Категория Психология в Студопедии: 99 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Тема 1.Совершенствование восприятия, памяти и мышления;
• Предупреждение конфликта;
• Эпикитическая и протопатическая чувствительность по Х. Хэду;
• Принципы беатотерапии;
• Понятие «формирование личности» употребляется в двух смыслах.;
• Оформление виз российским гражданам, направляющимся за рубеж;
• Развитие интеллекта и специальных познавательных способностей в течение жизни;
• Динамический компонент психометрического профиля;
• ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОРАЛИ;
• Биологическая и социальная функции отвращения;
• VII. По образцам заданий, выполненных Витей X. (13 ле восстановите возможные инструкции, цели и задачи созда| телей этих методик;
• Общее строение ретикулярной формации;
• Активность человека как личности и субъекта деятельности;
• Заняття 1.;
• Роль общения со взрослым в развитии ребёнка.;
• ПЕРВИЧНЫЕ ЗОНЫ ЗАТЫЛОЧНОЙ КОРЫ И ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФУНКЦИИ ЗРЕНИЯ;
• Развитие искусственного интеллекта в России;
• ИЗУЧЕНИЕ ТЕНДЕНЦИЙ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ;
• Проведение исследования. Ребенка приглашают в комнату, где на столиках выставлены обычные, не слишком привлекательные игрушки;
• Направленность личности;
• Тактики психотерапевтического общения с Необыкновенно-Грандиозным Я, реализующим функцию внушения восхищения;
• Мотивационно-ценностный компонент;
• НАУЧЕНИЕ. ПАМЯТЬ;
• УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ;
• Терміни і поняття;
• Виды и формы речевой коммуникации.;
• СОЗНАНИЕ И МОЗГ;
• Выработка у матери адекватных способов поведения в различных ситуациях взаимодействия с ребенком;
• Задача 2. Принимая на уроке учебную телепередачу или демонстрируя без перерыва и комментария две части учебного фильма;
• Поддержка и утешение;
• Методические советы. I.При рассмотрении первого вопроса семинара необходимо уяснить, что возникновению конфликтологии как относительно самостоятельной теории и практики в конце;
• Надежность этнопсихологических исследований;
• Совместимость женщины-Стрельца и мужчины-Рака в дружбе;
• ИТАЛЬЯНЦЫ;
• ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ;
• Классификация методов психологического исследования;
• Объем восприятия 397;
• Малюнок 5 Сприймання мною щастя;
• Речевое звукоразличение. Фонематический слух;
• Теми, винесені на самостійне опрацювання.;
• Проведение исследований. Инструкция. Предлагаемый вашему вниманию опросник содержит высказывания, с каждым из которых вы можете либо согласиться;
• Пример 2. 2. Тема: Влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков.;
• Особенности педагогического общения;
• ВВЕДЕНИЕ. Особливості емоційних станів у студентів під час учбової діяльності;
• Методологический кризис в психологии;
• Динамика конфликта;
• Задатки и способности;
• Задачи становления субъектности на разных этапах онтогенеза;
• Примерная тематика рефератов;
• Опросник на «выгорание» MBI;
• Структурные компоненты психологического кризиса;
• Идентичность.;
• Происхождение основных понятий или категорий ума;
• Этиология афазии;
• История учения о стрессе;
• Младший школьник как субъект учебной деятельности.;
• III этап (середина XIX в. – середина XX в.) – психология как наука о поведении;
• Методичні рекомендації;
• РОМАНТИЧЕСКАЯ ЛЮБОВЬ;
• Задачи истории психологии;
• Т. е. понимает смысл действия. Смысл, по определению А. Н. Леонтьева, и есть отражение отношения цели действия к мотиву;
• Конфликтология;
• Кисти рук;
• ИССЛЕДОВАНИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ С ПОМОЩЬЮ ТАБЛИЦЫ КРЕПЕЛИНА;
• Философская проблема идеального и разведение философского и психологического аспектов изучения сознания;
• Психические состояния;
• Теория Торндайка;
• Заполнить пробелы. 1-реактивного, оперантного, когнитивное; 2 - реактивных; 3-оперантных;;
• Познание содержания доказательств;
• Комнаты особого назначения;
• Деятельностный подход в психологии;
• Библиографический список. 1. Платонов, К. К. Психологический практикум / К;
• Судебное красноречие в дореволюционной России;
• Начало психологии адаптации в Британии;
• Коэффициент ранговой корреляции Спирмена;
• Фактор уровня абстрактности.;
• ИНТРОВЕРСИЯ/ЭКСТРАВЕРСИЯ;
• Удовлетворенность трудом;
• Совместимость женщины-Рака и мужчины-Водолея в дружбе;
• Социализация и социальная справедливость;
• Определение и виды воображения;
• Стадии развития психики и форм поведения у животных;
• Раздел, 1 вопр. Консультирование как технология психологической помощи;
• Порядок взаємодії функціональних і територіальних підсистем Єдиної системи цивільного захисту населення і територій.;
• Оценка интеллекта;
• РЕАЛЬНОСТЬ И ВОЗМОЖНОСТИ;
• Парадокс модника;
• E . Барлық жауап дұрыс. Прокурордың сотта iс қараудағы құзыретi;
• За собственные достижения у детей 3 лет;
• Особенности познавательных процессов и личности детей с соматогенной формой ЗПР;
• Сравнение психики человека и животных;
• НАПРАВЛЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Хочу рассказать реальную историю;
• Другие сторонники молярного определения. Нужно отметить, что данное молярное представление о поведении, т.е;
• Теория мотивации достижения Аткинсона;
• ФАЗА ТРОЛЛИНГА (ЛОВЧЕСКАЯ);
• Другие меры центральной тенденции;
• Тема: Профессионально-обусловленные деформации личности;
• АУТОТРЕНИНГ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА;
• Совместимость женщины-Козерога и мужчины-Скорпиона в дружбе;
• Методика 10. Оценка оперативной слуховой памяти;
• Гончаров Геннадий Аркадьевич;
• Психодинамика Взаимоотношений Врача и Больного. Лечение в отделениях интенсивной терапии- изолирует больного и в ряде случаев усиливает его страхи и депрессию;
• Тренинг;
• Темперамент;
• F65 Расстройства сексуального предпочтения (парафилии).;
• Психологическая защита в разных теоретических контекстах;
• Структура волевого действия;
• СЕКСУАЛЬНАЯ ИГРА;
• Гипноз. Новейший справочник. больные (в большинстве случаев истеричные) при таком воздействии сразу погружаются в гипнотический транс.;
• Глава 5. НАУЧНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
• Индивидуальные особенности младших школьников;
• Часть 1. Психологическая диагностика;
• Уровни и стадии морального развития детей (по Л. Кольбергу);
• Теория каузальной атрибуции Г. Келли;
• Сенсорные зрительные расстройства при поражении периферического, подкоркового и коркового звеньев зрительного ана­лизатора.;
• БИЛЕТ 7;
• О похудении ради килограммов;
• Распределение ответов на вопрос;
• РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ. В развитии внимания у ребенка можно отметить прежде всего диффузный, неустойчивый его характер в раннем детстве;
• Стрессовая активизация при кризисе третьего ранга;
• Семинарское занятие № 6;
• МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА.;
• Соотношение индивидуального, желаемого и ожидаемого числа детей в молодой семье;
• Правила логического запоминания;
• Сценарий деловой игры. В составе крупной коммерческой фирмы имеется четыре филиала;
• У ЧЕЛОВЕКА. Дальнейшее развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке зрения идет в основном за счет памяти;
• Основные элементы терапии тяжелым испытанием;
• Оценка результатов. 10 баллов— ребенок за 5 мин выполнил все задание, т.е;
• Понятие психологической общности;
• Психологическая помощь и диагностика в семейных отношениях;
• Профилактика выгорания;
• ФРЕЙД 3. «Я» И «ОНО». - ТБИЛИСИ, 1991. - Т. 1;
• Предметный указатель. аттестационная характеристика 379 аттестация, методы 377, 378;
• Специалистов учреждений медико-социальной экспертизы как механизм повышения качества предоставляемой услуги;
• Разработка заданий;
• Отношение детей к матери и отцу;
• Статистическая обработка данных;
• Источники информации. Следует также отметить, что, используя различные источники информации, важна тщательность и осмотрительность;
• ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА;
• Блок психодиагностических методик, направленных на социально-психологическую оценку коллектива и работника как члена трудового коллектива;
• ВВЕДЕНИЕ. В приводимой ниже таблице содержатся обработанные методом .вариационной статистики данные исследования 400 психически здоровых испытуемых;
• В.3. Не стандартный (творческий) подход принятия управленческого решения. Его необходимость и сущность;
• Психология эмоций 31 страница;
• Тесты интеллекта;
• Глава 2. Психологические теории управления;
• Раздел 111. Менеджер;
• Деревья и возраст;
• ЦЕННОСТИ: СУЩНОСТЬ ЛИДЕРА;
• Типология конфликтов.;
• Потребности и их виды. Понятие о направленности личности, различные формы направленности личности;
• Разработка программы реализации цели;
• ПОКАЗАТЬ на собственном примере.;
• Ситуационные теории организации;
• Месяцев.;
• ОСНОВЫ РЕЖИССУРЫ;
• Часть 3. Клиническая психология. речи вместе со словами, а иногда вместо слов, помогая общению;
• ПОКАЗАТЬ.;
• Насильственно-реквизиционная организация как первая организационная форма, созданная человеком;
• Психогенетические методы;
• ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 14 страница;
• Организационные основы проведения аттестации;
• III. АРХЕТИПИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ ИНДИВИДУАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ;
• Творческий потенциал личности;
• Раздел шестой СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ СОСТОЯНИЯ;
• Логико-математические аспекты структур;
• Функции управления. Факторы, влияющие на процесс принятия;
• ВВЕДЕНИЕ. Практикум по специальной психологии является своеобраз­ным «путеводителем» для студентов психологических;
• ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ ТЕЧЕНИИ БОЗЕЗНИ;
• Сознание, ответственность, правотворчество и правосознание;
• Опросник Кирси;
• СООТНОШЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ;
• Содержательные теории мотивации. Мотивация – процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей и/или целей организации.;
• ИНТЕГРАЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
• Задачи и принципы построения практикума;
• Данные о распространенности аддиктивного поведения и злоупотребления ПАВ.;
• Темперамент и характер;
• БЛОК РЕГУЛЯЦИИ ТОНУСА И БОДРСТВОВАНИЯ;
• ИСТОРИЯ 1 страница;
• Diagnostics of language abilities;
• ситуаций облегчает контакты;
• Общая характеристика сознания и самосознания.;
• Процесс отбора персонала;
• Опитувальник Дж. Голланда;
• ПРИМЕЧАНИЯ 4 страница;
• МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И РЕБЁНКА, ПОСТУПАЮЩЕГО В ШКОЛУ;
• Стресс, эмоциональный стресс. Понятия эустресс и дистресс, стрессоустойчивость и стрессодоступность, стрессоры. Основные группы стрессоров. Ведущие звенья патогенеза стресса;
• ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ. (мнение), а из памяти и представления, достигших непоколебимой прочности, рождается знание»;
• Различают основные и вспомогательные методы;
• Общие методические указания. № з/п Назва блоку змістових модулів, назва змістових модулів, тем навчальної дисципліни Кількість годин Види занять;
• Глава 1. Теоретический курс дисциплины 2 страница;
• Глава 9. Представление 1 страница;
• Защитные механизмы эго;
• Личностно профессиональные и личные деловые качества субъекта управления;
• Интерпретация и свойства высказываний;
• Методы социологических исследований;
• ТЕОРИИ ЗАВИСИМОСТЕЙ ОТ АЛКОГОЛЯ, ТАБАКА И НАРКОТИКОВ;
• По показателям;
• Упражнения для развития способности к воссозданию мысленных образов;
• Плохие коммуникации.;