Категория Психология в Студопедии: 127 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Творческий потенциал как фактор антивыгорания;
• Тектология А. Богданова;
• Занятие 2. Мифы о психологах;
• Важнейшие требования к личности практического психолога;
• Психология и общественные науки;
• Лечебно-охранительный режим;
• Способности как психологический феномен. Понятие о способностях.;
• F06.30/ Психотическое маниакальное расстройство органической природы;
• Альтернатива в защитительной речи.;
• Осознанность умственной активности;
• Методика самостоятельных занятий;
• Зрительно-пространственная ориентировка;
• ВВЕДЕНИЕ 2 страница. Большинство таких детей заменяют эти прилагательные обозначениями «большой» или «маленький»;
• ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ДНЕВНОГО СТАЦИОНАРА ДЛЯ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЯМИ, ДИЗАРТРИЯМИ И ЛОГОНЕВРОЗАМИ;
• Часть II. Психические процессы. мысленно преобразуются так, что в результате манипулирования ими мы можем найти решение интересующей нас задачи;
• И МЕХАНИЗМЫ СИНДРОМА ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ;
• Часть II. Психические процессы. управления, таких как блок приема и передачи информации, блок хранения ин­формации, программный блок;
• Образовательного учреждения.;
• Р. В. Овчарова 55;
• Гипноз. Новейший справочник. регистрирующего ряд последовательных действий и событий, и описания людей или объектов, рассматриваемых симультанно;
• ПЕРЕМЕНЫ;
• Возникновение прикладной психологии в США;
• Ставрополь;
• Грусть и оптимизм гуманитарных наук;
• Характеристика приемов консультанта в директивной группе 2 страница;
• Глава 9. Ряд практических вопросов 7 страница;
• Глава 9. Ряд практических вопросов 2 страница;
• П. А. СОРОКУН 2 страница;
• Способы личностного поведения;
• Психологический анализ показаний потерпевшего;
• Упаковка батонов;
• Мотивация—первыйкомпонентструктурыучебнойдеятельности;
• Понятие, цели и направления криминологических исследований;
• III. ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМИОТИКА ШИЗОФРЕНИЯ;
• Способы действия вожаков: утверждение, повторение, зараза;
• Совместимость женщины-Льва и мужчины-Водолея в дружбе;
• Установление экспериментального эффекта на основе использования мер связи (ковариации и корреляции);
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА;
• Ключ для обработки результатов. Оснащение.Стандартный лист бумаги, на котором нарисованы два отрезка 1 — 108 мм, 2 — 150 мм; 3 — прямая;
• Пояснительная записка. Курс дисциплины «Эффективные технологии трудоустройства» относится к блоку дисциплин предметной подготовки студентов по всем специальностям «АмГПГУ»;
• Методики логопедических занятий с дошкольниками;
• Жизненный цикл организации. Согласно организационному подходу к управлению функциони-рование организации по шкале времени может быть представлено в терминах «жизненного цикла»;
• Построение сеанса ПСР;
• Нейрогуморальная регуляция поведения;
• Вопрос 8. Благодаря эксперименту у психологии появилась возможность для преодоления субъективности в познании ее предмета;
• Методы эмпирического исследования;
• Тема 1. Первые шаги в воспитании;
• Методика оценки способов реагирования;
• Часть IV. Психические свойства личности. При рассмотрении структуры личности в нее обычно включают способности, темперамент, характер, мотивацию и социальные установки;
• Многолюдная аудитория;
• Понятие техники руководства. Рамочное (by Exception) управление и управление посредством делегирования (by Delegation);
• Сущность внимания;
• Как рождалась теория скрытого управления;
• Цели и задачи психологии спорта;
• ПРЕОДОЛЕЙТЕ СВОИ НЕУДАЧИ;
• Перелік документів служби Гарнізону;
• Характеристика цвета;
• Часть 3. Клиническая психология. чения. Кроме того, лекарственное лечение всегда оказывает на пациента по­ложительное или отрицательное психологическое действие (например;
• Практический психолог (часто как психотехник);
• Грановская Р. М. 4 страница;
• Восприятие;
• БОДРСТВОВАНИЕ. ВНИМАНИЕ;
• Make up ten sentences with words from the list before the text. 9. Render the text in English:;
• Стадія формування підприємства.;
• Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями зрения;
• Стратегии конфликтного взаимодействия;
• Глава 6. РОЛЬ ИНИЦИАЦИИ. НАКАЗАНИЕ И ПООЩРЕНИЕ;
• ВВЕДЕНИЕ. Вы можете быть свободным человеком;
• Приемы активного мотивированного овладения учащимися системой и способами творческой деятельности;
• Индукция и дедукция;
• Легальный тип господства;
• Нос помощника;
• ГЛАВА ПЯТНАДЦАТАЯ. Разнообразие сексуального поведения;
• Обучение чтению;
• Глава 10. Подъем когнитивной науки, 1960-2000............................ 322;
• Особенности пластичности высших психических функций, их перестройки под влиянием специального обучения и ряд других;
• Центральные положения бихевиоризма;
• Барьеры отношения возникает;
• Психолого-педагогические рекомендации для учеников (макет стенда);
• Луна-Нептун;
• Критерии оценивания. § соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы — 0,5 баллов;;
• Проблема разума животных;
• Тесты испытания «умственной одаренности» младенческих возрастов;
• Субъект. Разбор совершенной ошибки;
• Общие принципы обследования детей;
• ДВА ВИДА ПСИХОЛОГИИ;
• Часть IV. Психические свойства личности. Характер является прижизненным образованием и может трансформировать­ся в течение всей жизни;
• Речь ребенка раннего возраста;
• Тактильная коммуникация у разных таксономических групп;
• Порядок появления ребенка в семье и его влияние на формирование личности;
• Верность слову — лучшая характеристика делового человека.;
• Способы "защиты" от фальсификации данных;
• Деятельностный компонент личностно-деятельностного подхода;
• Концептуальная позиция: диалектика;
• Стремление избежать боли;
• Мышление;
• КАКУЮ ИНФОРМАЦИЮ СЛЕДУЕТ СООБЩИТЬ В ПИСЬМЕННОМ ЗАЯВЛЕНИИ;
• Глава 9. Основные принципы нейропсихологической диагностики;
• Полнота переживания беатума есть условие сознатель­ной любви.;
• Инструкция. Испытуемый должен, определив свое отношение к вопросу (утверждению) опросника, отметить это знаком плюс или просто крестиком против соответствующего вопроса и;
• IV. Объективное исследование;
• Психолого-педагогический анализ урока;
• ТЕСТ ИНТЕРВАЛ РЕТЕСТ;
• Станислав Михайлович Емельянов 10 страница;
• Специальная почта;
• Надежность. О высокой надежности метода говорят в том случае, когда метод точно измеряет то свойство, для измерения которого он предназначен;
• Дефицитарная мотивация и мотивация роста;
• Нарушения в семейной коммуникации;
• Социлыю-психологический подход;
• Схема шестишагового рефрейминга;
• Психология как самостоятельная наука (60-е гг. XX века – сейчас): мультипарадигмальность;
• СОН И ОПЫТЫ ВНУШЕНИЯ;
• Таксисы;
• Сенсорно-перцептивная организация человека;
• Особенности психического развития детей и подростков перенесших черепно-мозговую травму;
• История моих отношений с едой;
• Поведенческая теория личности;
• Тема 3. УЯВА;
• Что делать после срыва;
• Вищі почуття;
• Социограмма;
• Теоретические основы криминалистики стран Западной Европы и США;
• Супервизия в семейной психотерапии;
• Хрестоматии;
• Бихевиоризм. В начале XX в. одним из самых влиятельных направлений в науке, в частности – в психологии, стал бихевиоризм;
• ЗАВЕРШЕНИЕ РАЗГОВОРА;
• ТРАНСПЕРСОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ 1 страница;
• Оценивающий;
• Субстантивная шкала эмоциональных состояний;
• Акцентуация характера (основные классификации психологических типов);
• Вопрос № 2. Ротация кадров на предприятии;
• Внутриличностный конфликт: понятие и характеристики;
• Методы конкурентного ценообразования;
• Построение курса обучения чтению в средней школе.;
• Особенности эмоциональной памяти;
• ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ;
• Нарушения мышления и интеллекта;
• Понятие артефакта. Особенности регистрации при некоторых артефактах и ситуациях;
• Состояние современной психологии;
• Уверенность в себе;
• Часть 3. Клиническая психология. всех семейных проблем, а только относящихся к проблемному пациенту;
• Понятие о способностях;
• ДП исследует индивидуальные особенности, обусловленные этнокультурной принадлежностью субъекта. Данная область ДП находится в пересечении с этнопсихологией;
• СТАДИИ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 1-ГО ГОДА ЖИЗНИ;
• Преодоление патологических ригидных телесных установок и синкинезий;
• Структура поступка. Мотивы и мотивация;
• Усвоение знаний;
• Глава 9. Ряд практических вопросов 6 страница;
• Часть 3. Клиническая психология. дическое руководство деятельностью клинических психологов осуществляет главный психотерапевт субъекта Российской Федерации;
• Классификация ситуаций, характерных для первоначального этапа расследования изнасилований;
• Упражнения с зеркалом. Страна Зеркалия;
• Совместимость женщины-Водолея и мужчины-Водолея в дружбе;
• Часть 3. Клиническая психология. вая обратная связь помогает протагонисту понять, что чувствуют окружаю­щие его люди, как они воспринимают и как реагируют на его поведение;
• Роль целостной личности в образовании;
• Два пути убеждения в психотерапии;
• Иллюзорные корреляции;
• Теоретические положения, лежащие в основе;
• Описательная и расчленяющая психология;
• Кризис «середины жизни» и особенности психологической поддержки;
• Выкуривание врага;
• Экспериментальная психология 17 страница. 2. Шкала разностей, в отличие от шкалы отношений, не имеет естественного нуля, но имеет естественную масштабную единицу измерения;
• КОНФЛИКТОЛОГИЯ;
• Коррекция;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 11 страница;
• Психолого-педагогическая поддержка детей в образовательном пространстве;
• Характеристики классических типов темперамента;
• ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ У ЧЕЛОВЕКА ПРОБЛЕМА АНТРОПОГЕНЕЗА;
• Т е м а 4 ПСИХИКА ЖИВОТНЫХ;
• Задания. Задание 1.Провести факторный анализ по результатам оценки 18 проб из разных водоемов по 10 критериям: число видов планктона (Var1);
• Мышление. Мышление представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности;
• Пренатальный период;
• Глава X;
• Рациональное и эмоциональное в судебной речи;
• Часть 3. Клиническая психология. менно происходила дифференциация областей науки, опирающихся на раз­личные традиционные дисциплины (их способы подхода к проблеме и мето­ды);
• Особистість: практичні засади вивчення;
• Роль определения понятия в процессе его усвоения;
• Определение правового статуса участников экспертного исследования;
• Основы проектирования циклов обучения;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ 26 страница;
• Источники деструктивных конфликтов;
• Глава 8. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЫШЛЕНИЯ ЖИВОТНЫХ;
• DQ и IQ;
• Социально-психологические детерминанты, способствующие возникновению ощущения одиночества у пожилых людей;
• Схема індивідуальної бесіди з учнями;
• Законодательная база системы защиты детей от насилия в семье;
• Методы экспериментального исследования;
• Комплекс В. Задания на исследование особенностей пространст­венных представлений и ориентации в двухмерном пространстве;
• Возможности группового влияния;
• История развития ребенка с РДА 3 страница;
• Методологические проблемы;
• Психологические законы управления;
• Малюнок 29 (а) Одинокість;
• Логическая эквилибристика: как механизм сознания способен детерминировано совершить акт свободного выбора? Версия решения;
• Грановская Р. М. 36 страница;
• Феномен нелинейности восприятия (увеличения — уменьшения) интенсивности стимуляции;
• Изменение социальных установок.;
• Функции процесса обучения;
• Характеристика приемов консультанта в директивной группе 7 страница;
• МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ;
• Что можно сделать сейчас;