;
• Физиологические основы темперамента;
• Развитие психоанализа в 30-50-е годы;
• Уровни развития организации личности.;
• ПРИКЛАДНОЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВОЗРАСТНОЙ И ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ, ЕЕ ЗАДАЧИ;
• ОЗЕРЕЦКИЙ Николай Иванович;
• Семинар13. Система просоциальной мотивации.;
• ИДЕЯ ЦЕЛОСТНОСТИ И СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ЧЕЛОВЕКА;
• Образец анализа. 1. В рассказе В. М. Шукшина «Срезал» имеются различные способы вы­ражения логико-семантических связей;
• Опережающее отражение в управленческой деятельности;
• Самоповреждающее поведение. Виды и формы. Психологические детерминанты.;
• Обработка и интерпретация результатов. При обработке результатов выделяют вопросы, ответы на которые не совпадают с ключом теста (табл;
• Описание методов и методик исследования;
• Насильник;
• Деятельность и действия: механизм «сдвига мотива на цель». Действия и операции, виды операций. Действия и движения: проблема активности в работах Н.А. Бернштейна.;
• Тест способности к обучению в школе Г. Витцлака;
• К ВОПРОСУ ОБ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
• Изучение особенностей характера личности;
• Мышление и взаимосвязь познавательных процессов;
• Глава 1. Теоретический курс дисциплины 6 страница;
• Психологія перехресного допиту.;
• Текст опросника. 1. Мой организм сильно реагирует на перепады погоды или изменения климата;
• Роди і жанри УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ;
• Межличностный конфликт: определение понятия;
• Характер. Аномалии характера;
• Залежність тяжкості променевої хвороби від дози опромінювання людини;
• ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ РАЗВИТИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ;
• И ЕГО ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ;
• МЕТОДИКА 13. СОЦИОМЕТРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ;
• Ситуация 1;
• Источники. 1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г;
• Задача устойчивого развития в информационной сфере государственного и муниципального управления;
• Характерологические особенности детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью;
• Придумать на каждый из материалов по три образа, дать название подобранным образам;
• Skinner’s operant conditioning;
• Манифест бихевиоризма;
• СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА 5;
• Техники. В работах основателя направления выделяется семь этапов коррекционного процесса, знание и полноценное использование которых можно отнести к методической;
• Глава 29 Гость...;
• Свободолюбиво-гедонистический тип направленности личности;
• Проблемы развития мышления в онтогенезе. Соотношение мышления и речи;
• Элементы математической статистики;
• Другой пример;
• Б) Умение выполнять действия в 2, 3 и 4 хода.;
• Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы;
• Список личного состава 3 учебного взвода;
• Индивидуальный стиль трудовой деятельности.;
• IV. Подозрительный;
• Презумпции и преюдиции при доказывании;
• Наследственные формы олигофрении. Метаболические олигофрении. Фенилкетонурия.;
• Содружественные движения глаз (конвергенция и дивергенция).;
• Память: понятие, виды, процессы;
• Повторение фраз.;
• СПОСОБНОСТЬ ВЫЗЫВАТЬ ДОВЕРИЕ: ВЛАСТЬ ЛИДЕРА;
• Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих. При нарушениях зрения происходит изменение темпа образо­вания временных связей, что отражается на увеличении времени;
• Семейные противоречия и их решение как механизм интеграции семьи;
• По определенным разделам дисциплины;
• Высшие психические функции человека;
• Сутність політичної реклами;
• Психологическая готовность к риску. 2 часа;
• Особенности;
• Информационная психодиагностическая карточка. Название методики Опросник самоотношения;
• Методические приемы психологического анализа деятельности;
• ЯВЛЕНИЯ СИНЕСТЕЗИИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ.;
• ЗАДАНИЕ 1. Проанализируйте отрывки из повести И.А;
• Read the following text. Use dictionary if necessary. Vera Samykina, 17, (MOSCOW) who has cerebral palsy, is schooled at home;
• Структура познавательной деятельности;
• Занятие 1. Психодиагностика личности.;
• Монолог ведущего;
• Ритуализация поведения;
• КАК ВИД ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.;
• Специальные компьютерные программы управления персоналом;
• Умение слушать как фактор эффективных коммуникаций;
• Предмет и методы социальной психологии. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии;
• Темперамент и общение;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В ЦЕЛОМ;
• Способности женщины и мужчины;
• Логика развития лагерной системы;
• А) А.И. Захаров;
• Психология межличностных отношений. Впервые в отечественной литературе межличностные (межперсональные) отношения анализировались в 1975 г;
• Воздушная контузия. Истерическая глухота;
• Классификация социальных групп;
• Системный анализ в исследовании управления;
• Обследование модуляций голоса по высоте;
• Криминалистическое исследование огнестрельного оружия. Ручное,огнестрельное оружие имеет достаточно простую и приемлемую для криминалистической практики классификацию;
• ГОТОВНОСТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ;
• Октября 1988 года;
• Динамика отношений в семье;
• ВВЕДЕНИЕ. Эргономика – это область знаний и сфера практики;
• Схема 113 Маниакальный синдром;
• Гуманизация и смыслообразование личности;
• ГЛАВА 2. СТАНОВЛЕНИЕ ТИФЛОПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ;
• Если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обменяемся идеями, то у каждого из нас будет по две идеи.;
• Теорія людських відносин;