Категория Психология в Студопедии: 46 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Приложение 2.3;
• Часть 3. Клиническая психология. ции: «Психотерапия есть процесс взаимодействия между двумя или более людьми, один из которых специализировался в области коррекции челове­ческих отношений»;
• Бұхар жырау шығармашылығының парадигмалық сипаты;
• ХРУПКИЙ БАЛАНС;
• А. Бергсон. Две формы памяти;
• Безусловные рефлексы новорожденных детей;
• Психология упрАвлениЯ КОНФЛИКТНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ;
• Вступление, его виды и функции;
• Половое влечение у мужчин и женщин;
• Метод взаимодействия;
• Раздел II. Основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли 4 страница;
• УПРАВЛЕНИЕ МОТИВАЦИЕЙ СОТРУДНИКОВ В ОРГАНИЗАЦИИ;
• Классификация барьеров формирования запроса;
• Направления современного обучения;
• Самовоспитание это условие , при котором человек не относится к себе равнодушно, самосовершенствуется, происходит принятие самого себя таким какой есть;
• Развитие трудовой деятельности в дошкольном возрасте;
• Дослідження самоповаги;
• Факторы поведения;
• Глава II;
• Плохой сторож;
• Профессиональные конфликты;
• Структура.;
• Утилитаризм и эмпиризм;
• Функциональная структура познавательных действий;
• Тестология интеллекта;
• РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С АКЦЕНТУИРОВАННЫМИ ЛИЧНОСТЯМИ;
• Социально-когнитивное направление;
• Анкета оптанта;
• Внимание. Вниманиемназывают направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального;
• Психология различает основные три вида деятельности: игру, учение, труд;
• Современный интерьер торгового зала, требования к нему;
• Влияние различных цветов на физиологию человека;
• Теории развития психики в онтогенезе;
• МЫШЛЕНИЕ;
• ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ;
• Групповая диагностика;
• ІІІ. ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ;
• Психологические шкалы измерений;
• Характерное воздействие цветов на человека;
• МЕТОДИКА 14. НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
• Классификация психических изменений в старости и типов психологического старения;
• Контрольно – мониторинговое направление;
• Потребность в сне в зависимости от возраста;
• Анализ результатов. Вначале анализируются показатели каждой из восьми характерологических тенденций, устанавливаются наиболее и наименее выраженные тенденции в характере;
• Проблема обучения и развития в трудах л. С. Выготского;
• XI. Конформный тип;
• С. Л. Рубинштейн;
• Методические указания. При подготовке первого и второго вопросов необходимо проанализировать предмет и задачи исправительной психологии;
• Методика развития функций программирования и контроля действий «Школа внимания» (Н.М.Пылаева, Т.В.Ахутина, 1997). 82-83, 101-102;
• Семейное консультирование;
• Становление целенаправленных движений младенца;
• Исследование гемодинамических показателей;
• Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года;
• ПСИХОГЕННЫЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
• РЕЧЬ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ;
• Характеристика методов тифлопсихологии;
• Психологическое самообразование. Вопросы для обсуждения и размышления;
• Блок 3. Исследование невербального и вербально-логического мышления;
• Плохие слушатели;
• Специфика методики социальной работы в образовании;
• Допомога в кризових станах. Особистісний розвиток підлітка досить суперечли­вий: прагнення емансипації й виражена потреба розу­міння та схвалення дорослими;
• Компоненты структуры;
• Дизонтогенетический подход к исследованию нарушений психики в детском возрасте;
• Методология психологии;
• Концепция Эриха Линдеманна;
• Психология инвалидности. Особое место в соматопсихическом направлении занимает проблема отношения к своему расстройству или дефекту у детей-инвалидов;
• Развитие материнства;
• Нарушения неречевых функцций при А.;
• Понятие буллинга. Подходы к пониманию детерминант буллинга. Его психологические последствия для вовлеченных участников.;
• Криминалистическое исследование патронов. Криминалистическое исследование патронов к огнестрельному оружию включает анализ снаряженных патронов и их отдельных частей;
• Понятие и криминологическая характеристика женской преступности;
• Цифровая (статистическая) имитация деятельности оператора;
• Халықты әлеуметтік қорғау саласында үйде қызмет көрсету жағдайында арнаулы әлеуметтік қызмет көрсету стандарты;
• МЕТОДИКИ ДО ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ;
• Психологические причины неуспеваемости в младшем школьном возрасте;
• А) К.М. Гуревич;
• Методологические основы и общие принципы дифференциальной психологии;
• Физическое моделирование деятельности оператора;
• II. Факторы, влияющие на психосоматический онтогенез.;
• I. bargains;
• Новый подход к проблеме социального интеллекта;
• Сравнительный анализ деятельностных теорий;
• Прапорщика в/ч 28527 Собко А.Д;
• Расстройства личности;
• УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УДЛИНЕНИЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ФОНАЦИОННОГО (РЕЧЕВОГО) ВЫДОХА;
• Технократический подход к воспитанию;
• Срисовывает крест. Срисовывает квадрат. Рисует «человека». При срисовывании с образца начинает отличать прямой крест от косого.;
• СУБЪЕКТИВНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ СТРАХА;
• Теория семейных систем М. Боуэна;
• Исследования Лурии в области вербальной регуляции поведения;
• Клиент-центрированный подход к. роджерса;
• Психоаналитические теории детского развития;
• КЛІНІЧНІ СИМПТОМИ ЗАХВОРЮВАНЬ ОРГАНІВ ШЛУНКОВО-КИШКОВОГО ТРАКТУ, ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА;
• Архетип Богини-Девы.;
• Відповіді. 4. Тести для самоперевірки знань;
• Мышление и речь. Проблема формирования понятий;
• ОПЫТ И ОТНОШЕНИЕ;
• Оперантное обусловливание Скиннера;
• Психокоррекционная и профилактическая работа с детьми, имеющими речевые нарушения;
• Темы курсовых работ и рефератов;
• Понятие психологической обратной связи.;
• Дифференциальная диагностика нарциссических расстройств личности;
• General forms of speech activity.;
• Опитувальник;
• Многоуровневая структура межличностных отношений;
• Влияние параметров световой среды на здоровье и работоспособность челове­ка.;
• Психофизиологические особенности формирования образа внешнего мира при нарушениях зрения;
• ЛОГОПЕДА;
• Новые технологии в мониторинге;
• Тема: Психологический стресс;
• ГЛАВА 6. ВНИМАНИЕ СЛЕПЫХ;
• Современная педагогика. Реформа образования;
• Преподавание в вузе — развивающее обучение;
• СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ;
• Психология проблемы смерти;
• Коммуникативные барьеры;
• АНОМАЛЬНЫЕ ДЕТИ. (развитие ребенка с сенсорными дефектами)1;
• ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРОЯВЛЕНИЙ;
• Основные методы анализа альтернатив управленческих решений;
• Биологические факторы;
• Управленческие компетенции: компетенции прогнозирования и принятия решений;
• Визначення тексту;
• Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения;
• УДИВЛЕНИЕ;
• Гилфорд;
• Подкорковая (экстрапирамидная) и мозжечковая дизартрия;
• Конспект занятия на развитие внимания;
• Теория поэтапного формирования умственных действий (по П.Я.Гальперину и Н.Ф.Талызиной). Три типа обучения по Н.Ф.Талызиной;
• Глава 19} «ИГРАТЬ СТАНОВИТСЯ СЛОЖНО» Интервью с Анатолием Васильевым, 2004 год;
• Психология лечебного взаимодействия. Проблема ятрпатогении.;
• Задания для самостоятельной работы студентов. ;
• Преступление и наказание.;
• Инструкция. «На последующих страницах имеется ряд утверждений, каждое из которых подразумевает относящийся к Вам вопрос о том;
• Дивиденды;
• Критика теории «проб и ошибок» по Роберту Вудвортсу;
• Релятивистские представления о норме.;
• Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности;
• Глава 14. Внимание;
• Виды и свойства внимания;
• Типы и структура уроков;
• Меня обычно выводит из равновесия несообразительный собеседник;
• Развитие связной речи у детей в онтогенезе;
• Методика экспресс - оценки психологического климата коллектива;
• ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛЮДЕЙ, ИМЕЮЩИХ НАРУШЕНИЯ СЛУХА;
• ДИАГНОСТИКА;
• Преперцепция есть половина перцепции;
• ЧАСТЬ ВТОРАЯ 6 страница. Вдруг послышалось, что в комнате, где была старуха, ходят;
• Особенности профессиональной этики военного психолога;
• Тема 5. ЗДІБНОСТІ;
• тест Жиля;
• Методы диагностики функциональных состояний в труде. Субъектные и объектные способы оптимизации работоспособности (функциональных состояний) в труде;
• Занятие 5.Препятствия и ресурсы в профессиональном саморазвитиии;
• Пути предупреждения и устранения типичных грамматическихошибок.;
• ПОНЯТИЕ И СТРОЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• В педиатрических клиниках;
• Какую роль играет идеал в психическом и личностном развитии человека?;
• Основні дидактичні вимоги до змісту і структури лек­ції. Завдання викладача щодо забезпечення цих вимог.;
• Физиологическая теория темперамента;
• Эргономические требования. Эргономические требования — это требования, которые предъявляются к системе «человек — машина — среда» в целях оптимизации деятельности человека-оператора с;
• Технологии управления конфликтами 12 страница;
• Методы психодиагностики и показатели психодиагностических методик;
• Билет 27. Методы управления;
• Вопрос 35. Произвольные действия предполагают осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить ее достижение;
• Закон Йоркса - Додсона;
• Дошкольного возраста;
• ГЛОССАРИЙ. Адаптация— процесс активного приспособления индивида, его психофизиологической и психосоциальной организации к условиям и требованиям окружающей биосоциальной;
• Исследование состояния экспрессивной речи у больных с А.;
• Организация логопедической помощи детям дошкольного возраста;
• Соотношение и связь процессуального и тактического аспектов доказывания;
• Методики формирования поведения;
• Мотивы или ради чего учиться;
• ЛСД - НАРКОТИК, ВЫЗЫВАЮЩИЙ БЕЗУМИЕ;
• Существует 3 стиля семейного воспитания − авторитарный, демократический и попустительский;
• Билет№1. Языкознание в Древней Индии.;
• СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ;
• ПРЕОДОЛЕВАЕМ АГРЕССИВНОСТЬ;
• исследования рефлексивности-импульсивности;
• ОПЕРАНТНОЕ ОБУСЛОВЛИВАНИЕ Б.Ф.СКИННЕРА;
• Глава 16. Спасибо всем за отзывы)))) --------------;
• Взаимосвязь муниципальной службы и государственной гражданской службы Российской Федерации;
• Read the extract from a letter and try to explain the idioms in bold.;
• Проблема группы в социальной психологии;
• Особенности социально-психологических изменений в пожилом возрасте;
• УДК 159.9 ББК 88я73;
• Строение и функции головного мозга;
• Самосознание личности и формирование Я-концепции;
• Методика каллиграфотерапии;
• Основные исторические этапы развития психологической науки;
• Анализ результатов экспериментального исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий совладания со стрессом;
• Діагностика на самооцінку стресової стійкості особистості;
• Поняття про уяву;
• Или интенсивность ощущений растет пропорционально логарифму интенсивности раздражителя;
• Предмет психологии на современном этапе ее развития;
• Человеческий фактор в происшествиях, производственном травматизме. Теория К. Марбе о подверженности несчастным случаям;
• Криминологический анализ причинных комплексов;
• How to Start the Active Leisure Habit;
• Особенности психического развития в подростковом и юношеском возрастах;
• Автономная (вегетативная) нервная система;
• Система коррекционно-развивающих занятий для старших дошкольников и младших школьников;
• Р Конститутциясы. 4 страница;