Категория Психология в Студопедии: 85 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Психические состояния и их регуляция;
• Личностно-ориентированное обучение. При личностно — ориентированном подходе к сущности содержания образования абсолютной ценностью является неотчужденные от личности знания;
• Формирование внимания как умственного действия;
• Етапи розвитку та складові інформаційних технологій.;
• Лишенных материнской заботы;
• Й конкурс «Тридцать шесть и пять».;
• Коммуникативная сторона общения;
• Конкретно-научный уровень методологии образования.;
• Теории темперамента;
• Промежуточная память и механизмы сна;
• Описание. Опросник делится на две части: в одну объединены шкалы познаватель­ной активности, тревожности и негативных эмоциональных переживаний;
• Проблема формирования общей способности к учению средствами изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в специальной психологии;
• КВАДРАТ. Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы,— вот чем знамениты истинные Квадраты.;
• Практические приемы профилактики и разрешения типичных экспертных конфликтов, возникающих при оказании государственной услуги по медико-социальной экспертизе;
• Методы педагогической психологии;
• Российская модель человековедческой подготовки менеджеров;
• П. Навчальні цілі. - основні показники фізичного та психічного розвитку жінок і чоловіків у зрілому віці та біологічні ритми ;;
• Обработка и интерпретация результатов. Рассчитывается общий показатель переключения внимания, равный сум­ме показателей по пяти этапам;
• ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ЗАДАНИЯ НА ЧУВСТВО СТИЛЯ И ОЩУЩЕНИЕ ЖАНРА;
• Период взрослости;
• Охарактеризуйте этапы делового взаимодействия;
• Межполушарная асимметрия. Проблема расщепленного мозга;
• Выразительные средства русской фонетики;
• Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению;
• III этап.;
• Деятельностный подход к развитию личности;
• ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИАРЕЯ;
• НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ;
• РЕЧЬ. МЫШЛЕНИЕ;
• Методики психолого-педагогической коррекции мотивационной сферы;
• Общие патофизиологические закономерности развития психических расстройств у детей;
• Следователь и допрашиваемый как источники вербально-невербальной информации;
• Психология зависимости и ревности;
• На самостійне вивчення;
• Интегративная Модель Здоровья, Болезни и Болезненного Состояния по Вайнеру;
• Основные направления предупреждения насильственных преступлений и хулиганства;
• Древнейшие педагогические системы;
• Внешний вид выступающего;
• Развитие дыхания;
• Указатель биографических описаний 1 страница;
• Учитель –логопед Дерябкина Ю.А;
• Іонізуюче випромінювання;
• ЦЕЛОСТНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ;
• Типы характера.;
• Межличностные отношения и их классификация;
• Проблема периодизации взрослости;
• Археология самости;
• ГЛАВА IX. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ;
• УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. 2-е издание, переработанное и дополненное;
• Translate into English. Голкотерапію використовували з давних часів;
• Translate the article about the the world-famous Ukrainian surgeon, scientist and philosopher Mykola Amosov.;
• Способы выхола i;
• Предпосылки, условия и движущие силы психического развития;
• Революционность взглядов Морено в изучении малых групп и его отличие от фрейдизма;
• Профорієнтаційної діагностики та консультуванням школярів;
• ЛЕКЦИЯ № 2. Возрастное развитие человека;
• Приложение 12.2.1;
• Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя;
• Билет №5. Вопрос № 1Назовите основные поражающие факторы пожара?;
• Правовые основы семейного воспитания;
• Занятие № 8. Цели занятия:подвести студентов к осознанию значимости исследования геронтологических аспектов психо­логического здоровья;
• Конфликты в деятельности менеджера: постановка проблемы;
• Билет 28. Процесс и система управления;
• Визуальная диагностика по строению тела;
• Менеджер в некоммерческой организации;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 1 страница;
• Малюнок 7 Дорога мого життя;
• Игровая ситуация;
• Финноугорские народы России;
• Интерпретация факторов ЛД;
• Групповая сплоченность и совместимость;
• И другие формы когнитивной деятельности;
• ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ. Душа предстает перед нами в виде обширной области так называемых психических феноменов, отчасти осознанных;
• Виховну функцію менеджер здійснює шляхом його реальних повсякденних вчинків.;
• Аспекты анализа наркомании как явления;
• ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА;
• Психологическая характеристика потерпевшего;
• Краткая характеристика понятий «роль», «семья», «воспитание», «семейное воспитание».;
• Метахо́ра и экран;
• Понятие аддиктивного поведения. Отличительные особенности аддиктивного поведения. Отличительные особенности лиц с аддиктивным поведением.;
• КОГНИТИВНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ;
• Разд., 27 воп. Специфика телефонного консультирования как вида психологической помощи;
• Define the functions of the participle.;
• Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в старости;
• Психологические исследования самооценки;
• ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 10 страница;
• Тема: Условия профессиональной деятельности и эффективность труда;
• Общение и понимание;
• Теория Бернштейна Н.А;
• Объективная психология 54 страница;
• Эмоциональные проявления стресса;
• Допонятийное и понятийное мышление;
• Какая стратегия исследования самая лучшая?;
• Лекция 9 Общение как интерактивный процесс;
• Теоретические положения. Сторонники расширенного понимания содержания семейной психотерапии считают, что любое индивидуальное психотерапевтическое воздействие на членов семьи;
• Make a sentence with each word and word combination. 2. Read the text “The Intelligence Quotient (IQ)”;
• Психотерапевтическая помощь людям при посттравматическом стрессовом расстройстве;
• ПОВЕДЕНИЕ КАК ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН;
• Речь как деятельность. Виды и функции речи;
• Методы исследования в психологии. Метод – это путь научного познания;
• Теории мотивов;
• Поражениях мозга. проблема амнезий;
• Метод непосредственной оценки;
• Глава 1. Теоретический курс дисциплины 4 страница;
• Методичні вказівки. Перед початком гри ведучий просить усіх учасників сісти великим колом і звертається до них з такими словами: «Уявіть собі;
• Комментарии и советы;
• Конфликт с точки зрения М. Дойча;
• На латентное научение;
• Другий ряд;
• Т е м а 2. Развитие психологии с эпохи Возрождения до середины XIX в;
• Национальные стили ведения деловых переговоров;
• Гипноанализ;
• ПРИЧИНЫ РАЗВОДОВ;
• К СЕКСУАЛЬНЫМ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ;
• САМООЦЕНКА В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ;
• Поддерживающая модель;
• Практичне заняття № 1;
• I. АРХЕТИПЫ КОЛЛЕКТИВНОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО;
• Текст опитувальника. 1. Організаційні помилки на роботі постійно змушують нервувати, напружуватися, хвилюватися.;
• Е учебное место;
• Методика 4. Методика образотворчого візуального мислення Е.П. Торренса;
• Проведение исследования;
• THE ENGLISH SUMMARY OF THE BOOK;
• ПОНЯТИЕ НОРМАТИВНОГО СЕМЕЙНОГО КРИЗИСА;
• Временный детский коллектив в контексте летнего оздоровительного лагеря;
• Глава 12.ПСИХОЛОГИЯ РЕГУЛЯРНЫХ («ЗАВИСАЮЩИХ») АБОНЕНТОВ;
• Умеренность;
• Дошкольника;
• Закон Вебера и Фехнера;
• ФОРМУЛА ОБРЕТЕНИЯ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ;
• УРОК НАСТОЙЧИВОСТИ ЦЕНОЙ В ПЯТЬДЕСЯТ ЦЕНТОВ;
• Шкала эмоциональных состояний;
• ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА. ПРОФПРИГОДНОСТЬ. ПРОФОТБОР. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АТТЕСТАЦИЯ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА.;
• Тема 9 Психология юридического труда;
• Менеджмент. Менеджер;
• В. ШЕПЕЛЬ 6 страница;
• Альфред Кинси;
• Понятие ведущей деятельности;
• Страховка в горах;
• Механизмы психологической защиты;
• По данным психологического исследования 1987 г. 10 страница;
• Восприятие человека человеком;
• Специфичность общих закономерностей психического развития при глубоких нарушениях зрения;
• Поняття інформаційних технологій.;
• Strategies;
• References & Suggested Readings. 1 Артемов В. А. Речь – многофункциональный процесс // Психологические исследования, посвященные 85-летию со дня рождения Д.Н;
• Большая эмоциональность восприятия;
• Способы эффективного общения;
• Процессуальные и криминалистические средства доказывания;
• Кризис рождения;
• Экспертному жюри;
• Обучение: общая характеристика;
• ЧТО ТАКОЕ «ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА»?;
• Процедура. Техника "Семейная скульптура" применяется на любом этапе диагностики и терапии;
• ПСИХОФИЗИКА И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ;
• Контрольные работы в диагностике.;
• Своеобразие мнемических процессов при нарушениях зрения;
• Часть первая. This book was generated by Lord KiRon's FB2EPUB converter version 1.0.28.0.;
• Москва 2011;
• РАЗВИТИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ. В дошкольном периоде развитие психофизиологических функций происходит одновременно по разным направлениям; их социализация носит множественный и;
• Язык и знания;
• Перечень вопросов по дисциплине;
• Понятия власти и авторитета;
• Основу данного направления составляют работы З. Фрейда;
• Затраты на отбор персонала;
• Категория сознания.;
• Коэффицинты корреляции обидчивости со склонностью к агрессивному поведению;
• Синтаксические нормы русского языка;
• Приложения. Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
• Соединение простых чувств;
• Задачи для самостоятельной работы. При выборе метода решения задачи рекомендуется использовать АЛГОРИТМ 19;
• Развитие восприятия детей;
• Методики диагностики индивидуальных особенностей внимания.;
• Волевые качества личности;
• Психология правозащитной деятельности;
• Иногда вы просыпаетесь посреди ночи с сильным сердцебие­нием?;
• РАСПОЗНАВАНИЕ ЭМОЦИЙ ПО ВЫРАЖЕНИЮ ЛИЦА;
• Психодинамическое направление: Зигмунд Фрейд;
• Малюнок 3 Моя душа;
• Основные виды нематериального стимулирования;
• Личностно-деятельностный подход с позиции педагога;
• СтаркР.Хатауэй;
• Квадрат в конфликте;
• Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР);
• МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИ;
• Теоретико-методологическиеосновы конфликтологии;
• Выводы об уровне развития. 10 баллов— продуктивность внимания очень высокая, устой­чивость внимания очень высокая;
• КРУГОВОРОТ ИНФОРМАЦИИ В ПРИРОДЕ;
• Изучение анамнестических сведений;
• Выводы об уровне развития. Решение вопроса о том, на каком уровне социально-психо­логического развития как коллектив находится исследованная группа;
• Окаменение, притупление чувств;
• Коммуникативная сторона общения;
• Личность потерпевшей как элемент криминалистической характеристики изнасилований;
• Причины вторичных отклонений у детей с задержкой психического развития;
• Философско-психологические представления о сущности человека как основа для построения образовательного процесса;
• Использование так называемой личной продукции в диагностике характера;
• Генетичний аналіз поведінки за допомогою порівняльно-генетичних і селекційних методів.;
• Возможности и приемы работы со сказкой;
• Логико-интуитивный интроверт, или Аналитик;
• Внимание. Этапы выполнения контрольной работы:;