Категория Психология в Студопедии: 28 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Кризисная ситуация. Кризис;
• Признаки и структура групповой деятельности;
• Глава 1. Основные принципы восстановительного обучения;
• Общение в семье;
• Темы курсовых работ и рефератов. 1. Сущность традиционного обучения;
• Основные направления СРы с военнослужащими;
• Классификация конфликтов. Причины конфликта – это явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и, при определенных условиях деятельности субъектов социального;
• Айзенк Г., Кэмин Л. Природа интеллекта – битва за разум. М., 2002.;
• Маркова А.К.Психология усвоения языка как средства общения. М., 1974;
• Место мсо в оборонительном бою (условия перехода к обороне и тактические нормативы отделения в обороне).;
• Внушение. Внушение как объект исследования;
• Дулат Бабатайұлы;
• Общее представление об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения животных;
• Психологические новообразования подросткового возраста;
• Развитие произвольной и непроизвольной памяти в онтогенезе. Исследование З.М.Истоминой;
• Текст опросника. 1. Ты обычно спокоен, весел?;
• Подростковый нарциссизм: что нормально, а что нет;
• Технология психологической поддержки детей в адаптационный период;
• Психология общения;
• ЛОГОФОБИЯ — см. ЛОГОНЕВРОЗ.;
• АНАМНЕЗ ЖИЗНИ КАК МЕТОД ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ;
• Определение степени отклонения характера с помощью ПДО при гипертимном, эпилептоидном, истероидном и неустойчивом типах;
• ТЕКСТ ОПИТУВАЛЬНИКА;
• Управление образовательными системами;
• Экзаменационный билет №7;
• F06.2/ Органическое бредовое (шизофреноподобное) расстройство.;
• Тест уверенности в себе;
• Кибераддикци;
• Инструкция. Сейчас вам прочтут ряд утверждений;
• Глоссарий. Аттракция – особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства.;
• Методика исследования мотивации учения у первоклассников;
• Возникновение и развитие психологии как самостоятельной науки;
• Глава 4. Дислалия;
• Раздел, 21 вопр.Воля как высший уровень психической регуляции;
• Предметное поле психологии экспрессивного поведения и невербального общения;
• Критика эмпиризма. Проблема непосредственности факта;
• Методический инструментарий, направления и методы диагностики;
• Поэтому турфирмы работают только с красными общегражданскими загранпаспортами.;
• Хакімжанова Мариям;
• Схема 2. Социально-психологические теории 2-й половины XIX в;
• Рівні розвитку групи;
• Семья как психолого-педагогическая проблема;
• Петровский А.В.Новое педагогическое мышление. М., 1989;
• Криминологическая характеристика особенностей личности несовершеннолетних преступников;
• Осымша әдебиеттер;
• Структура учебной деятельности, ее характеристика;
• Мимика и взгляд.;
• Задание 3;
• ПРЕДМЕТ ВОЗРАСТНОЙ И ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Модель здоровой личности: ее структурные и динамические характеристики;
• Проблема типологии конфликтов;
• Понятие о способностях. Структура способностей;
• Психолого-педагогические методы профилактики и коррекции вторичных нарушений;
• Тема 3. ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА;
• Заголовок и подзаголовок в информационной рекламе.;
• III.2.6. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Руководить— это искусство заставлять других выполнять всю работу;
• Ойкономия- управление хозяйством;
• Концепция ошибки;
• Чутки в організації і заходи протидії ім.;
• Взаємозв’язок статики й динаміки у психіці в контексті її системної організації;
• Языковой аппарат;
• Характеристики слухового анализатора;
• ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ;
• Психическая совместимость и психологический климат.;
• ФОРМИРОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ;
• Отклоняющееся поведение детей младшего школьного возраста;
• Психология как наука. Предмет психологии. Отрасли психологии;
• Антропогенная нагрузка на ландшафт;
• Тема 3.3. Определение скрытых мотивов «плохого» поведения;
• Психологические аспекты проблемы принятия решения;
• ПОДХОДЫ НА ОСНОВЕ ВЫДЕЛЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ШКОЛ;
• Поощрение и наказание;
• Опросниками называют такую группу психодиагностических методик, где задания представлены в виде вопросов и утверждений и предназначены для получения данных слов обследуемого.;
• Типы организационных структур;
• Протокол наблюдения.;
• Управление по компетенциям;
• Проба на асимметрическое постукивание;
• Лист ответов ДДО;
• И. С. Кон 7 страница;
• Афферентный синтез как специфический механизм функциональной системы;
• Гештальтпсихология: основные положения, понятия и факты;
• Связь умственного развития и мотивации;
• Диагностика эмоционального компонента нравственного сознания;
• Особенности учебной деятельности подростка;
• Записки Охотника» Тургенева – новая страница в изображении народного характера в русской литературе. Художественно-эстетическое и жанровое своеобразие книги Тургенева;
• О лучших качествах человеческой души;
• Структурный подход Отто Кернберга;
• Типы ошибок;
• Формирование личности в коллективе — ведущая идея в гуманистической педагогике;
• Заполнить пробелы. 1. Одно из первых объяснений функционирования разума сводилось к идее о некой;
• Виды жестов в структуре экспрессивного Я личности;
• Понятие социальной установки в западной и отечественной социальной психологии;
• История и перспективы развития дифференциальной психологии;
• Начальная диагностика.;
• ПОЛЕЗАВИСИМОСТЬ-ПОЛЕНЕЗАВИСИМОСТЬ;
• СТРЕС В ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА. УПРАВЛІННЯ ЕМОЦІЙНИМИ СТАНАМИ;
• Проверка версии об оговоре.;
• Характер и его основные особенности;
• Оказание помощи воспитателю и помощнику воспитателя в организации и проведении воспитательно-образовательной работы с детьми (режимные моменты, прогулка).;
• Г. Шал ақын шығармаларындағы дидактиканың пәлсапалық негізі;
• Движущие силы и социальная ситуация развития дошкольника. Ведущая деятельность в дошкольном возрасте;
• Психологическое консультирование. Виды и методы психологического консультирования;
• Часть 3. Клиническая психология. с возможностями их реализации во внешней, в том числе социальной, среде;
• Диагностический этап;
• Задание {{ 198 }} ТЗ 26 Тема 0-0-0;
• Часть I. Введение в общую психологию. Рис. 2.1. Основные этапы развития психологической науки;
• Типология конфликтов. 6 типов социальных конфликтов по Боулдингу;
• Индивидуальное исследование внимания;
• Технологическое разделение труда;
• ГЛАВА 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
• Влияние идей И.М.Сеченова и И.П.Павлова на становление отечественной психологии;
• Обзор зарубежных теорий мотивации;
• теста для дошкольников;
• Обследование темпо-ритмической организации речи;
• Теоретичні матеріали до виконання лабораторної роботи;
• Основні положення функціонування соціально-психологічної служби в УВП.;
• Исследование представлений о родительстве и отношения к семейным ролям;
• Массовые явления в больших диффузных группах;
• ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО РАЗВИТИЯ;
• Вопрос 37. Изучение образования искусственных понятий;
• Роль архетипов в процессе индивидуации.;
• Способы урегулирования конфликтов: обзор подходов;
• Экспериментальная психология 20 страница. Для первичного представления данных используются другие графические формы: диаграммы, гистограммы и полигоны распределения;
• Механизмы социальной перцепции;
• Сенсорная и перцептивная стадии развития психики;
• Виды эмоций и их общая характеристика;
• Шкалу Апгар.;
• Додаток 3. (З матеріалів Центру практичної психології і соціальної роботи Одеського обласного інституту удосконалення вчителів);
• Педагогикалық технологияның негізгі тірек көзі, қисыны;
• I. Теоретическое введение;
• САМОХАРАКТЕРИСТИКА;
• Объективная биопсихология В. Вагнера;
• Ситуация;
• Тест №2. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Потребность в самоутверждении, в деятельности.;
• Теория черт Р. Кеттелла;
• ТЕМА 6. МОТИВЫ УЧЕНИЯ;
• Модель социального интеллекта человека.;
• Педагогическое изучение детей с нарушениями развития;
• Определение;
• Разработка проблем мотивации отечественными учеными;
• Зоопсихологическая теория эволюции Ж. Б. Ламарка;
• Основные требования, предъявляемые к менеджеру.;
• ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КЛИМАТ. ФИЗИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КЛИМАТА;
• Эмоциональный компонент памяти. Памятьи стресс;
• Основные модели межличностных конфликтов.;
• Патологическое фантазирование.;
• ВТОРИЧНЫЙ ДЕФЕКТ — см. ДЕФЕКТ;
• Формирование личности осуществляется по трем основным направлениям: деятельность, общение, самосознание.;
• Параллельно с исследованиями А. В. Запорожца соотношение ориентировочных и исполнительных компонентов деятельности начал изучать П. Я. Гальперин.;
• ЗАДАНИЕ № 21 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ;
• Гипотеза о развитии психики;
• Экзистенциально-гуманистические основы толерантности в контексте профессиональной педагогической деятельности;
• ИГРЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С ЛИДЕРСКОЙ ПОЗИЦИЕЙ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМАНДЫ, КОЛЛЕКТИВА;
• Основные правила мерчендайзинга;
• Материалы для выполнения арт-терапевтических упражнений;
• Теорема о полноте метода резолюций;
• Рубинштейн С.Л;
• Описание. Опросник состоит из 30 пар противоположных характеристик, по кото­рым испытуемого просят оценить свое состояние;
• Интерпретация полученных результатов;
• Хотите узнать свою главную ФАНТАЗИЮ, МЕЧТУ, ГРЕЗУ? Готовы ли Вы узнать, какие силы управляют Вашей судьбой?;
• Воспитание детей родителями в процессе семейного общения;
• Тема 6. Правовая психология;
• Процессы памяти. Сравнительные характеристики произвольного и непроизвольного запоминания;
• Приложение №8;
• Тема 2. Сучасні інформаційні технології в освіті.;
• Тема 10. Патопсихологический подход к исследованию нарушений психической деятельности и личности при психических расстройствах;
• Фіксація та її вплив на формування статичності психіки;
• Механизм творческого воображения. Функции воображения и представления;
• Роль милосердия и благотворительности в становлении отечественной СРты;
• Основные характеристики организации;
• Оболочки и полости центральной нервной cистемы;
• Структура личности: Ид, Эго, Суперэго.;
• Кризисы профессионального становления (Е.Ф. Зеер);
• Психический радикал: Депрессивный.;
• Профессиональный стресс достижения;
• На 2012-2013 навчальний рік;
• Предупреждение и разрешение управленческих конфликтов;
• Акцентуации характера как предпосылка выгорания;
• Общая характеристика внимания;
• Комплексный образец анализа художественного текста 2 страница;
• Конфликтная ситуация и конфликтное поведение. Стратегии и исходы конфликтного взаимодействия;
• Применение ЭВМ и автоматизация инженерно психологическим исследований;
• Проблема профессиональной рефлексии педагога в отечественной и зарубежной психологии;
• Структура и функции психики;
• Особливості девіантної поведінки.;
• Контрольный тест. Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов;
• Причины возникновения нарушений межличностной коммуникации в семье. Их выявление;
• Поняття та ознаки захисної домінанти. Психологія потерпілого і свідка;
• Этикет служебного письма;
• Маркетинговая стратегия, основанная на множественных мотивах;
• Пример графика УСК;
• Концепция «иерархии мотивов» А. Маслоу.;
• Упражнение 1. Нулевая позиция;
• Тест Векслера;
• Make a sentence with each word and word combination. 2. Read the text “Special Education” and translate it into Russian;
• Биография Вирджинии Сатир;
• Это интересно: Выдающиеся мнемонисты;
• Ситуация 2;