Категория Психология в Студопедии: 81 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Тематика рефератов. 1. Руководство и лидерство как социальные феномены.;
• О ПСИХИЧЕСКОЙ НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ;
• Теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда;
• Хрестоматия по общей психологии, с. 194-203;
• Адаптация как предмет научного исследования;
• Иллюзии;
• Арттерапия. Общая характеристика метода;
• Техники семейной коммуникативной психотерапии;
• Невербальное общение. Язык жестов.;
• ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 3 страница;
• Внушаемость и негативизм реципиента;
• И так предлагается программа групповой работы по проблеме школьной тревожности и стеснительности для детей разных возрастов с 5 по 8 класс;
• Эмоции и их функции;
• Дифференцированная классификация оснований власти;
• Семья – главный институт воспитания;
• Значение для других дисциплин;
• Ж. Шәкәрім Құдайбердіұлы шығармашылығындағы дидактиканың пәлсапалық сипаты;
• Психологическая диагностика функциональных состояний.;
• Билет № 5. 1. Проверку №1 и № 2 резервных аппаратов осуществляет:;
• Общие сведения об опросных методах;
• Ввод данных в таблицу. Копирование и перемещение данных;
• II. АРХЕТИПЫ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВСТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ;
• Контрольный тест. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Билет 58. Сущность, элементы и этапы коммуникационного процесса;
• Професійно-орієнтовані завдання;
• Понятие национальной идентификации;
• Профессиональная надежность и информационный стресс;
• Порядковые статистики и вариационный ряд выборки;
• Пример кривой нормального распределения на рисунке;
• Авторитет источника информации;
• Аутизм и мю-волны;
• ТҮСІНДІРМЕ ХАТ;
• Классификация этнических общностей по типологии личности А.Аугустинавичуте.;
• Малкина-Пых И.Г. Депрессивный и маниакальный тип характера;
• Выполнение работы. Оценка кожной чувствительности осуществляется эстезиометром;
• Проявление внимания к учащемуся;
• Модель интеллекта по Гилфорду;
• КОГНИТИВНОГО КАНАЛА РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ;
• Программа государственного экзамена;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖЕСТ. Четвертый способ репетирования;
• Этические стандарты работы психодиагноста;
• Дети с нарушениями речи;
• Психогенные расстройства;
• Консенсуальный или гражданский брак;
• Элементы распространения моды;
• Вероятность опознавания фотоизображения объектов;
• Глава 1. Стресс как биологическая и психологическая категория;
• ОСНОВАНЫЕ ШКОЛЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ;
• Музыкальная психотерапия;
• виды памяти;
• Грановская Р. М. 43 страница;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ;
• ГЛАВА 4. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 6 страница;
• Понятие, сущность и формы использования доказательств;
• Теории и модели профессионального стресса;
• Ранговый критерий Спирмена;
• ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ НА ОСВОЕНИЕ ТЕХНИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ;
• СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА 44;
• Механизмы образования неврозов;
• Тема 8. Группы и их классификация;
• Вербальный отчет;
• ПО ТИПУ ДИСГАРМОНИЧЕСКОГО ИНФАНТИЛИЗМА;
• Психоаналитическая диагностика Нэнси Мак-Вильямс;
• Степень выраженности характера.;
• Процессы памяти. Память — сложная психическая деятельность;
• Концепция семейной политики в Красноярском крае;
• Философское чувство юмора (юмор, высмеивающих не отдельных людей, а глупость всего человечества в целом);
• СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ НАУЧЕНИЯ;
• IV. Fill in the blanks, using active word from the texts;
• Проблемность мышления;
• Психология мужчины и женщины;
• Индивид и личность;
• Психогимнастика;
• Тема 1.5. Исследование восприятий;
• Терпимое отношение к слабостям;
• ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ПСИХОЛОГИИ СТАРШЕГО ШКОЛЬНИКА;
• Опросник на эффективность общения;
• ПОСТАНОВИ ПЛЕНУМУ ВЕРХОВНОГО СУДУ УКРАЇНИ;
• Речевой ответ оператора;
• Особенности развития российского общества;
• Janet P. British Journ. of Psychol. (Med. Act.) 1921. Vol. I. P. 154.;
• Взаимодействие субъектов в группе;
• Неполная научная статистическая индукция;
• Образование условных рефлексов.;
• Методика парних порівнянь мотивів діяльності учнів;
• Интроспекция Г.Лейбница в познания бессознательной души;
• Развитие эмоций и их значение в жизни человека;
• Диагностическая модель Водсхорна. Классификация основных видов семейной терапии;
• ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА;
• Технологии социальной работы с семьей;
• Часть I. Введение в общую психологию 19 страница;
• Язык науки - язык эпохи;
• Происхождение прикладной психологии;
• Тест №9. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Семінарське заняття №8;
• Занятие 5. Представления о психологической помощи;
• Защитные тенденции и противоречивость самоотношения.;
• Распределение ролей в семье между мужем и женой;
• Теории темперамента;
• Переживание как атрибут психического;
• Самое мрачное место;
• Облыстық сот алқаларының түсінігі;
• Познание и сознание;
• Контакти Майстрів «СправжнЯ»5;
• Некоторые из известных феноменов, открытых Ж. Пиаже у детей в возрасте до 7-8 лет.;
• Глава IV. ПСИХОЛОГИЯ СТАРЕНИЯ.;
• РУКОВОДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ;
• Тарихи контексттегі неке-отбасы қатынастарының ұйымдастырылу формасы.;
• Раздел, 23 вопр. Характер: его формирование и детерминанты;
• Классификация агнозий по А.Р.Лурия.;
• Существуют различные формы взаимодействия науки и практики образования.;
• Основные неврологические синдромы;
• Причины и условия психического развития ребенка в современной отечественной психологии;
• Модальность и сила ощущений зависят от физических свойств вызывающих их сигналов. Эта зависимость описывается понятиями и закономерностями, общими для всех анализаторов;
• ВВЕДЕНИЕ. В развитии современной возрастной и дифференциальной психологии особую важность представляет интеграция психологических знаний;
• Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений;
• Просьба;
• Контрольный тест. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ;
• ЗИМНЯЯ Ирина Алексеевна;
• Эксперимент 9: Интегрирующее осознавание;
• Перечислите стадии консультирования в мультимодальной модели.;
• Уровни активности младенца;
• Феноменология;
• Тема билета: Основные определения раздела дисциплины: "Методы принятия управленческих решений".;
• РЕЛИГИОЗНЫЕ ВЕРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШИХ ЦЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА;
• Половозрастные особенности человека и их учет в организации производственной деятельности и управлении персоналом;
• Подход к психическому развитию детей в период эллинизма;
• Тактильная сенсорная система(14);
• БЛИЗНЕЦЫ;
• Развитие психодиагностики в 1950-е гг;
• Реклама и маркетинг;
• Профессиональной рефлексии. По результатам подробного целостного анализа проблем профессиональной рефлексии и профессиональной деформации педагога мы пришли к выводу о том;
• Джудит Левин;
• Методический комментарий. Психологическая готовность к школе – системное образование, включающее в себя интеллектуальную, эмоциональную и личностную (социальную) зрелость.;
• Диагностика развития способов;
• Введение. Отже, основне призначення системи управління базами даних (скорочено –;
• F28 Другие неорганические, психотические расстройства;
• Ход упражнения;
• Управленческие революции в России;
• Тема 14 Судебно-психологическая экспертиза;
• Эхоическое хранение 105;
• Роль оценки персонала в управлении эфективностью исполнения работ;
• Translate the following sentences into Ukrainian making use of the topical vocabulary.;
• Оперативная информация и ее роль в доказывании;
• Воображение. Воображение- деятельность сознания, в процессе которой человек создает новое представление, мысленные ситуации;
• Раздел 4. Психологические проблемы управления организацией;
• Слабоумие и его виды;
• Восстановление праксических и гностических функций, нарушенных по субдоминантному типу.;
• Гипноз. Новейший справочник. В конце концов вы садитесь под деревом и отдыхаете;
• Чтение и мозг;
• Трансперсональная психология;
• Менструальная экстракция;
• ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ;
• Тема 11. Створення сприятливих умов праці;
• Психологические теории внимания;
• ТЕМА 5. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ДЕФЕКТАХ ЗРЕНИЯ;
• Развитие мозга ребенка 0-3 года;
• Блоки рубрик;
• Тема 13 Основы психологии следственной деятельности;
• Запинки несудорожного характера;
• Философский уровень методологии образования;
• П. Навчальні цілі;
• В самом вопроснике ничего не пишите и не подчеркивайте;
• Психологическая наука как социальный институт;
• ТРИАДА ВРАЖДЕБНОСТИ;
• Сумеречные расстройства сознания.;
• Переключение передач.;
• ВТОРОСТЕПЕННЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ И ДЕТАЛИ ОСНАЩЕНИЯ;
• References & Suggested Readings. 1 Выготский Л. С. Избранные психологические исследования;
• Задание {{ 581 }} ТЗ 101 Тема 0-0-0;
• Проблема личности в социальной психологии;
• VIII.3. Процессы памяти.;
• Обработка и интерпретация результатов. а) Качественный анализ цветоассоциативных ответов;
• Генетика поведінки гризунів.;
• Заражение;
• Методы исследования возрастной психологии;
• Стадии развития психики и их особенности;
• РЕЧЕВЫЕ МЕХАНИЗМЫ. ВИДЫ И ФУНКЦИИ РЕЧИ;
• ВВЕДЕНИЕ.;
• Отвращение (состояние психического пресыщения);
• М.А. Холодная 13 страница;
• Общественное мнение как объект деятельности в связях с общественностью;
• Стресс и адаптация (Сопровождение ребенка и его семьи);
• Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичнозрячих;
• Нож с черной ручкой и нож с белой ручкой;
• ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ;
• Понятие и виды общения;
• Теория созревания А. Гезелла;
• ЛИДЕРСТВО И РУКОВОДСТВО;
• Методы изучения разборчивости речи;
• Ощущение и восприятие;
• Диагностика типов семейного воспитания;
• ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9;
• Постановка бойових завдань;
• Проблемы социальной защиты семьи, материнства и детства;
• При помощи тестов определите ваши индивидуально-психологические особенности;
• Тема 3.1. Исследование темперамента;
• Характеристики эмоций;
• Понятие педагогической деятельности;