Категория Психология в Студопедии: 58 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.;
• СУРДОПСИХОЛОГИЯ В США (Исторический экскурс);
• Тема 8. Сознание и самосознание личности;
• Трудовой коллектив и его структура;
• Логические эквивалентные преобразования в исчислении предикатов 1-го порядка. Алгоритм приведения к ПНФ;
• Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности;
• II О детях с нарушениями поведения;
• Трудовая адаптация работника. Структура и этапы адаптации. Управление трудовой адаптацией. Общие и специальные программы адаптации;
• Общение со взрослыми в период младенчества и раннего детства;
• Особенности предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности;
• II. Продуктивные нарушения восприятия – галлюцинации.;
• ФУНКЦИИ СТРАХА;
• Глава 3. ИГРЫ ЖИВОТНЫХ;
• Лекция 9 (1). Изобразительные и выразительные средства фотожурналистики. Кадр, его композиция. Возможности кадрирования;
• Три «Я»-состояния по Э.Берну;
• Шкалы (признаки) опросника;
• Оценка самоактуализации;
• Индивидуальный подход к обучаемому. 2 часа;
• Введение. Производственная практика пройдена в ГУ-Управления ПФР в Советском районе Саратовской области.;
• Основні професійні обов'язки середнього медичного персоналу в дитячих поліклі­ніках.;
• Неврология;
• Неожиданное возникновение слухового ощущения по максимуму;
• Причины нарушений зрения. Классификация нарушений зрительной функции у детей;
• Методические рекомендации к практическим занятиям;
• Лего-игра как средство диагностики различных отклонений в развитии;
• Бертин Андрэ;
• Язык логики высказываний;
• Определение и общая характеристика памяти;
• Имеющими нарушения зрения;
• Методика занятия;
• Роль Сэма Блэка в развитии связей с общественностью;
• Занятие 13.1 ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА ГРУППЫ;
• Зміст програми. 2.1. Тема: «Особистість та її індивідуально-психологічні властивості»;
• Часть II. Психические процессы. Непроизвольное внимание является наиболее простым видом внимания;
• Политическая элита в современном обществе;
• Понятие психического старения;
• Психологическая этика во взаимоотношениях с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья;
• Понятие о направленности личности и мотивации деятельности;
• Предмет и система юридической психологии;
• Требования к психологам, которые используют тест;
• Анализ осуществляется по схеме;
• Фаза разрешения;
• СЕМАНТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ;
• ШКОЛЬНЫЙ И ЮНОШЕСКИЙ ПЕРИОДЫ;
• СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ;
• К. АБРАХАМ. ИССЛЕДОВАНИЯ О САМОЙ РАННЕЙ ПРЕГЕНИТАЛЬНОЙ СТАДИИ РАЗВИТИЯ ЛИБИДО;
• СРАВНЕНИЕ ЖИТЕЙСКОЙ И НАУЧНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Вопрос 19. Брак как психологическое отношение. Брак и Индивидуация;
• Транскрибирование нарративных данных;
• Make a sentence with each word and word combination. 2. Read the text “Parents and families of persons with disabilities”;
• Ф. де Ларошфуко. Максимы;
• Нормативные показатели уровня развития эмоций ребенка;
• ПІДГОТОВКА І ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ. ДЕЛЕГУВАННЯ КЕРІВНИКОМ СВОЇХ ПОВНОВАЖЕНЬ;
• ОПАСНЫЕ СОЧЕТАНИЯ;
• Компоненты психологической готовности к обучению в школе;
• Тема 4.2. Проективные методики в психологическом исследовании;
• Исследование кинетической основы движений руки;
• Результаты теста;
• ВВЕДЕНИЕ. Актуальность темы выпускной квалификационной (дипломной) работы;
• СТИМУЛЫ;
• ГЛАВА VI. ТИПОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОЖИ­ЛОГО ЧЕЛОВЕКА.;
• Т е м а 1. Понятия малой группы и коллектива.;
• Педагогов, их рефлексивности и ценностно-смысловой сферы;
• Общение как фактор воспитания;
• Провоцирующие факторы. Эти факторы вызывают развитие заболевания. Провоцирующие факторы могут быть физическими, психологическими или социальными;
• Навыки, их виды и формирование;
• От достижения краткосрочных и долгосрочных целей;
• Структура(моделирующие представление о структурно-динамических характеристиках психики);
• Цель: Развитие умения само презентации.;
• Контрольная работа 4.;
• Механизмы психики человека;
• COMPLEX LEARNING AND LANGUAGE;
• Тема 1. Формирование и развитие морали;
• Александр Романович Лурия 2 страница;
• Тактика предъявления для опознания;
• Специализированные личностные опросники в клинической психодиагностике;
• Основные характеристики сознания;
• Я и оно;
• Криминогенный комплекс качеств личности.;
• ВВЕДЕНИЕ 3 страница;
• Read the text. Hearing impairment can have profound consequences for some aspects of a person's behavior and little or no effect on other characteristics;
• Оценка персонала, основанная на использовании компьютера и Интернета;
• І. Вступ. «Психологічна служба в системі освіти» – курс, розроблений для тих, хто навчається на факультеті дошкільного виховання і збирається пов’язати своє подальше;
• Общая характеристика организационного консультирования;
• ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИГРА;
• IV. Психофизиологические принципы.;
• Второй этап - с конца XIX в. до начала 50-х гг. XX в;
• Вербальные удары, голосовые пинки, интонационные блоки;
• В приведенной таблице покажите стрелками соответствие понятий определениям.;
• Методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослыми»;
• Усвоение грамматической структуры предложения при патологии;
• Дефицит. Суть принципа дефицита такова — ценность чего-либо позитивного в наших глазах существенно увеличивается;
• Всероссийское общество неврологов;
• Накопление нравственного опыта и знаний о правилах общественного поведения (в семье, на улице, в школе и других общественных местах);;
• ТРЕНЕРСЬКИЙ ПОРТФЕЛЬ;
• Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ;
• Ознакомление со смысловым значением предлогов и их синтаксической ролью;
• Методика оценки переключения и концентрации внимания при помощи 49-значной двухцветной цифровой таблицы;
• Вопрос 4. Психоаналитическое направление в психологии;
• РАЗДЕЛ 3: ПРИМЕНЕНИЕ ВЕДУЩИХ ТЕОРИЙ ЛИЧНОСТИ В ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ;
• А) Скачка идей и заторможенность мышления;
• СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ;
• Аналитическая психология Карла Юнга;
• Стилистические фигуры- это особые построения фраз.;
• Критерии и показатели воспитанности и воспитуемости;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 4 страница;
• Коррекция и компенсация нарушенного развития;
• Анализ результатов. Уровень притязаний является важным структурообразующим компонентом личности;
• Теории технократического менеджмента.;
• Концепция НОТ А.Ф.Журавского;
• Деятельность - внешняя и внутренняя активность человека, регулируемая осознаваемой целью;
• Р. С. Немов, книга 1;
• Организационная культура и выгорание персонала;
• Тема 4. Темперамент;
• ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ И ПОТЕНЦИАЛЫ СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ;
• ЮНИТА 1. ;
• Апробация психолого-педагогических условий становления толерантности как профессионального важного качества педагога;
• ПРИЧИНЫ СТРАХА 2 страница;
• Листья коки;
• Введение. Как известно, выделяются три основные цели психологии как дисциплины и дея­тельности психологов:;
• ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте отрывок из работы 3;
• Свойства внимания.;
• УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ;
• Дидактическая игра на тему: «Какая зима?».;
• ПРОФИЛАКТИКА АКУСТИЧЕСКИХ ДИСГРАФИЙ. ДЕФЕКТ ОГЛУШЕНИЯ;
• Исследование слуха;
• Фиксация на травме;
• Принятие решения как горячий когнитивный процесс;
• Внимание как психологический ресурс. Проблема внимания в гештальт-психологии. Фактор внимания в динамике значения порога организации феноменального поля;
• Психическое реагирование на заболевание и психология соматически больного;
• Понятие и этический аспект обвинительной речи, ее вступительная часть.;
• Псевдоятрогенія – це уявне перебільшення неприємностей, пов’язаних із хворобою.;
• ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ СТОРОНЫ ОБЩЕНИЯ;
• Набор заданий №1 А – Осведомленность 1;
• Признаки остановки в личностном росте;
• Практическое занятие 16. Конфликты;
• Теория мотивации Л. С. Выготского;
• Нервная булимия;
• Бумажная пластика в оформительских работах;
• Техника самоорганизации и психосаморегуляции оратора;
• Психологічні особливості дошкільного віку;
• Организационно-педагогическая деятельность учителя английского языка на уроке;
• Баллы за задание № 3;
• Призначення та особливості різних типів лекцій. Розкрийте принципи побудови проблемної лекції.;
• Пути выявления семейно-обусловленных психотравмирующих состояний;
• Подражание как следствие заражения;
• Технології регулювання конфліктів.;
• Профиль.;
• Исследования предпосылок усвоения слоговой структуры слова;
• Г.М. Андреева. Как мы видели, классическая теория атрибуции склонна рассматривать субъекта восприятия как вполне рациональную личность;
• История психологии России;
• Исправление и предупреждение ошибок.;
• Стэнли Дэвид Портеус;
• Определение мотива;
• Базовая личность;
• Способы математического анализа линейных и нелинейных связей между показателями свойств в структуре интегральной индивидуальности;
• Психотерапия. Байкова И.А. и др. - Психотерапия в спорте.pdf;
• Поняття та ознаки психології відтворення обстановки та обставин події. Психологія обшуку. Психологічні основи слідчого експерименту. Структура слідчого експерименту;
• Тема: Психологічний розвиток дітей з затримкою психічного розвитку;
• Работа на занятии. Упражнение «Потерпевшие кораблекрушение» (по К;
• Метод Интроспекции;
• ВОЛЕВОЙ ПРОЦЕСС;
• Обследование воспроизведения интонации;
• ГЛАВА 17. Методики психолого-педагогической диагностики. Практикум;
• Научная психология;
• Этика” Спинозы;
• Объективные методы психологии;
• Глава 19. Клиническая психология в экспертной практике;
• Если вы когда-либо были вовлечены в инцест;
• Деньги всюду, деньги везде, нужно только научиться их видеть.;
• Приложение 2.1. Модификация теста отношений беременной для родившей женщины — ТОБ(р);
• Система обеспечения информационной безопасности организации;
• Глава 16. Возрастные и половые особенности эмоциональной сферы личности;
• Ступени познания: чувственная и логическая;
• СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ. Психологическое консультирование– процесс взаимодействия между профессионально компетентным консультантом и клиентом;
• РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ РЕБЕНКА;
• Что назначается мсв и что включает в себя построение обороны. Очередность и порядок инженерного оборудования опорного пункта взвода.;
• ИЗУЧЕНИЮ НАРУШЕНИЙ СОЗНАНИЯ ПРИ ЛОКАЛЬНЫХ ПОРАЖЕНИЯХ МОЗГА;
• Психологическая включенность как фактор деятельности;
• Q Расскажите, пожалуйста, о восприятии цвета и способах его исследования;
• Методические условия, обеспечивающие эффективное усвоение понятий.;
• Количественная система оценки степени выраженности стойких нарушений функций организма человека, обусловленных заболеваниями, последствиями травм или дефектами в процентах;
• Упражнение 24;
• II. Определение, характеристики, классификации в проективном методе;
• Роль семейных постулатов;
• Направления психологии периода ее развития как самостоятельной науки;
• Овчарова Раиса Викторовна Справочная книга школьного психолога;
• Занятие №8 из программы снижения агрессивности у дошкольников в детском саду;
• Восстановите пропущенный блок в следующей последовательности.;
• На выполнение задания отводится 8 минут.;
• Приложение 1. Таблица II Критические значения критерия U Манна-Уитни для уровней статистической значимости р≤0,05 и р≤0,01 (по Гублеру Е.В.,;
• Экзамен «Основы общей психологии» 2 курс ПиП;
• Идея «отношение» в научной мысли: история вопроса;
• Предмет и задачи этнопсихологии. Основные направления этнопсихологических исследований;
• Профессиограмма и психограмма;
• Ключ к тестовым заданиям. Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 1.А 2.А,Б,В,Г,Д 3.А,Б 4.Б;
• Психологические и клинические параметры дизонтогенеза;
• ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 7 страница;
• II. Когнитивно - бихевиоральная терапия. Поведенческий тренинг;
• Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов;