Категория Психология в Студопедии: 47 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Теоретическая и экспериментальная критика концепции интеллектуального развития Ж. Пиаже в отечественной и зарубежной психологии.;
• Теории социального научения;
• Обсессивно-компульсивное расстройство личности;
• В.В.Петухов;
• A Visit to the Doctor;
• Механизмы влияния в массе;
• Формы проявления стресса;
• Воздействие цвета на человека с различных позиций;
• Особенности общения с пожелыми;
• Тема 6.10 Произвольная регуляция памяти. Эксплицитная и имплицитная память.;
• Конфликтология;
• Исключите лишнее слово.;
• Вопрос 12. Личный миф личности и ее жизненный путь;
• ОТНОШЕНИЕ К ТРУДУ И ВЫБОР ПРОФЕССИИ;
• Глава 30;
• СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБЛАСТИ ОПЛАТЫ ТРУДА;
• Аналитическая концепция Фрейд, Абрахам;
• История развития ребенка с РДА 2 страница;
• Год обучения.;
• Темперамент и проблемы воспитания;
• Г. Этчегоен аргентинский психоаналитик, первый президент психоаналитической ассоциации Буэнос-Айреса (1977-1978) и экс-президент Международной психоаналитической ассоциации;
• Задача 2. Оля П., 8 років. Звернулася вчителька зі скаргою на неус­пішність та порушення поведінки на уроках;
• Теоретическая часть. 1. Механизмы психологической защиты;
• Расчет параметров рабочего места;
• Особенности развития познавательных процессов и личности у детей и подростков с психопатическим развитием;
• Теории М. (от истоков и до Пономарева с Тихомировым);
• Показатели оценки трудовой деятельности человека. Напряженность и тяжесть труда;
• СУПЕРВИЗИЯ;
• И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ;
• У пацієнта, що знаходиться в непритомному стані, почалося блювання. Яке ускладнення особливо небезпечне в цей момент?;
• ГОРМОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОЛОВЫХ ФУНКЦИЙ И ПОВЕДЕНИЯ;
• ИЗУЧЕНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ;
• Психологическая готовность к деятельности;
• Формирование тактильных и осязательных образов при глубоких нарушениях зрения;
• Забота о потомстве у разных таксономических групп;
• Профессия и профессиональное самоопределение личности.;
• Методологические предпосылки теории системной динамической локализации высших психических функций человека.;
• Анализ результатов. Ответы на данный тест-опросник позволяют охарактеризовать темперамент как систему формальных поведенческих изменений;
• Особенности общения детей дошкольного возраста с недоразвитием речи;
• Вимоги до воєнної розвідки її фахівців та порядок підбору в кандидати розвідників спеціального призначення;
• Задачи инженерной психологии;
• Психолого-педагогические основы учебно-познавательной деятельности;
• Основні моделі розвитку конфліктів;
• Забывание намерений в трудах З. Фрейда и К. Левина;
• Вопрос 38. ЗРЕЛОСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ;
• Проективные техники;
• Вальтер Мишель;
• Русский Гуманитарный Интернет Университет;
• Семестр. Семинары 1, 2. Объект и предмет психологической науки;
• А) Обе переменные имеют по 2 градации;
• Методика чтения сказок;
• Задание 2.5;
• КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ;
• Основные тенденции и психологические принципы современного образования;
• Операційна підсистема діяльності та поведінки особистості: поняття і складові. Співвідношення понять «знання», «навички» та «вміння». Формування навичок і вмінь;
• Мастурбация;
• Как добиться авторитета?;
• Конкретно-методологические принципы педагогических исследований 6 страница;
• Нейропсихологический анализ распада речи при динамической афазии.;
• Мотивация достижения.;
• Текст опросника. 1. Обычно к концу рабочего дня на моем лице заметна усталость;
• Общая характеристика ощущений и их закономерностей;
• Семинар 1. Виды психологических знаний;
• Общее строение головного мозга;
• Позитивная психотерапия в психологическом консультировании;
• Социально-психологические аспекты психологии личности;
• Возникновение и развитие психики в филогенезе;
• СТАНДАРТЫ деятельности медсестры при нарушении удовлетворения потребности дышать, обеспечиваемой органами кровообращения.;
• МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ;
• Использование критерия знаков для решения задачи 5.;
• Эмоция и цвет;
• Методики изучения семьи в ходе семейной психотерапии;
• Алғы сөз;
• Механизмы переработки представлений в воображаемые образы;
• ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ТЕМПЕРАМЕНТ;
• Психологическое просвещение.;
• Теории памяти. Развитие памяти;
• Общие теории игры: К. Гроос и Ф. Бойтендайк;
• Работа практического психолога в спорте;
• Методы исследования сферы направленности;
• Работа с прохладцей» сегодня;
• Характеристика основних моделей ринкових структур. 1 страница;
• Клятва российского психолога;
• Пришла, | рассыпалась; | клоками х;
• I. Титульный лист;
• Протокол психодиагностики личности (образец);
• Роль содержательных и процессуальных теорий мотиваций в деятельности сотрудников таможенных органов и в достижении целей организации;
• Поясните роль осмысления материала при запоминании, объясните явление реминисцении;
• Физические качества, энерготраты и тяжесть труда оператора;
• Экспериментальная психология 9 страница. 3. Инструментальная погрешность — определяется надежностью метода фиксации поведения испытуемого, т;
• Функциональное состояние человека в процессе трудовой деятельности. Виды функциональных состояний. Методы диагностики функциональных состояний в трудовой деятельности человека;
• Психологические предпосылки целостности нации;
• Чувство вины, связанное с семьей;
• Тема: Нейропсихологическая диагностика, клинико - психологическая характеристика и коррекция сенсорной афазии.;
• Сказкотерапевтическая коррекционная программа для детей, переживших развод родителей;
• Программно-целевой подход в социальной политике;
• Эфферентная моторная афазия;
• Средства коммуникации. Речь;
• Рекомендации по формированию позитивного отношения к людям;
• Защитные поведенческие реакции у детей;
• Валидность стандартизированных самоотчетов;
• Отношение к цвету в процессе мышления;
• ОБЩИЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ;
• ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СНА;
• Часть II. Психические процессы. В словесно-логической памяти главная роль отводится второй сигнальной си­стеме, поскольку словесно-логическая память — специфически человеческая па­мять;
• Theories of first language acquisition;
• Dispelling myths;
• Тема 8 Внутриличностные конфликты;
• Экспериментальная психология 2 страница. Итак, любая теория есть временное со­оружение и может быть разрушена;
• Культура и гендерные роли;
• Методика дослідження самооцінки Т.В.Дембо-С.Я.Рубінштейна;
• Пример 17;
• БУЛИМИЯ;
• Криминологические особенности и предупреждение автотранспортных преступлений;
• Проблема оценки эффективности терапевтического воздействия в клинической психологии.;
• Психологическое консультирование;
• ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА;
• ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ;
• С И Л Л А Б У С 2 страница;
• Введение. - педагогическая псих;
• Социальные конфликты;
• Наиболее распространенные механизмы психологических защит могут быть представлены в виде нескольких групп.;
• Интеллект как система операций. Конкретные и формальные операции.;
• Психологическое консультирование. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование;
• УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДОУ;
• ИНСТИНКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ;
• Темперамент и индивидуальный стиль деятельности;
• МЕНСТРУАЦИЯ;
• Анализ результатов;
• Практическое занятие 12 – 13;
• Реминисценция;
• Кафедра гуманітарних дисциплін;
• Приложение 497;
• Тактика действий отделения (взвода) ФРГ в обороне.;
• Радіаційна аварія;
• Часть 3. Клиническая психология. циальные сенсибилизированные условия — ускоряться темп подачи стиму­лов и инструкций, увеличиваться объем стимульного материала;
• Фонетико-фонематические нарушения при стертой дизартрии;
• Нарушение и восстановление функций письма, чтения и счета;
• Проверьте себя! 1. На какие три категории можно дифференцировать характеры по интенсивности их проявления?;
• Проверьте себя! 1. При помощи каких понятий ученые объясняют, что такое темперамент в настоящее время?;
• Самых необычных видов массажа. 1. Анциферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы?;
• ЭМАНСИПАЦИЯ САМООЦЕНКИ;
• Психолого-педагогические выводы и практические рекомендации;
• Зрительные иллюзии / Перевёрнутые картинки;
• Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера.;
• Множественность личности (по учению Г.И. Гурджиева). Множественный характер личности в психологических представлениях. Вопрос об элементарной единице субличностей;
• Дайте визначення семінарського заняття. Дидактичні завдання різних типів семінарських занять та особливості їх проведення. Розкрийте завдання викладачів на цих заняттях.;
• Ассоциативная психология;
• Стимульный материал к методике П.Я. Гальперина, С.Л. Кабылицкой;
• СПОР, ДИСКУССИЯ, ПОЛЕМИКА.;
• Тема 10. УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ РОЗВИТКУ І РУХОМ ПЕРСОНАЛУ ПІДПРИЄМСТВА;
• Коммуникативный аспект.;
• Личностные факторы, определяющие безопасность жизнедеятельности;
• Социально-психологические особенности малых групп;
• Психологическая подготовка;
• Нормативные данные для российских и американских исследуемых по 4-факторному опроснику;
• Ощущения и восприятие;
• АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКАЯ (СЕНСОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ) СЕНСОРНАЯ АФАЗИЯ (См. также Агнозия слуховая, речеслуховая);
• Блок Ориентировка на листе бумаги;
• Рекомендательное письмо к резюме;
• Приложение. Методика «Шкала дифференциальных эмоций»;
• Опросник. 2. Обычно по утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим;
• Хобби, или увлечение.;
• ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ ПРИ СЕНСОРНОЙ АФАЗИИ;
• ЗАДАНИЕ 2. О каком изменении в восприятии ребенком окружающего мира говорится в этом отрывке?;
• Введение. В наше время резким изменениям оказались подвержены различные социальные структуры, оказывающие влияние на динамику развития личности подростка: семья;
• Тема 17. Психолого-педагогічні основи самоосвіти і самовиховання;
• Общий состав педагогических способностей;
• взрослого человека;
• Развитие творческого мышления;
• Теоретическое введение. Актуальной, но незаслуженно мало исследованной и обсуждаемой является проблема межличностных отношений в педагогических коллективах (ПК);
• Речевой материал методики;
• ПСИХИКА И МОЗГ ЧЕЛОВЕКА: ПРИНЦИПЫ И ОБЩИЕ МЕХАНИЗМЫ СВЯЗИ;
• Число сущности 9;
• Общее представление о научении. Навык и интеллект. Исследования интеллектуального поведения животных;
• Перечень теоретических вопросов;
• Теоретическое введение. Педагогическая психология – пограничная, комплексная область знания, которая заняла определенное место между психологией и педагогикой;
• Кризис 7 лет;
• Ядерна зброя;
• I. Введение;
• Выделите каждую из пяти частей проблемного обсуждения. 5 страница;
• Бессознательное как предмет психологии: теории психоанализа;
• Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ;
• Мотивационные конфликты;
• Типы привязанности детей. Обусловленность привязанности взаимоотношениями а исследованиях М.Эйнсворт;
• Внешние и внутренние источники найма;
• Модификация глубинной психологии во второй половине XX века;
• Задание 3. Самооценка социального здоровья;
• Принцип простоты;
• Анкета интересов;
• Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия ее нарушений;
• Юревич об основных методологических проблемах современной психологии;
• Психологическая диагностика развития детей от 1 года до 5 лет;
• Общие рекомендации по управлению конфликтами;
• ХАРАКТЕР, ЕГО СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ;
• Виды нарушений мышления при разных психических расстройствах. Патопсихологические методики исследования мышления.;
• ПРИЛОЖЕНИЯ. Программа курса «Конфликтология»;
• Расстройства. Кожно-кинестетическая, или общая чувствительность, занимает особое место среди разных видов чувствительности;
• Коррекционные техники НЛП;