Категория Психология в Студопедии: 82 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Отражение — проектирование — опредмечивание;
• Форма А;
• Формы и методы оценивания;
• Виды внимания и их сравнительная характеристика;
• ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ;
• Сексуальное убийство;
• КЛАССИЧЕСКАЯ» ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА;
• Методика сексуально-эротического тренинга;
• Криминалистикалық тактика тарауы бойынша СӨЖ орындау және тапсыру графигі.;
• ПРО НАУКУ ОБЩЕНИЯ;
• Заикание у больных, страдающих эпилепсией;
• Переправа;
• д) простудными заболеваниями;
• СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА;
• Теми рефератів. 1.Управління витратами робочого часу;
• Культурно-исторические и социально обусловленные факторы формирования конфликтов в медико-социальной экспертизе;
• Глосарій. Відтворення –один з головних процесів пам’яті;
• Социально-психологический тренинг;
• Лидерство и лидеры. Кто такой лидер. Понятие лидерства;
• ОРГАНИЧЕСКИЕ (АДАПТИВНЫЕ) СТРУКТУРЫ;
• Ключ для обработки опросника УСК. Обработку заполненных анкет следует проводить по приведенным ниже ключам, суммируя ответы на пункты в столбцах «+» со своим знаком и ответы на пункты в;
• Развитие внимания в онтогенезе;
• Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Психологическая характеристика развитого коллектива;
• Теоретическая часть. Эффективность и качество работы предприятия во многом определяется результатом деятельности коллективов его структурных подразделений;
• АЛГОРИТМ 11;
• Ценностная иерархия профессиональных ценностей педагогов;
• Диагностическое интервью.;
• Эксперименты Эша: исследование конформизма;
• Електі жоспар және өздігінен есептің графигі;
• Раздел 3.4. Процедуры разработки, ведения и обеспечения документацией.;
• Словесные методыобучения разделяются также на монологическиеи диало­гические;
• Аргентина;
• Тема 9. Особенности формирования мотивации труда работников в организациях;
• Упражнение 10. Матрица результативности и ценностей;
• Научные основы оперативно-розыскной деятельности;
• РЕФЕРАТ;
• Профессиональный стресс.;
• Общение как взаимодействие;
• Особенности психического развития в зрелом и пожилом возрастах;
• ПРЕДСТАВЛЕНИЕ;
• ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ;
• Методические указания.;
• Теории мышления в психологии;
• ЗАНЯТИЕ 17. Педагогика как наука;
• Мышление и речь. Для мыслительной деятельности человека существенна ее взаимосвязь не только с чувственным познанием;
• Задачи репродуктивного уровня;
• Глава 9} СПОР СО СТАЛИНИСТСКОЙ ЭСТЕТИКОЙ. ГЕРОИ ИЗ МИРА ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ;
• Исследования функциональной асимметрии мозга;
• Рывкина Р.В. Между социализмом и рынком: судьба экономической культуры в России: Учеб. пособие. – М.: Наука, 1994.;
• ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Классификация Н. Энкельмана;
• РЕЧЬ И СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ;
• ИНТЕРАКТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ;
• Деятельности;
• Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих;
• Понятие о способностях и их природе;
• Определение надежности теста;
• Психика и особенности строения головного мозга. Структура психики;
• И терминологический аппарат психологии;
• Соотношение симптомов дизонтогенеза и болезни;
• Синаптические потенциалы. Интегративная роль нейронов;
• Л.С. Выготский 14 страница. Неспособность центральных властей справиться с экономическими трудностями вызывала растущее недовольство в республиках;
• Глава 8. ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД;
• Характеристика типов темперамента.;
• Тикозный остроумец;
• Фрустрационные эмоции. В ходе творческой деятельности могут возникнуть фрустрационные эмоциональные состояния;
• Условия проведения дисперсионного анализа;
• Основные концепции воспитания родителей;
• Процессуальная игра ребенка второго года жизни;
• Задания 157-176;
• Деятельностный подход к психологии личности;
• A) a natural abortion or miscarriage;;
• Замечания по управлению вниманием;
• ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ПАМЯТИ. ВИДЫ ПАМЯТИ. ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ.;
• Особенности трудового и физического воспитания детей с нарушением зрения.;
• Социально-психологические особенности личности;
• ВВЕДЕНИЕ 11 страница. Последовательность во времени.;
• На 2 месяце;
• Второй этап исследования;
• Завдання 1. Вивчення учбової мотивації підлітків.;
• Взаимосвязь воспитания, формирования, становления и социализации;
• Вопрос 9. Основные теории агрессии.;
• ВОСПРИЯТИЕ НЕВИДЯЩИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ;
• Использование юмора, шутки;
• Функции общения. Для определения сущности общения важным оказывается раз­виваемое в последние десятилетия представление о его функци­ональной и уровневой организации;
• ISBN 5-8291-0064-9 6 страница;
• Коммуникативный аспект профессионального общения соц раб.;
• Проекция как психологический феномен;
• Какие лампы относятся к галогенным?;
• САМОКОНТРОЛЬ В СФЕРЕ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ;
• Распределение информации между воспринимающими каналами человека;
• Ступенек на встречу мудрости;
• Часть II. Психические процессы. прошедшие события, то оценка длительности носит обратный характер;
• Позы и жесты;
• Подведем итоги.;
• Андреева Галина Михайловна;
• Теоретические и психотерапевтические концепции Роджерса и Франкла;
• Семінар № 13. Методологія і принципи психології;
• Психологическая служба в образовании;
• Проверьте себя! 1. К какому виду чувств относится любовь?;
• ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДНЫМ ОБЪЕКТАМ;
• Особые случаи;
• Описание. Тест состоит из 58 вопросов, которые можно зачитать школьникам, а можно и предложить в письменном виде;
• Практическое занятие № 5;
• Шаблон для оценки комфортности;
• От «коллекционерского» к «системному» подходу;
• Понятие о каузальной атрибуции;
• К условиям ОУ;
• Активизация человеческого ресурса как важнейший фактор кадровой политики;
• ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА;
• Квазиэксперимента льны en лапы;
• Психические состояния;
• Теория перспективы;
• Решение практических ситуативных задач;
• Понятие аморального поведения. Правовые и нравственные критерии.;
• Глава 32. Все еще сонная, Мирна потянулась и прижалась к спине Брайана;
• Радикализм, экстремизм и конфликты в политическом процессе;
• Внимание – это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств и игнорирование другой.;
• Раздел 1 . Общая психология;
• Измерение эгоцентризма;
• Понятие и виды диагностики социально-психологического климата коллектива;
• Требования к оформлению библиографического списка;
• Вопрос 13. Основные методы активного воображения;
• СИМВОЛ ОТРИЦАНИЯ;
• Назначение и условия применения теста Амтхауэра;
• Теория Пиаже описывает развитие, но не объясняет его;
• Надувная кукла;
• Номер Стеновые оценки;
• І ? | Задача 5;
• Цель и задачи практики. Цель психодиагностической практикизаключается в формировании,развитии и отработке компетенций, необходимых для проведения психодиагностической работы;
• Готовность к деятельности как социально-психологическая проблема;
• Понятийный аппарат и виды адаптации.;
• Речь. Виды и функции;
• Анализ результатов контрольного эксперимента;
• Вопрос 17;
• Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра. Сложите ваши баллы за ответы на вопросы 2, 3, 7, 23, 25, 26, 28, 30, 32, 33, 36, 37, 38, 42;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Разработайте сценарий семинара по психологии в соответствии с принципами продуктивного совместного действия преподавателя и студен­тов;
• Тема 5 Індивідуально-психічні властивості особистості. Темперамент. Характер;
• Основные принципы этики деловых отношений.;
• Оберіть правильні варіанти відповідей;
• Методы субъективных измерений;
• Социальные отношения и уровень притязаний;
• Страстная любовь;
• Глава 1. Теоретический курс дисциплины 8 страница;
• КАК ЧЕЛОВЕК ВСПОМИНАЕТ;
• СТРАТЕГИЯ ОТБОРА ПЕРСОНААА;
• Теоретические направления в исследованиях внимания;
• АДАПТИВНОСТЬ (англ. - adaptability, нем. - Anpassungsvermogen) - способность к адаптации.;
• Охарактеризуйте три вида управленческих технологий;
• Дополнительные шкалы;
• Составитель Гриценко С.В;
• Отношение молодежи к браку и семье;
• Основные принципы стимулирования;
• Тренинг ассертивности;
• Индивидуальный стиль деятельности;
• Введение. Методика Р. Бейлза, разработанная для описания взаимодействия людей в малой группе, стала классической и наиболее известной методической процедурой наблюдения;
• Структура психологической науки. Практическая психология и ее задачи и роль в общественной практике;
• Типологические свойства как предпосылки развития способностей. Характер и способности. Психологическая диагностика способностей;
• Вимоги до тестів як методів психодіагностичного дослідження;
• Период траура.;
• Речь - визитная карточка юриста;
• Типологические модели индивидуальных характеров;
• Техника 2. «Развитие осознания» — групповые упражнения;
• Классические теории ассоциативной психологии;
• Района выезда части;
• Глава 4. Коррекция, развитие и формирование высших психических функций;
• Глава 16. Психология отклоняющегося поведения;
• Проект «Молодая семья»;
• Умение оперативно решать поставленные задачи;
• Рационализм в психологии;
• ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Read and choose the correct alternatives in the sentences below;
• Когнитивно-бихевиоральное консультирование;
• Общая характеристика способностей. Виды способностей. Задатки и способности;
• Контент-анализ как метод изучения документов;
• ВОСПРИЯТИЕ. Восприятие, или перцепция, представляет собой совокупность процессов, посредством которых формируется идеальная модель (субъективный образ) объективно;
• Уровень 2. Дайте правильный ответ (вставьте пропущенное слово);
• Высказывания;
• Психологические районы, границы, силы поля, векторы, валентности и локомоции;
• Современные педагогические технологии;
• ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ;
• Экстрасенсорное восприятие;
• Основные особенности восприятия;
• Анализ профессиональной деятельности преподавателя вуза;
• Способы влияния в процессе профессионального общения.;
• РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ;
• Стадия перцептивной психики. Научение;
• И проявления;
• Связь тифлопсихологии с другими отраслями научных знаний;
• Література. 1. Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика.-М.,1970.-С.61-81.;
• Соответствие человека педагогической деятельности;
• Психогении;
• ТЕОРИИ ВОЛИ. Воля как феномен человеческой психики давно, еще в античности привлекала внимание мыслителей;
• Организация и ведение дискуссий;
• Интраиндивидуальные схемы;
• Обеспечение психологической включенности в деятельность;
• Основные методологические принципы научной психологии;
• Словарь терминов. эмбриональное научение;
• THE PRESENT INDEFINITE;
• Literature Corner;
• Совместимость женщины-Девы и мужчины-Скорпиона в дружбе;