Категория Психология в Студопедии: 164 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Обработка и интерпретация ответов.;
• RFRF — группа женщин с повреждениями правой лобной коры.;
• RuT-n ШКК С АОП;
• Ф. Предмет (объект) поиска психолингвистов;
• Х. Свет и тьма. Ошибки переводчиковдорого обошлись человечеству.А;
• Восприятие и память;
• Эксплицитная память — осознаваемая память.;
• Экспериментальная психология 3 страница;
• О чем говорят факты;
• ОТ АВТОРА. Заикание — нарушение речи, которое не только ши­роко распространено среди детей и взрослых, но и отличается многообразными причинами возникновения;
• ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОБЛЕМА ЛИДЕРСТВА;
• Темы курсовых работ. Тема курсовой работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки, в случае повтора – по предыдущей цифре;
• Доставка молочных продуктов;
• Роли членов команды по Белбину;
• Служение командира отделения;
• Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. – М.: “Полиграф сервис”, 2000. – 250 с. 10 страница;
• Психологические аспекты правотворчества.;
• A. дереу босатуға құқылы;
• Деякі інші фізіологічні мутації дрозофіли;
• Число Личности - 8. Сумма этих чисел - 5 - очень динамичное число;
• Функциональный слух - способность восприятия и переживания ладовых качеств созвучий.;
• Программа введения в должность;
• Что делать не следует;
• Энциклопедия психоактивных средств, не запрещенных законом;
• Структура занятий, входящих в блок III;
• Особенности речевого общения слепых;
• Анализ и обработка результатов;
• Социальная психологии в моей жизни 4 страница;
• Требования к методам психодиагностики и прогнозирования;
• Введение в тифлопсихологию;
• ИССЛЕДОВАНИЕ ПАМЯТИ;
• Практикум. Тест «Эффективность руководства» (18, с;
• ЭКСПЕРИМЕНТА;
• Принципы патопсихологического экспериментального исследования;
• Глава 4. КОГНИТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ;
• Глава 6 ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СЛОВА КАК ЕДИНИЦЫ ЛЕКСИКОНА;
• Врожденная умственная отсталость или врожденное слабоумие;
• РАЗДЕЛ VII. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ 9 страница;
• Психологические механизмы саморазвития;
• НЛП как психологическая технология;
• Часть II. Младенчество (от рождения до 2 лет). После 3-4 месяцевзвуки, произносимые ребенком, становятся более многочисленными и разнообразными;
• ГЛОССАРИЙ. № п/п Новое понятие Содержание Альтруистичес-кое, или просоциальное поведение поведение;
• Роль обратной связи;
• Мотивация в теориях черт: мотивы;
• Типы эмоций;
• Південно-українська АЕС;
• ВОИНСТВЕННЫЙ. 1.Отличающийся воинским духом, склонностью к военным действиям, стре­мящийся отстаивать свои интересы, права войной. Синоним: агрессивный. Антоним: миролюбивый. 2. 11 страница;
• Ваш колдовской рабочий инструмент;
• Анализ собранных данных;
• Травы и Ладаны;
• Экспериментальная психология 10 страница. 4. Первый период детства — 3-7 лет.;
• Табли ца 8 Оценка уровня сформированности психических процессов;
• Переходная стадия;
• Эталонный имидж соответствует трём основным требованиям. 3 страница;
• Контраст;
• Харизматический руководитель Харизматическое руководство Харизматическое отношение ■«Темная сторона» харизмы Видение руководителя Драматургическая модель;
• БИЛЕТ 17;
• БИЛЕТ 18;
• Список основной литературы 2 страница;
• Глава 4. Рис. 4.11. Искажение цветовосприятия у протанопов (слева) н дейтераиопов (справа);
• Неврозы как ошибка личностного развития;
• Обращение к студенту — будущему педагогу;
• Обусловливание и подкрепление.;
• Типы линии времени нейролингвистического программирования и их характеристики;
• ДЕПРЕССИЯ, СНИЖЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ. В рисунке несуществующего животного, как и в других рисуночных тестах (в частности, в рисунке человека);
• НЕВРОТИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ;
• Классификация мотивов педагогической деятельности;
• Ассоциативный эксперимент. ;
• ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА;
• Вопрос 44. Допрос — источник доказательств;
• Окончательное соответствие;
• Методика экспресс-диагностики неуправляемой эмоциональной возбудимости;
• Частная корреляция;
• Семинарское занятие;
• Первоначальная постановка вопроса и модели исследования атрибуции;
• СКАЗКА О ВЕСЕЛОМ ЯЗЫЧКЕ;
• I. Собеседование и его основные цели;
• V. Программа практических и семинарских занятий;
• ОЧИЩЕНИЕ УСЛОВИЙ;
• Характерные признаки. Головной мозг. Приливы к голове с тяжестью в ней и головокружением, особенно по утрам;
• Совместное исследование на уровне сообщества. Community-Based Participatory;
• Самостоятельная работа по дисциплине;
• КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. Применение экспериментально-психологических методик в психиатрической клинике может преследовать три основные цели получение с помощью методики специфического;
• УПРАЖНЕНИЕ 1. УРОВНИ ОБЩЕНИЯ;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ 47 страница;
• Решение задачи 1;
• Синдром двигательной расторможенности;
• Пример 2 - корреляция между индивидуальными профилями;
• Особенности женской сексуальности;
• Жизнестойкость, аномалии развития и заболеваемость мужчин и женщин;
• Развитие бытовой деятельности в дошкольном возрасте;
• Расстройства эмоциональных реакций.;
• ПОЛИТИКА ДИСЦИПЛИНЫ. ;
• Выбор активности;
• Вопрос 6. «Психология народов» как одна из первых социально-психологических концепций. Культура как предмет социально-психологического анализа в концепции В. Вундта;
• Метод максимального правдоподобия (ММП);
• ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ;
• Вопрос 17.Общая характеристика когнитивистской парадигмы в социальной психологии; теоретические источники этого направления;
• Можно ли читать по лицу людей других рас?;
• Лекция 5. ттттштштктшшшшштшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшшштшшшшшшштштяш;
• Раскройте понятие о знаниях, умениях, навыках. Выявите психологические условия успешного формирования навыков;
• Методологические предпосылки;
• Тема № 2 "Стрес як фактор розвитку захворювань. Засоби підвищення резистентності організму".;
• ЧТО ТАКОЕ ЛЮБОВЬ;
• представлений об искусстве и общие тенденции их развития у детей 4—10 лет;
• МОТИВАЦИЯ, ОБУСЛОВЛЕННАЯ ПОТРЕБНОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ;
• Все психические явления могут в большей или меньшей степени осознаваться человеком или протекать бессознательно;
• ПЕРИОД РАННЕГО ДЕТСТВА (1-3 ГОДА);
• Louis of the Jungle Part 2.2;
• Процедура исследования. Данное исследование можно проводить с одним испытуемым или с группой не более 9 человек;
• Процедура исследования. Исследование эгоцентризма с помощью проективного теста эгоцентрических ассоциаций (ЭАТ) можно проводить как с одним испытуемым;
• Преподаватели программы;
• Способы углубления осознания смерти;
• Повседневный опыт и три проблемные области;
• Ранжировка альтернатив. Необходимо найти такое групповое решение, при котором отклонение между предпочтением группы;
• Стили лидерства и руководства;
• Процедура опыта;
• Кожно-оптическое чувство;
• Учебный пример №1.;
• СОВРЕМЕННЫЕ РАЗРАБОТКИ. Сказать, что сотни исследователей использовали теорию ло­куса контроля Роттера с тех пор, как она появилась в 1966 году;
• О криминальном стиле и "автографах" Роберта Хансена;
• ОЦЕНКА УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ;
• Ощущение. 1. Знакомясь с окружающим миром, человек различает цвет, форму, размеры предметов и объектов, слышит звуки;
• В. В. Лебединский. Построение многоуровневой картины нарушений при аномалиях психического развития предполагает дифференциа­цию всех патологических образований с точки зрения;
• М. И. Лапидес;
• Психотерапия виктимности. нять его быстро. Могут возникнуть паузы, постепенно будет нарастать ощущение чьей-то успешности или неуспешности;
• Глава 6. Отечественная нейропсихология — нейропсихология нового;
• Введение. 'Дефицит', излюбленное слово неврологов, означает нарушение или отказкакой-либо функции нервной системы;
• Разрывы;
• Основы психологии ею;
• Любовь в невесомости;
• III. Перспектива. Дом: Рисунок дома размещен ближе к верхнему левому углу (неза­щищенность в домашней ситуации, PI).;
• Оказание помощи;
• Gregg M. Furth The Secret World of Drawing 17 страница;
• Вызванные потенциалы головного мозга;
• Общее представление о профессии;
• Экспериментальная психология 10 страница. Характеристика задания — то, чем может манипулировать экспериментатор более или менее свободно;
• Психология эмоций;
• ТОНЗИЛЛЯРНАЯ АНГИНА;
• СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА;
• Отлучение от груди;
• Robert L.Solso 15 страница;
• ЧАСТЬ ВТОРАЯ 8 страница. — Что ты? — закричал он, осматривая с ног до головы вошедшего товарища; затем помолчал и присвистнул.;
• Robert L.Solso 9 страница;
• Теории и проблемы исследования детской игры 4 страница;
• Стационарная Психотерапия;
• Жужжание вокруг;
• Число гипотез, устраняемых на втором шаге испытуемого, при встрече с различными типами примеров;
• ХОД ИГРЫ.;
• Стиль педагогической деятельности;
• Рекомендуемый тип костюма;
• Портрет преуспевающего делового человека;
• Глава IV. Избирательная толпа;
• Глава I. Роль идей в развитии цивилизаций;
• Глава I. История народов как следствие их характера;
• Психология эмоций 2 страница;
• О понятии информационного стресса в операторской деятельности;
• Гармонический тип направленности личности;
• П Е Д А Г О Г И Ч Е С К А Я 12 страница;
• Правило четвертое;
• Роберт Чалдини 18 страница;
• Социометрический тест. Ответь, пожалуйста, на приведенные ниже вопросы;
• Декабря. Анечка, Дима, здравствуйте!;
• Т. А. Басилова, Н. А. Александрова 1 страница;
• Психические процессы и асимметрия полушарий ...... 295;
• СТРАШНЫЙ СУД (работа с умершими предками);
• Психологический жест;
• Грановская Р. М. 5 страница;
• Грановская Р. М. 31 страница;
• С. Аш исследует конформизм: какой длины эта линия?;
• Цель и задачи изучения дисциплины. Основной целью курса является раскрыть относительную роль и взаимосвязь наследственных и средовых детерминант в вариативности психологических и;
• ПРИВОДЯЩЕГО К СЕКСУАЛЬНЫМ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ;
• ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ;
• Обработка результатов. Каждый вопрос, совпадающий с «ключом», оценивается в 1 балл;
• Различия психотерапевтических подходов;
• Духовное помыкание;
• 15 страница. А вот как объяснить тому же самому ребенку, что такое деньги, - такой проблемы просто не существовало;
• ПОРАЖЕНИЯХ МОЗГА. Проблема высших психических функций в нейропсихологии;
• ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РАССМОТРЕНИЮ СПОСОБНОСТЕЙ;
• ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ;
• Разд., вопр. 7 Концепции, модели и формы основных практик групповой работы;
• Роль и место документальной информации в управлении;
• Басов: человек как деятель в среде;
• Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его;
• Рассмотрим пример подобного разговора с детьми;
• Обучение на моделях;
• Грановская Р. М. 48 страница;
• Глава 8. Продолжая о восприятии;
• Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведе­ний;
• Упражнение 9. Оставьте ноги согнутыми в коленях, вытяните обе руки в стороны;
• БИОСИНТЕЗ Д. БОАДЕЛЛЫ;
• Социальная перцепция и установки на общение;
• Регуляция деятельности сердца и дыхания;
• Социализация — овладение индивидом в процессе взаимодействия с социальной средой меха­низмами социального поведения и усвоение его норм, имеющих адаптив­ное значение.;
• Большие социальные группы и психологические механизмы их саморегуляции;
• Глава 1. ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА;
• СИСТЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ И КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Учебное пособие. Для студентов средних;
• Разнородная толпа;
• I. Психологические операции в современной войне.;