Категория Психология в Студопедии: 53 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ;
• СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА 6;
• Вопрос 18. Память - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию;
• Життєвий шлях і життєвий світ особистості. Смислова сфера особистості у різних психологічних концепціях;
• Процесуальне оформлення пред’явлення речей для впізнання:.;
• Особенности деятельности. Для детей с глубокими нарушениями зрения характерно замедленное формирование различных видов деятельности;
• Знакомство и сплочение;
• Модель делителя Трейсман;
• В рамках данного понятия рассматриваются такие психологические свойства личности, как мотивация, темперамент, способности и характер.;
• Научение. Реактивное научение;
• Шкальные оценки по субтестам теста Векслера;
• Глава 23 Новый питомец и зеркало;
• Тренинг «Умение управлять конфликтом».;
• Дьюсбери Д. Поведение животных: Сравнительные аспекты. ML: Мир, 1981;
• Анализ боевых действий пожарных подразделений по тушению пожара.;
• Сенсорные и гностические зрительные расстройства;
• БИЛЕТ 13. № 25: Психические состояния;
• Изучение ручной умелости;
• Методы психологической интервенции в клинической психологии.;
• Порядок адаптации методик;
• Диспозициональное направление в теории личности: Ганс Айзенк;
• Мыслительные операции;
• Слухоречевая память;
• Познавательная потребность и мотивы учения.;
• Моделирование как метод научного исследования - это;
• Види психологічної підготовки;
• Протоколирование — второе условие эксперимента;
• Раздел1 Специальная психология как наука;
• Билет №10;
• Анализ деятельности учения;
• Случайные величины. Под величиной условимся понимать какое-либо физическое или психическое явление, которое относительно совокупности существенных условий характеризуется;
• Роли в семье;
• Теория мотивации (иерархия потребностей по Маслоу).;
• СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ;
• Социально-педагогическая деятельность в системе социальной работы;
• Речь как средство мышления;
• Основные аспекты изучения психических процессов, основанные на важнейших свойствах психики;
• Т. 1. Інтернаціоналізація економічного розвитку;
• Пирожков, В.Ф. Законы преступного мира молодежи: криминальная субкультура: монография / В.Ф. Пирожков. – Тверь, 1994. – 320 с.;
• Ситуации создания успеха и обеспечения роста достижений;
• Психолого-педагогическое обоснование коррекционно-педагогического воздействия по формированию познавательной готовности умственно отсталых детей к обучению в школе;
• Архетипы. Юнг высказал гипотезу о том, что коллективное бессознательное состоит из мощных первичных психических образов;
• Интеллектуальная одаренность;
• Самооценка и групповая оценка личности;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:;
• Стадии развития психики;
• Понятие и виды социального статуса;
• Методика диагностики общей коммуникативной толерантности В.В. Бойко;
• Оценка персонала. Оценка работника представляет собой процедуру, проводимую с целью выявления степени соответствия личных качеств работника;
• ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ;
• Для печати;
• Оценка результатов труда персонала;
• Проблема периодизации психического развития;
• Первичное обследование речи;
• Понятийно-терминологический аппарат дисциплины;
• Q Приведите примеры таких конструкций;
• Формы перцептивной защиты в психологии социального познания;
• Препятствия делегированию;
• УПРАЖНЕНИЕ 2. ЗНАЧЕНИЕ и ФИГУРА-ФОН;
• Основные направления в исследовании проблем мотивации;
• Риск склонность личности к риску;
• Возрастная периодизация, принятая Международным симпозиумом по возрастной периодизации в Москве в 1965 г;
• Полученное эмпирическое значение Tэмп находится в зоне значимости.;
• Понятие и задачи ювенологии;
• Методы исследования. (В этом разделе тестовые вопросы выделенные курсивом не будут выноситься на тестирование);
• Список принятых сокращений и условных обозначений;
• Закон двух подходов Фортена;
• Психология музыкального образования;
• Концепции лидерского поведения.;
• Психологические механизмы воздействия на других людей;
• Определение какого понятия приведено ниже? Активность субъекта, направленная на изменение мира, на производство или порождение определённого объективированного продукта материальной или духовной;
• Упражнение 3. Пригласите человека, который идет в том же направлении, что и вы, пройтись вместе с вами.;
• Национальные проекты в социальной сфере России.;
• Ключ к опроснику. ;
• Концепция конвергенции двух факторов детского развития;
• F66 Психологические и поведенческие расстройства, связанные с сексуальным развитием и ориентацией.;
• СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ ЕЕ КОМПЛЕКСНОГО ИЗУЧЕНИЯ (ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ);
• Найди лишний предмет».;
• ПСИХОЛОГИЯ. Одновременно-раздельная эксплуатация (ОРЭ) позволяет реализовать систему раздельной разработки объектов многопластового месторождения одной сеткой скважин;
• Теория ожидания Виктора Врума;
• Формализованная биографическая анкета;
• Научно-техническая информация – это сведения об объектах науки и техники, их параметрах, свойствах и состояниях;
• Этапы становления социальной психологии как науки;
• Виды НКО и концепции третьего сектора;
• Глава 25 Пэнси и Фредерик;
• Общность как социально-психологическая проблема;
• Принципы научного познания;
• Этические принципы и правила использования психологической информации;
• Вопрос 30. Психологическая подструктура личности;
• Развитие детского рисования.;
• Основные теоретические положения;
• Приложение 6;
• Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания;
• Теория личности К. Юнга;
• Сенсорный голод.;
• В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ» ТЕСТ;
• Психологические приемы влияния на партнера;
• Які є види управлінської діяльності за періодом?;
• Анализ результатов. Локус контроля – это характеристика волевой сферы человека, которая отражает его склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности;
• ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА;
• Воображение – это психологический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений.;
• Колапс.;
• Шкала эмоциональной устойчивости.;
• Тема: Діти з патологією поведінки та аномаліями розвитку особистості. Діти з неврозами;
• Відповіді. ;
• Технический комментарий;
• Задание № 2. Для самопроверки;
• Сутність функції організації;
• Тренинг общения для родителей детей с ОВЗ;
• Класифікація рівнів вимірювання;
• Вопрос 2;
• Текст опросника.;
• Введение. В психологии общение определяется как:;
• С. 32. Гл. Формирование эмоциональной регуляции в ран­нем онтогенезе;
• АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА;
• Методика комплексного вивчення самооцінки й ціннісних орієнтацій;
• Стратегия поведения в конфликте;
• Феномен автономной детской речи;
• Завдання 1. Ділова гра «Формування цілей та функцій системи;
• Шизофрения;
• Обґрунтування методичного інструментарію емпіричного дослідження;
• Особенности принятия решения на речемыслительном уровне;
• Стадии интеллектуального развития детей по Ж. Пиаже;
• Различают агрессию как специфическую форму поведения и агрессивность как психическое свойство личности;
• Картина мира и образ человека в мировоззрении Нового времени;
• ЗДОРОВЬЕ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ;
• История психологии;
• Ведущая деятельность в подростковом возрасте;
• Модуль 1. Вступ до психології праці;
• Дістеме ғылымының шығу тарихы;
• III GRAMMAR PRACTICE;
• Эмоциональный интеллект: понятие, определение, модели;
• Кросворд №1;
• ДЕТСКОЙ АППЕРЦЕПЦИИ ТЕСТ;
• Тест опросника. 1. Думаю, что большинство моих знакомых относится ко мне с симпатией.;
• ПСИХИКА И СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ ЖИЗНИ;
• Comment on the following quotation.;
• ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ ПРИ ТЯЖЕЛЫХ И ОСЛОЖНЕННЫХ ФОРМАХ АУТИЗМА;
• Клинико‑психолого‑педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом;
• Гипноз, нлп, манипуляции;
• Методика скорочтения. Упражнения для расширения поля зрения.;
• Глава 20 Мэнор;
• СВЯЗНАЯ РЕЧЬ. УСТНЫЙ ПЕРЕСКАЗ И ПИСЬМЕННОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ;
• Вопрос. Алкогольные психозы.;
• Патогенез поражений психодислептиками;
• Семинар 3. Понятие личности в психологической и правовой науке;
• Прогнозирование обстановки на пожаре.;
• Динамические процессы в больших группах;
• ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.;
• Теория потребностей ГЕЦБЕРГА (двухфакторная модель ГЕРЦБЕРГА);
• Курсовой проект (работа);
• ЭМОЦИИ И ЛИЧНОСТЬ;
• Психофизиологическое восприятие сочетаний цветов;
• Техники рационально-эмотивной терапии;
• КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА;
• Мотивационный компонент мнемических процессов. Внешняя мотивация и эффективность запоминания. Концепция мотивационно-обусловленных затруднений памяти З.Фрейда;
• Психологическая диагностика и коррекция при нарушениях слуховой функции у детей;
• Практичне заняття № 8. Тема: Спеціалізовані служби соціального супроводу дітей, молоді, що живуть з ВІЛ/СНІД (2 год);
• СВЯЗЬ ЗООПСИХОЛОГИИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИРОДА МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ;
• Эффекты массовой коммуникации;
• Студенчество как особая социальная группа;
• Крез и Солон.;
• Вклад Чарльза Дарвина в развитие психологии эмоций.;
• Методологические принципы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей;
• Дополнения;
• Пол и бизнес;
• Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного и школьного возраста с различными нарушениями речи;
• Физическое, психическое и психофизиологическое развитие ребенка;
• СПАСТИЧЕСКАЯ КРИВОШЕЯ;
• Пока ни одна из соперничающих моделей не доказала своего превосходства;
• ВВЕДЕНИЕ. Ивакина Надежда Николаевна Основы судебного красноречия (риторика для юристов);
• ОТВЕТНЫЙ ЛИСТ;
• Психологический анализ алекситимии.;
• Станислав Михайлович Емельянов 23 страница;
• Архівний» метод. Тестування;
• Рефлексия. Обсуждение занятия;
• Занятие 10.9 ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВАЦИИ, ИНТЕРЕСА, ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ТОНУСА, НАПРЯЖЕНИЯ И КОМФОРТНОСТИ;
• Нарушения психического развития при ДЦП;
• Гуморальная и конституциональная теория темперамента;
• Привязанность детей к родителям;
• Основные этапы формирования научной нейропсихологии; представления о динамической локализации функций (по И.П.Павлову).;
• Механизмы развития мотивации.;
• Тема 7. Организация документооборота в государственных внебюджетных фондах в рамках социального обеспечения граждан.;
• Технические редства О. детей с нар. зрения. Тифлограф-ка.;
• Основные нормативные требования к программе психологического исследования таковы;
• Структурные составляющие коррекционно‑педагогического процесса;
• В.50. Понятие управленческой проблемы. Характер проблем, решаемых менеджером;
• КАК ИЗ РЕДКИХ ВОЛОС СОЗДАТЬ ИЛЛЮЗИЮ ГУСТЫХ, ПОКА НЕ ОТРАСТУТ НОВЫЕ ВОЛОСЫ;
• Понятие целевого управления и его организационная сущность;
• ВВЕДЕНИЕ. История развития человеческого общества неразрывно связана с реальными чрезвычайными ситуациями (далее ЧС) природного;
• Самооценка в структуре профессиональной Я-концепции учителя. Наиболее часто экспериментально изучаемым элементом самосознания является самооценка;
• Обработка и интерпретация результатов. На основании ответов испытуемых с помощью ключа (табл;
• Материалы для семинарскИХ занятиЙ;
• Строение и развитие личности в гуманистической психологии;
• Социальные сети больных шизофренией.;
• Современные подходы;
• Теории эмоций;
• РАННЕЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ;