Категория Психология в Студопедии: 63 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Зарубежная этнопсихология в XIX веке;
• Адаптация зарубежных тестов;
• Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Сравнительный анализ общения у человека и животных;
• Дополнительная. ;
• Match the columns.;
• Мотивационные свойства личности;
• А) Качества спасателя.;
• Массовая психология;
• Интерактивные процедуры эксперимента в исследованиях мышления;
• Сырые» баллы переводятся (Σ) в стены.;
• Questions for Conversation (work in pairs);
• Условия развития творческих способностей в кружке по технологии.;
• Прикосновение к половым органам;
• Психолого-педагогическая классификация;
• II. Основная часть. Упражнение "Письмо на руке";
• XI.2. Виды воображения.;
• Круг явлений, изучаемых в психологии;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Задание № 1. Осознание процесса наблюдения;
• Тема 10. Особенности эмоционально-волевого развития дошкольников с ДЦП;
• На выполнение задания отводится 10 минут.;
• Память человека;
• Воля. Волевые качества личности;
• Психологические механизмы решения внутриличностных конфликтов.;
• Язык лектора;
• Классификации научного знания;
• Модели, объясняющие использование СМИ;
• Виды стрессоров;
• Библиографический поиск научных источников и работа с научной литературой;
• Символы логики;
• Роль личностного фактора в развитии стрессовых реакций.;
• СУПРУЖЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ;
• Эмоциональные нарушенияу детей старшего дошкольного возраста;
• Воля и волевые действия;
• Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Виды афазий;
• ПРЕНАТАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА И ГЕНЕТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ;
• Медико-социальные аспекты курения;
• Проблемы мотивации в гомеостатических теориях поведения;
• ТРЕНИНГ ПО ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ РЕАДАПТАЦИИ УЧАСТНИКОВ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ 4 страница;
• ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХОДИАГНОСТИКЕ. 1. Массовые движения и их особые институционализированные формы — полити­ ческие партии, являются специфическими социально-психологическими феноме­ нами;
• Сознательное и бессознательное;
• Профессии;
• Распознавание;
• Феминистические мотивы в теоретических построениях К. Хорни;
• Типы индивидуальных диспозиций;
• Логика как наука и основные этапы ее развития;
• Корректурные задания;
• Категория деятельности в психологии. Единство сознания и деятельности. Традиция, которая была заложена Декартом – дала повод для появления двух подходов в психологии – менталистский;
• Актуальные направления эргономических исследований.;
• Заболевания с доминирующими расстройствами мышления;
• Quot;>1 О;
• Уолтер Кинч. Создал влиятельные теории понимания языка;
• Translate the following text into English.;
• Проведение исследования. Инструкция. Прочтите каждое утверждение, данное ниже, и оцени­те каждое из них следующим образом: А — полностью согласен; а — почти согласен; б — скорее не;
• Задание. Проведите психологический анализ установки тренера сво­ей команде перед решающей встречей за призовое место в турнире.;
• Система реабилитации в условиях современного курорта;
• A Brave New World;
• Концепция физиологии активности Н.А. Бернштейна – ПОД ВОПРОСОМ;
• Контрольная работа. по дисциплине: математические методы в психологии;
• II. УПРАВЛЕНИЕ (ВЫЯВЛЕНИЕ МОРФЕМНЫХ АГРАММАТИЗМОВ);
• РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ;
• Характеристика процессуальных теорий мотивации;
• Психика и психологическая проблема;
• Коммуникативное пространство и его уровни;
• Что надо делать, чтобы не стать успешным директором;
• Природний та лабораторний експеримент як метод юридичної психології.;
• Тема 5. Социальный контекст организации учебной деятельности. Проблемы педагогического общения;
• Стратегии рационалистического и проекционного типа: их достоинства и недостатки;
• Логические ошибки;
• ТИПЫ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ШКАЛ;
• Виды состояния одиночества и их проявления;
• Аналитич психология К.Юнга;
• Билет 5. Под направленностью понимают совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации;
• После научения;
• Общие способности, влияющие на успеш­ность управленческой деятельности;
• ГЛОССАРИЙ. . ;
• Организация факультативных занятий;
• Социальная фрустрированность;
• Понятие и криминологическая характеристика преступности военнослужащих;
• Основы формирования гармоничных взаимоотношений в семье;
• III. СОГЛАСОВАНИЕ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО С ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ В РОДЕ, ЧИСЛЕ, ПАДЕЖЕ;
• Модели деловых коммуникаций. В основе межличностной коммуникации лежат различные мотивы, цели и задачи ее участников;
• Предупреждение преступлений против собственности;
• Виды памяти. Формы проявления памяти чрезвычайно многообразны;
• Процесс воспитания и формирование личности ребенка;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТОДОВ;
• Чинники сенсорного розвитку учнів;
• Неклассическая теория сознания: З.Фрейд. Практикум. Томск, 2013;
• Часть 3. Клиническая психология. при правостороннем очаге поражения больной своего дефекта (левосторон­ней гемианопсии) может не замечать;
• Эксперимент как метод эмпирического исследования;
• Т е м а 1. Явление и определение внимания;
• Психологический анализ урока в деятельности педагога. Психологическая структура урока;
• ЭТНОС И ЛИЧНОСТЬ;
• Факультет заочного и вечернего обучения;
• Ощущения и восприятие. Формирование образов окружающего мира осуществляется на основе способности ощущать отдельные простейшие свойства предметов и явлений;
• Основные факторы формирования личности. Формирование личности врача.;
• Теории старения и старости;
• III. Упражнение на релаксацию.;
• Особенности взаимодействия поз, экспрессии лица и проксемики в процессе выражения отношений.;
• СЕМЬЯ И ВОСПИТАНИЕ;
• Теория справедливости С. Адамса;
• Тема 3. Деонтология юридической психологии;
• Социальная перцепция в процессе общения. Межличностная коммуникация как одна из сторон общения. Общение как взаимодействие;
• Концепция управляемости конфликта;
• Орогенитальный секс;
• Основная задача человека в общении с другими людьми. Характеристика экзистенциального одиночества;
• Лечение кахексии;
• Управленческая теория Блейка, теории рационального и соучаствующего управления;
• Возникновение психологических знаний;
• Презрение;
• Тема 3. Психология личности. Психология деятельности.;
• Билет 12. Социальный бихевиоризм Б.Ф. Скиннера;
• ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОЦЕСС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Роль рассудочной деятельности в поведении животных;
• Проверьте себя! 2. Назовите фамилию ученого, который ввел в науку данное понятие?;
• Опросный лист;
• КАРТИНЫ АРАНЖИРОВКИ ТЕСТ;
• Количественная обработка.;
• Аралық бақылау сұрақтары. 1.Тур мен маршрут таңдаудағы психологиялық үрдістердің ролі.;
• Интеракционистский подход;
• Вероятностная модель эффективности руководства;
• Структура сознания-образа. Чувственная ткань, биодинамическая ткань и значения;
• Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями функций ОДА. Влияние двигательных нарушений на психическое развитие ребенка.;
• ВОДОЛЕЙ;
• Эмоциональная сфера старшеклассников;
• МУДРОСТЬ: МОЗГ ЛИДЕРА;
• А – заполнение Б - близость В - сходство;
• Вопрос 1. Сознание и бессознательное в аналитической психологии Юнга;
• НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ;
• Постдиагностический тренинг-коррекция как инструмент регуляции СПК коллектива;
• Раздел III. Патопсихология;
• ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ДИТЯЧОЇ ПАТОПСИХОЛОГІЇ;
• Гуманистическое направление в теории и практике психотерапии и консультировании.;
• Метод бесіди;
• Основные направления социальной психологии: названия, ведущие представители, ключевые идеи.;
• Развитие игры в раннем возрасте;
• Проблема готовности к школьному обучению;
• Основна література. 1. Богданович В.Н. Психокорекция в повседневной жизни -М.: Респекс, 1994;
• Посредничество в переговорах;
• Проблема адаптации и стрессоустойчивости;
• Глава 7. Прикладные отрасли социальной психологии;
• Ситуация 7.;
• Основные операции мышления и их характеристика;
• Неформальное общение в организации;
• Экспертная власть;
• Статус, понятие и структура деятельности в социальной психологии;
• Психологические мотивы МакГира;
• Первая помощь оказываемая газодымозащитнику в случае отравления оксидом углерода или при получении теплового удара;
• Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов;
• Теория Пиаже игнорирует процессы развития мышления за пределами подросткового возраста;
• Мотив в различных семиотических подходах;
• Методы исследования психических явлений;
• Теоретическое введение: психология уверенного поведения;
• Тема 1. Развитие мотивации достижения успехов;
• Развитие диадических отношений;
• Вимоги охорони праці до організації предметних та туристичних екскурсій з учнями шкіл.;
• Тема 7. Убеждение в процессе массовой коммуникации;
• Человек как субъект деятельности;
• Контроль как функция менеджмент. Необходимость, цели контроля. Совершенные требования к организации контроля исполнения в условиях рыночных отношений.;
• Методика диагностики принятия других (по шкале Фейя;
• Методы определения ведущей руки;
• Добрачное консультирование;
• Часть I. Введение в общую психологию 8 страница. Стадии и уровни психического отражения, его характеристика Особенности поведения, связанные с данной стадией и уровнем Виды живых существ;
• Рациональные гипотезы в истории зоопсихологии;
• Типология переговоров;
• Роли, связанные с решением задач и оказанием поддержки;
• ИЗОБРЕТАТЕЛЬ. Путешественник по Времени (будем называть его так) рассказывал нам;
• Виды публичных выступлений по форме;
• Принятие управленческих решений;
• Текст как способ представления данных исследования. Требования к научному стилю изложения;
• РАЗВЕРТЫВАНИЕ ЗАМЫСЛА В МОДЕЛЬ ИСХОДНОГО ОБРАЗА;
• Психологические новообразования кризиса семи лет;
• Этапы профессионализма.;
• Передмова. Програма психолого-педагогічного супроводу;
• Дисфункції сімейного виховання та їх вплив на особистісні характеристики майбутнього психолога;
• Тематика рефератов. 1. Психосоматические расстройства и личность больного;
• Психометрический метод.;
• Задание 8. Психолого-педагогический анализ урока Инструкция;
• УОЛТЕР ЛИППМАН, 1922;
• Понятие умозаключения;
• История возникновения и развития метода. Начало методу краткосрочной позитивной психотерапии (КПП) положила деятельность Центра краткосрочной семейной терапии в г;
• Ретроспекция детского опыта;
• ГЛАВА ДВЕНАДЦАТАЯ. Солитарное сексуальное поведение;
• Техники, вызывающие доверие собеседника и позволяющие его правильно понять;
• Психологическая сущность мышления;
• Стиль работы с документами.;
• Познавательная сфера в период старения;
• МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ;
• Задание 8. Узнайте и назовите качества человека по их опи­санию, объясните свой ответ;
• Література до п’ятого розділу;
• Надежность и валидность.;
• Основные характеристики свойств внимания;
• Обучение как целенаправленный процесс развития личности;
• Народная мудрость;
• Змісттанцювальноїтерапії;
• F30.24 Маниакально-бредовое состояние с неконгруентным аффекту бредом;
• Задача 2;
• Оценка уровня творческого потенциала личности.;
• Психогигиена, психопрофилактика и реабилитация в деятельности медицинского психолога;
• Проблема личности в социальной психологии;
• Этап переработки и интерпретации;