Категория Психология в Студопедии: 68 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Тема 27. Особенности психологической готовности к школьному обучению умственно отсталых детей.;
• Психологическое обоснование теорий обучения;
• Вопрос 53. Развитие учебной деятельности школьника;
• Вербальные средства общения;
• Идеи антилокализационизма в разв. учении об А., классификация Х.Хэда.;
• Уотсон Дж.Психология как наука о поведении. М.-Л., 1926;
• Образ тела;
• ББК 74.3;
• Организация учебных занятий по психологии в высших учебных заведениях;
• Возникновение научного эксперимента как метода исследования;
• Тема 10. Управління робочим часом працівників;
• Введение. Опыт тушения крупных и сложных пожаров показывает, что на результаты действий подразделений пожарной охраны самым непосредственным образом влияет уровень;
• ВОСПИТАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ И В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
• Причины исчезновения классической эмпирической психологии сознания. К проблеме психологического кризиса;
• Анализ и интерпретация данных психологического исследования здорового;
• Особенности развития познавательных процессов;
• СОЦИАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЕ;
• Классификации типов ресурсов преодоления;
• Кризис новорожденности, комплекс оживления.;
• Развитие познавательной деятельности;
• ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ;
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ... методологические основы педагогической коррекции;
• Индивидные свойства личности;
• МУЖСКИЕ СЕКСУАЛЬНЫЕ ДИСФУНКЦИИ;
• Психогигиена и психопрофилактика;
• ТЕМА 1. Эмоции в жизни человека;
• Страх интимности;
• Воспитание культуры межнационального общения;
• Источники для углубленного изучения темы. 2. Гришина Н. В. Психология конфликта;
• ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДДИКТОЛОГИЯ 2 страница;
• Формирование психологии как отдельной науки;
• Этика психодиагностического обследования;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ;
• Защита прав подростков, вступивших в конфликт с законом;
• ОСНОВНЫЕ ОПЕРАЦИИ КАК СТОРОНЫ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• ВОСПИТАНИЕ В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ;
• Задание № 3. Анализ продуктов трудовой деятельности дошкольников;
• Совместимость женщины-Близнецов и мужчины-Стрелец в дружбе;
• Объем дисциплины и виды учебной работы;
• Пуроиднвчулсяехфбзашжмдкосшкчнлхбняочш;
• А,4. Эмоциональная устойчивость 231;
• Сенсорні пороги. Розрізнення інтенсивності, простору та часу;
• Особенности познавательной активности в первом полугодии жизни;
• Анализ поведения и деятельности ребенка в игре;
• Примерная тематика курсовых работ;
• Характеристика первоначальных теорий мотивации и их значение для теории управления;
• Гуманистические идеи Э.Эриксона и Э.Фромма;
• Фундаментальная атрибутивная склонность;
• Цепочка речи;
• Психология личности;
• Особенности эмоционально-волевой сферы и личности;
• Психологические (личностные) проблемы родителей, решаемые за счет ребенка.;
• Предметного содержания сознания;
• Классическая интроспекция;
• Строение и функции нервной системы;
• Ригидность — мобильность;
• Тема 1.7. Исследование памяти;
• Гендерная социализация;
• Вопрос 6. Индивидуация и Самость;
• Сдельная и повременная форма оплаты труда: преимущества и недостатки;
• Виды научения;
• РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЙ;
• Гуманитарная взаимосвязь предмета и метода исследования.;
• ДВА ПУТИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ -АКСЕЛЕРАЦИЯ И АМПЛИФИКАЦИЯ;
• Конфликт как когнитивная схема. Интерпретация конфликта как специфического содержания знаний;
• Поль Фресс ОПТИМУМ МОТИВАЦИИ;
• Методы формирования позитивного поведения;
• ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ;
• Предмет, задачи и методы специальной психологии;
• Введение. Настоящий учебник подготовлен для студентов профессио­нальных училищ и колледжей, которые впервые знакомятся с наукой управления персоналом;
• Константная часть оплаты труда;
• Психологическая готовность к материнству;
• Процедура хоторнских исследований;
• Рассмотрим результаты исследования.;
• ЭМОЦИИ И ПОТРЕБНОСТИ;
• Развитие французской психологии;
• Роль рисования в коррекции недостатков психического развития у детей с ранним органическим поражением ЦНС;
• Тест быстрой оценки психического;
• В. ШЕПЕЛЬ 1 страница;
• Эффективное и неэффективное поощрение;
• Классификация мотивационных факторов в теориях личности;
• Вопрос.Психодиагностика личности;
• Эмоциональное развитие в дошкольном возрасте;
• Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ;
• МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ;
• Расстройства личности и поведения.;
• Специфика симптома в детской нейропсихологии;
• ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ. Первая процедура касается получения первичных, или «сырых», оценок;
• Ассимиляция и аккомодация;
• ТЕМА 19 • ИНТЕЛЛЕКТ;
• Структура современной психологии. Современная психология представляет собой сложную и разветвленную систему направлений научных исследований;
• Телекоммуникационное обеспечение процесса управления персоналом;
• Т. 9. Міжнародна економічна інтеграція;
• VI.3. Общие закономерности ощущений. Общие свойства ощущений.;
• Обработка результатов. Обработка полученных данных производится с помощью "ключа";
• Понятие о психике;
• Познавательное развитие;
• Технологические основы информатизации органов государственной власти 1 страница;
• Часть 3. Клиническая психология. Висследованиях Певзнер и Власовой выделены две основные формы за­держки психического развития: 1) задержка психического развития;
• Глоссарий (терминологический словарь);
• Раздел 2. Психологические аспекты индивидуального поведения в организации;
• Основные положения теории трансактного анализа;
• И СИТУАЦИЯМ;
• Профилактика конфликтов;
• Я и анти-я;
• Развитие немецкой психологии в приемственности идеи психической активности ( Х.Вольфа,Э.Кант,И.Гербарт.);
• АЙСМОНТАС БРОНЮС БРОНЕВИЧ;
• Криминалистическая классификация преступлений;
• Психологическая диагностика;
• ІІ. Робота психолога закладу з педагогічним персоналом та батьками.;
• REAL PEOPLE PRESS 14 страница;
• Особенности научения и пластичности поведения у высших позвоночных животных.;
• ІІІ. Робота психолога закладу з дітьми.;
• Нормирование и методика оценки;
• Вклад А. Бине в измерение интеллекта;
• Неклассический прорыв в психологии. Психология классическая и неклассическая;
• МЫШЛЕНИЕ;
• Многообразие проявлений преступности и их отражение в статистике;
• Совместимость женщины-Близнецов и мужчины-Льва в дружбе;
• Атрибутивный стиль и депрессия;
• Тема 7. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (2 часа);
• Понятие о неинфекционных заболеваниях и методах оздоровления;
• Транзактный анализ;
• Медицинская карта;
• Раздел, 2 вопр. Классификация и характеристика методов психологического исследования;
• Т1 Задача?;
• Мазмұны;
• Совместимость женщины-Овна и мужчины-Весов в дружбе;
• ОПРОСНИК ФОРМАЛЬНО-ДИНАМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ (ОФДСИ) В.М. РУСАЛОВА;
• Для возникновения ощущения необходима сохранность всех частей анализатора;
• Динамика потребностей;
• Искренность;
• Часть IV. Психические свойства личности. физиологическую основу темперамента, который является психическим прояв­лением общего типа нервной системы;
• Часть I. Введение в общую психологию 4 страница;
• З ІСТОРІЇ ВЧЕНЬ ПРО ТИПИ ТЕМПЕРАМЕНТУ;
• Маржан жырдың мәнін ұқтырған;
• Тест на идентификацию;
• Эстетическое сознание. Понятие искусства и его социальные функции;
• Матрица полезности (эффективности) страхования груза;
• Психологические особенности профессиональной деятельности;
• Характеристика блоков хранения информации в трехкомпонентной модели памяти;
• Рабочая тетрадь. 45. Назва внутрішньої оболонки сім’яника:;
• Дифференциация модели интеллектуальной одаренности;
• Развитие европейской психологии в IV-XI веках;
• РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Стратегии разрешения конфликта;
• СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОГО МИРА. Среди методов принятия нестандартных решений выделяют три основные группы:;
• Назовите и раскройте основные принципы телеологического подхода к мышлению (Вюрцбургская школа мышления);
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение;
• Тема2 Психодинамічний напрям психологічного консультування.;
• ПЕРИОД СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Організаторські здібності.;
• ЗЕЙГАРНИК Блюма Вульфовна;
• Ценностные ориентации личности;
• Волевые свойства личности;
• Восприятие. В окружающем нас мире существуют не отдельные свойства сами по себе, а предметы, вещи, явления; не звуки;
• The relationship of psycholinguistics and linguistics;
• Объем восприятия 393;
• Межличностные стили разрешения конфликтов;
• Взаимодействие анализаторов в формировании образов внешнего мира при глубоких поражениях зрения;
• Судебного следствия. 41. Среди рекомендаций относительно определения порядка исследования доказательств при судебном рассмотрении многоэпизодного уголовного дела в специальной;
• РАЗВИТИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ;
• Особенности структуры дефекта и его компенсации при нарушенном развитии в детском возрасте;
• Общественная форма жизни человека;
• Интерпретационный подход;
• Основные операции мыслительной деятельности;
• Функции метафор в психотерапии;
• Эмоциональное отчуждение;
• ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПРИСВОЕНИИ ИМ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ;
• Звукосемантика;
• Формирование деятельности и виды активности;
• Глава 3, Восприятие и внимание;
• Материалистический критерий возникновения психики. Другие точки зрения о критерии психического;
• Раскройте классификацию методов психологических исследований, предложенную Борисом Герасимовичем Ананьевым.;
• Задание {{ 207 }} ТЗ 35 Тема 0-0-0;
• ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ДО ТРЕХЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА;
• Г) Противопоставление сознания «Я» внешнему миру;
• Культура речи учителя;
• ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Составление отчета о проведении оценки персонала;
• ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
• ВВЕДЕНИЕ 13 страница. ;
• Процедура досліду;
• Міжнародний кредит;
• Текущий контроль. 1. Назовите предмет и объект изучения социальной геронтологии.;
• Основные социально-психологические характеристики малой группы;
• Типологические особенности СМИ и возможности охвата целевых аудиторий;
• Непосредственные исторические условия становления социальной психологии как течения мысли;
• Место психологии в системе наук. Отрасли психологии. Психология академическая и практическая;
• I. Нарушения динамики мышления.;
• Шкала оценки реакции ребенка на помощь (в баллах);
• Эмпирические критерии оценки социальной зрелости;
• Специфика отличий мужской и женской модели родительства;
• Интегрирующая роль коммуникации;
• Учебно-методическое обеспечение курса.;
• Предмет науки управления. Этапы ее развития;
• Групповую динамику;
• ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ НОРМАЛЬНОГО И ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ;
• Глосарій. Витіснення (oust)–механізм психологічного захисту особистості у психоаналітичній теорії; процес, у результаті якого неприйнятні для особи думки;
• Основной закон развития высших психических функций;