Категория Психология в Студопедии: 23 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Психологические механизмы воздействия рекламы;
• ТЕМА 8 • ВНИМАНИЕ;
• Комплекс оживления» младенца;
• ТЕМПЕРАМЕНТ;
• Общее понятие о психометрии;
• Основные требования для подбора кандидатов и резерв и профиль идеального сотрудника на руководящую должность;
• Застосування метафоричних прийомів у психокорекційному процесі АСПН;
• Акцентуации характера;
• Структура личности;
• Ребенок сам продвигается в решении своей проблемы;
• Малая группа, ее характеристики и виды;
• Типы зрительных нарушений;
• Для знакомства с подростком и получения экспресс информации о его эмоционально-личностном развитии;
• Волшебные сказки.;
• ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ПАМЯТИ;
• Теоретическое введение. «Воспитание – деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение;
• Новый начальник отдела (Управленческая сказка о власти).;
• ПРЕДМЕТ ТА ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЇ;
• ТЕСТ ИДЕЙ;
• Точный тест Фишера;
• Ограничения каждой из моделей и возможные методологические и практические трудности, возникающие при их применении в клинической психологии.;
• Характеристика шкал опросника;
• Вопрос № 2 При травме мягких тканей головы смертельную опасность представляет;
• Концепция коррекционно-развивающего обучения.;
• Социометрическая процедура;
• Понятие о первичном и вторичном дефектах развития. Учение о компенсации;
• Психокоррекционный комплекс;
• Заработная плата и ее основные характеристики;
• Степень нарушения межфункциональных связей (в частности, межполушарных) и иерархических координации;
• Эмоциональная устойчивость и толерантность;
• Библиографический список. 1. Аверин В.А. Психология детей и подростков;
• Наука и псевдонаука. Опровержение френологии. Бессознательно воспринимаемые аудиозаписи;
• Практического психолога;
• Тема 3. Психология возрастных кризисов;
• Манипуляция №10;
• Итоговый контроль. 1. Эмоции проявляются одновременно во внутренних ,;
• Особенности деятельности;
• Уровневая организация базальных эмоций.;
• ЭРГОНОМИКА — ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ ОСНОВА ДИЗАЙНА;
• ГЛОССАРИЙ. № п/п Новое понятие Содержание Аккомодация приспособление действия к изменившейся ситуации;
• Понятие и методы его исследования. Функциональные эквиваленты понятия как стадии развития значений слов (Л.С. Выготский). Исследование понятий в когнитивной психологии.;
• Основные этапы развития представлений о предмете этнической психологии;
• Диагностика и коррекция дисгармонического развития;
• Тест жизнестойкости (Методика С. Мадди, адаптация Д.А. Леонтьева).;
• Архетип Герой;
• Глава 7. Психология деятельности и адаптация;
• Лидерство и эффективность групповой деятельности;
• Запись информации в памяти;
• Конфликтогены. Закон эскалации конфликтогенов;
• Тестирование. Существуют определенные требования, которым соответствуют научно обоснованные психологические тесты: стандартизация;
• Симптомокомплексы кинетического рисунка семьи. Симпоткомплекс № Симптом Балл I;
• Профессиональное становление спасателей;
• РАБОТА ПОСТАНОВЩИКА С ВЕДУЩИМИ;
• I.3. Межпредметные связи специальной педагогики;
• Конституциональные типологии Э. Кречмера и У. Шелдона;
• Методика логопедической работы по восстановлению неречевых функцций при А.;
• Тема 5. Учебная деятельность;
• Особенности смены форм общения и ведущих деятельностей в дошкольном возрасте;
• Определение психологического консультирования;
• Тема 13 Конфликты в семье;
• Стадии процесса решения задачи.;
• Взгляды на нарциссизм Карен Хорни;
• Особенности развития познавательной сферы при РДА;
• Квартильная норма типов по степени проявления ПР;
• Общение. Общение – это взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера;
• Структурные компоненты общения;
• Психические расстройства при соматических заболеваниях.;
• ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МЕТОД;
• Совместимость женщины-Рака и мужчины-Стрельца в дружбе;
• По приведенным текстам определите тип темперамента ребенка;
• Развитие личности - это процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.;
• Структура современной психологической науки. Специфика задач и методов различных отраслей психологии в зависимости от предмета изучения;
• Системы памяти;
• Виды внушений в гипнозе;
• Технологии социальной работы в сфере занятости населения;
• Дифлексия;
• Предмет и методы языкознания. Междисциплинарные исследования.;
• Ренессанс;
• Методики для профотбора и профориентации;
• Стандарт дисциплины;
• ЗАДАНИЕ. Прочитайте отрывок из книги М;
• Система изучения имен существительных в начальных классах;
• Понятие профессиограммы и психограммы;
• ОЦІНКА ФІНАНСОВОГО СТАНУ ПІДПРИЄМСТВА, ЇЇ НЕОБХІДНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ;
• Цели, задачи и принципы работы с лицами склонными к девиантному поведению в социальном учреждении;
• Решение психологических задач Задача 1;
• Построение матрицы интеркорреляций с использованием рангового коэффициента корреляции Спирмена (непараметрический критерий);
• Видывнимания и их сравнительные характеристики;
• Ситуации, связанные с применением психодиагностики;
• Общее представление о восприятии. Основные свойства перцептивного образа.;
• Правило 9;
• Характеристика этапов работы по выполнению магистерской диссертации.;
• Решение пожарно-тактических задач в аудитории;
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА;
• Протяни ты ему руку;
• Формы и методы социальной терапии;
• Механизмы семейной интеграции;
• Социальные гарантии, льготы, выплаты и особенности их предоставления в современных условиях;
• МЕТОДЫ ВВЕДЕНИЯ В ГИПНОЗ;
• CONFESSIONS OF A WOULD-BE ACTOR;
• Билет 62. Сущность, этапы и направленность нововведений в организациях;
• Схема занятия по психогимнастике;
• Методы исследования и анализ причин производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
• Классификация мотивов на основе теории инстинктов;
• Оптимизация рабочих движений и органов управления;
• Задатки в психологии определяются как_______________________;
• Подготовительный этап;
• Эффекты социальной перцепции;
• Задача 7. Сережа часто пропускал уроки;
• Дата ооследивапмл_______________________________________;
• Ші дәріс. Шет мемлекеттерде сот билігін ұйымдастырудың жалпы сипаттамасы;
• Психофизиологические аспекты профессиональной адаптации человека к трудовой деятельности;
• Вопрос 9. Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики;
• Выбрать правильный ответ. а) характерны для каждого вида живых существ;;
• Теория категоризации Брунера;
• Информационная теория эмоций П.В. Симонова;
• Методы описания и анализа деятельности оператора;
• Вопрос № 2.2 Тактильные ощущения и их роль в сенсорной организации человека;
• Понятие о пространстве и пространственной ориентировке;
• THE VERB;
• Методы психологических исследований;
• Тема 5 Психические феномены и их проявление в сфере права;
• Лексикалық жүйенің экспрессивтік стилистикалық құрылымы.;
• Подбор моделей одежды заданного ассортимента и назначения;
• Теория теста;
• Психическое развитие в младенческом возрасте: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования, кризис одного года;
• Профессиональный стресс, его причины и последствия;
• Субъективное переживание эмоций;
• Н.А.Бакшаева;
• Задачи психологической поддержки безработных как профессиональной функции социального работника в зависимости от его специализации;
• Концепция нарциссизма Зигмунда Фрейда;
• Принципы. Разработка принципов диагностики была и остается основой для теории и практики специальной психологии;
• Модифікації методики вивчення самооцінки Т.В.Дембо-С.Я.Рубінштейна;
• Модель сознания по А.Н. Леонтьеву;
• Понятие о группах и коллективах;
• Відповіді. 4. Тести для самоперевірки знань;
• Экспериментальные методы Г.Эббингауза. Метод сбережения;
• Место мсв в наступлении (цель наступления, условия, способы перехода и ведения наступления).;
• Техники слушания;
• Шкала психологического стресса PSM-25;
• Опросный лист основного исследования №;
• Социальная педагогическая перцепция;
• Альтернативы;
• Методы оценки эффективности работы персонала;
• Тесты рубежного контроля.;
• Основные подходы психологии в изучении общения.;
• Качества полноценного навыка чтения и пути их совершенствования;
• Наличие патологических тонических рефлексов.;
• Типажи в структуре детского коллектива;
• Медицинская подготовка;
• М.Кольцова о тесте «школьной зрелости» - тест В.Керна – И.Еразика.;
• Психика животных и сознание человека;
• Набор заданий №З А – Аналогии;
• Психология как наука. Методы психологии;
• Основные области практической деятельности клинического психолога. Специфика задач. Виды клинико-психологической диагностики и их особенности.;
• Мыңбай Рәш;
• Краткий ориентировачный тест;
• Диагностика семьи и семейного воспитания;
• ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ТРУДАХ Л. С. ВЫГОТСКОГО;
• Виды мышления в различных классификациях.;
• Тема 5. Характер;
• Характеристика уровня развития различных познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, речи);
• I. Степень обработки информации;
• Айтхожина Марфуға;
• Сенсорные слуховые расстройства. Слуховая система, или слуховой анализатор[11] человека, – совокупность нервных структур, воспринимающих и дифференцирующих звуковые раздражения и определяющих;
• Выборочный пересказ;
• Часть 4. Тренинг креативности[20];
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ ПЕРСОНАЛА;
• Креативні технології соціально-педагогічної роботи з літніми;
• Тема 12 Конфликты в организации;
• Мотивы самолюбия, самоутверждения.;
• Преподавательская деятельность психолога;
• Требования к речи учащихся.;
• Процедура и методические приемы фокус-группы;
• Запоминание является побочным продуктом переработки информации.;
• Методика 16. Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах;
• Эго-психология (Х. Хартман, Д. Рапапорт, Э. Эриксон) начало формирования в 30-е годы.;
• Тест-опросник, разработанный Е.Ф. Бажиным на основе шкалы локуса контроля Дж. Роттера.;
• Омар (Ғұмар) Қарашев;
• Раздел II. Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли 1 страница;
• I. Теоретическое введение. 1. Биогенетические теории психического развития;
• Жұматай Жақыпбаев;
• Интерпретационные методы.;
• Глава 14 МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ;
• Микропериоды младенческого возраста;
• Понятие профессиографии в психологии;
• Невербальная коммуникация;
• Личностные ограничения современных менеджеров.;
• Модели развития межличностной конфликтной ситуации;
• Модуль 3. Возрастная и педагогическая психология;
• Симптомы и психодиагностика стресса;
• Тема 6. Эмоции, чувства, психические состояния – специфическая форма психического отражения; их психолого-правовая характеристика и оценка;
• Марова Шәрбану;
• Понятие, виды, операции и формы мышления. Особенности творческого мышления;
• Задания для самостоятельной работы на занятии;
• ЗАДАНИЕ № 31 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ;
• Развитие морального сознания личности по Л.Кольбергу;
• Виды и способы задания переменных;
• Понятие воображения;
• Выбрать правильный ответ. 1. О каком из перечисленных ниже периодов жизни известно в плане пси­хического развития меньше всего?;