Категория Психология в Студопедии: 34 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64363 страниц..

• Психофизиологические объективные методы исследования;
• Онтологическая проблема и способы ее решения в истории психологии;
• Первый блок «Я и Я».;
• Понятие эмоций, их основные функции, развитие и значение в жизни человека;
• Психический состав этноса;
• Рефлекторная деятельность. Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо;
• Функции профессионально-педагогической деятельности;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СХОДСТВО БЛИЗНЕЦОВ;
• Расстройство рецептивной речи;
• Организация изучения района выезда;
• Общая характеристика ощущений. Классификации ощущений;
• Судьяның алқа заседательдері түсінігі;
• Наивная женщина как добыча;
• Схема 1. Функциональная структура службы персонала немецкой фирмы;
• Психологические основы социальной работы;
• Раздел V. Понятие потребностей и их классификация;
• Типологические подходы к классификации «мыслящих личностей»;
• Ситуация в Свердловской области.;
• Классификация методов. Все методы исследования могут быть сгруппированы по следующим основаниям;
• КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ СТОТТА;
• Роль разных видов деятельности и общения в психическом развитии;
• Нормализация мышечного тонуса с помощью массажа;
• ДИАГНОЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ;
• Единство высших психических функций образует сознание человека.;
• Возникновение и развитие возрастной и педагогической психо- логии как самостоятельных отраслей психологической науки;
• Т.В. СЕНЬКО;
• Надпочечники;
• Проблема распределения упражнений. Закон Йоста.;
• Акмеологические основы самосовершенствования личности;
• Круг проблем этики;
• Развивающей среды в кабинете логопеда в подготовительной группе;
• Использование психодиагностики в судебно-психологической экспертизе;
• Программа построения психологии как самостоятельной науки Ф. Брентано. Возникновение функционализма в европейской и американской психологии;
• ЗАДАНИЕ. 1. Подготовьте публичное выступление - самопрезентацию;
• Кризисные состояния личности;
• Соотношение мотивов достижения успеха и избегания неудачи;
• Нетрадиційні джерела енергії;
• Тема 7. Осязательное восприятие слепых;
• Взаимосвязь различных форм мышления ребенка;
• Унифицирующие аспекты (общие факторы) психотерапии;
• Бланк методики дифференциальной диагностики депрессивных состояний В. А. Жмурова;
• Психология труда;
• Историческое развитие теории управления человеческими ресурсами;
• Проблема измерения способностей;
• Самосознание личности и ее жизненный путь. Я-концепция личности;
• Периоды умственного развития по Пиаже;
• Упражнение 1.;
• Механизмы и процессы социализации;
• САМОПОЗНАНИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ;
• Взаимодействие чувства и мысли: аффективно-когнитивные структуры;
• Методы принятия управленческих решений на основе творческого мышления (психологические методы);
• Основные принципы классификации заикания;
• Вопрос 4. Архетипы коллективного бессознательного;
• Кинестетическая апраксия.;
• Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих;
• Репрезентативность тестовых норм. Стандартизация теста;
• АНКЕТА ПО ОЦЕНКЕ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ;
• Общие окказиональные формы при нормальном и нарушенном речевом развитии;
• Тема 15. Проведение психодиагностического обследования;
• Совершенная семья специфика тенденции проблемы функционирования;
• Обследование мимической мускулатуры;
• Стихийные группы и массовые движения;
• Наивное и научное наблюдение;
• СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ;
• Методы и технологии принятия управленческих решений в условиях неопределенности и риска.;
• Исследование наглядно-действенной и наглядно-образной форм мышления;
• Реферати;
• VП . Матеріали методичного забезпечення практичного заняття;
• Мышление как форма познавательной деятельности;
• ПРИЛОЖЕНИЯ. Принцип диагностического «обучающего эксперимента» может быть использован для перестройки любой экспериментальной методики;
• Особые психические состояния;
• КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;
• Копинг-стратегия индикаторы (Д.Амирхан);
• ОПЕРАЦИОННАЯ СТРУКТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Образец анализа;
• Развитие и коррекция высших психических функций.;
• Основные этапы становления психологии индивидуальности;
• ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ;
• Система переработки информации человеком;
• Станислав Михайлович Емельянов 4 страница;
• Психолого-педагогическая симптоматика детей-олигофренов;
• Профиль 1-3;
• Критерии оценки состояний и уровня стресса;
• Формирование программы;
• Спортивный стресс;
• Лексико-синтаксического анализа и синтеза;
• КАРЛТОН ГЭPИ;
• Тема билета: Подходы к процессу разработки УР. (См. например, стр. 8 [Сморчков А.В. Разработка управленческих решений].;
• Ведущий вид деятельности – интимно-личностное общение со сверстниками;
• Справка о результатах внедрения;
• Психологические теории эмоций;
• Социальная психологии в моей жизни 8 страница. {Фундаментальная ошибка атрибуции.Люди предрасположены к тому, чтобы объяснять поведение окружающих их внутренними диспозициями;
• Основные направления отечественной психологии;
• Педіатрія з курсом дитячих інфекцій 4 страница;
• Речевой онтогенез;
• И направления;
• Речевые стандарты, помогающие провести деловую беседу;
• Тема 8. Теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин);
• Примерная программа дисциплины;
• Психология как область гуманитарного познания и цели обучения психологии;
• Глава 4. Основные составляющие здорового образа жизни. Понятия нормы;
• Форма психологического тестирования;
• Общая характеристика ощущений. Основной психофизический закон;
• НОВАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА;
• Современные представления о психологических защитных механизмах;
• АВТОРСКИЕ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ, ИЛИ КАК ОБРЕСТИ СВОЕ ЛИЦО;
• Поведение как предмет психологии в бихевиоризме;
• Возрождение и тенденции развития отечественной социальной психологии;
• Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2002. - с. 3-203;
• Синдром искаженного развития.;
• Методология науки в философии Нового времени;
• Современные стили руководства;
• ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЦЕПТИВНОГО ОБРАЗА;
• Виды ощущений;
• Теоретический анализ межличностных отношений;
• Отношения со сверстниками;
• Практическое занятие 13 . Руководство и лидерство. Личностные особенности руководителя;
• Основные компоненты профессиональной готовности;
• Номенклатура – перечень названий, терминов, систематизированных по определённому признаку;
• Факторы, оказывающие косвенное воздействие на благополучие супружеской жизни;
• Романова Е. С., Усанова О. Н. , Потемкина О. Ф. Психологическая диагностика развития школьников в норме и патологии. М., 1990. С. 47;
• Основные феномены раннего постнатального периода (врожденное узнавание, ранний опыт, импринтинг).;
• Документация в работе практического психолога;
• Действие — основная единица анализа деятельности. Действие — это процесс, направленный на достижение цели;
• Основные концепции и теоретические подходы исследования брачного выбора;
• Обробка результатів.;
• DISEASES. Choose the correct answer.;
• Раздел 2 Человек как субъект деятельности.Потребности, мотивы, эмоции, воля;
• ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ;
• Нормативные правовые акты;
• Задание 1. Проанализируйте нижеприведенную анкету и установите, что она позволяет оценить; к кому обращены вопросы анкеты; пред- ложите по три варианта ответов к каждому;
• Диагностические критерии нарциссического расстройства личности.;
• Підбір комплексу методик, спрямованих на дослідження конфліктів у медичному колективі;
• Роль ведущего фокус-группы;
• Зависимость стиля руководства от ситуации;
• Функционально-ориентированная и личностно-ориентированная модель образования;
• Интеллект: предпосылки и детерминанты;
• Понятие, цели и задачи хоторнских экспериментов;
• Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов;
• Психологичекие особенности у спортсменов пловцов.;
• Социальная политика организации;
• Классификация функциональных состояний;
• Персентили;
• текст может вставляться любой;
• Способы существования этносов;
• II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ;
• Автоматизация слогослияния;
• Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость, а умело расходовать - искусство.;
• Криминологическое законодательство: структура и потребность систематизации;
• Шкала личностной значимости черт;
• Категории психологии;
• Социально-психологические характеристики личности;
• Извлечение из ГОС ВПО;
• Порушення мовлення;
• Цель, задачи;
• ТЕСТИРОВАНИЕ;
• Семья, имеющая ребенка с речевой патологией;
• МЕТА І ЗАВДАННЯ КУРСУ;
• ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СМЕЖНЫХ ПРОФЕССИЙ;
• Психологический стресс и синдром выгорания;
• Тема 4. Критерии дифференциации состояния речи по уровням речевого развития;
• Психолог.основание теории поэтапн.форм-я умств. Действий;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ОЛИГОФРЕНИИ ПО М.С. ПЕВЗНЕР, Г.Е. СУХАРЕВОЙ;
• Тактические приемы работы с доказательствами;
• Психологическое консультирование как одно из направлений психологической помощи детям и подросткам с особыми образовательными потребностями;
• Концепция пограничной и нарциссической патологии Джеймса Мастерсона;
• Диагностические методы определения причин агрессивности;
• Мәшһүр-Жүсіп Көпеев шығармаларын жаңаша тану;
• Задача по изменению отношения к учебе;
• Динамическая афазия;
• ТОЧНОСТЬ МЫСЛИ;
• РАСЧЁТ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ;
• WOMEN BEWARE, BRITISH MAN ABOUT THE HOUSE;
• ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ТЕКУЧЕСТИ ПЕРСОНАЛА В ООО «МЭНПАУЭР СиАйЭс» и МЕТОДОВ ЕЕ СНИЖЕНИЯ;
• А)Тест-сауалнамалар;
• Строение деятельности по А.Н. Леонтьеву;
• ВСТУПЛЕНИЕ;
• Вопрос 55. Культурно-историческая теория психического развития Л.С. Выготского;
• Занятие 12.4 ОЦЕНКА НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ, АСТЕНИИ, СНИЖЕННОГО НАСТРОЕНИЯ;
• Материалы для самостоятельной работы студентов;
• Схема 9. Шкала уровней пространственно-временного изоморфизма источника и носителя информации;
• Виды публичных выступлений по цели;
• Тема 2. Подготовительный период обучения грамоте.;
• Возрастная периодизация зрелости (взрослости) и место в ней студенческого возраста;
• Стадии развития греха.;
• Особенно развита у человека кора больших полушарий – орган высших психических функций.;
• ВАРТЕГГА РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ;
• Восприятие оратора аудиторией;
• Деятельностный принцип коррекции;
• Рефлекторный принцип работы мозга;
• Механизмы творчества с точки зрения З. Фрейда и его последователей;
• Медична сестра за призначенням лікаря здійснює фракційне зондування шлунка пацієнту К., 48 р. Виберіть ентеральний подразник для шлункового зондування.;
• Основні методи адміністративної діяльності органів внутрішніх справ.;
• Общая характеристика сознания. Структура сознания. Самосознание и самооценка;
• Принципы проектирования пользовательского интерфейса;
• Понятие «девиантное поведение». Виды отклоняющегося поведения;
• Итоговый контроль. В практике обучения итоговый контроль используется для оценки результатов обучения, достигнутых в конце работы над темой или курсом;
• Способ организации совместной деятельности;
• Лидерство и практические навыки менеджера;
• Психология управления;